增強(qiáng)育德服務(wù)意識(shí) 提高學(xué)校育德實(shí)效

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1、增強(qiáng)育德服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)校育德實(shí)效大南小學(xué)：蔡道兵中國(guó)教育缺什么？缺的當(dāng)然是服務(wù)意識(shí)！學(xué)校是提供教育服務(wù)的場(chǎng)所，教育服務(wù)是一種通過(guò)“課程產(chǎn)品”來(lái)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展并令其愉悅的特殊服務(wù)。我認(rèn)為當(dāng)今的德育工作者應(yīng)該牢固樹(shù)立三種意識(shí)：為學(xué)生服務(wù)、為教職工服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，服務(wù)于教職工的幸福工作，服務(wù)于家長(zhǎng)是否滿意，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)教育的和諧發(fā)展，取得最佳的育人效果。一、首先，我們德育工作者要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生的引導(dǎo)者，服務(wù)者。我們德育工作者一定要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，要形成這種意

2、識(shí)我們必須十分深入的了解學(xué)生所知、所需，否則我們的育人工作就只能是無(wú)的放矢。一、首先，我們德育工作者要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。了解學(xué)生的所知、所需的服務(wù)指向，然后教師努力創(chuàng)造多種條件，開(kāi)辟多種途徑為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，把我們的“課程產(chǎn)品”提供給學(xué)生。一、首先，我們德育工作者要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。這就要求我們要從師道尊嚴(yán)中擺脫，置身于為學(xué)生服務(wù)中去，并努力爭(zhēng)做學(xué)生滿意的老師，也只有這樣，才有可能熱愛(ài)學(xué)生，才能關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生；才能不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；才能保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

3、，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。二、其次，作為德育的管理者要樹(shù)立為全體教職工服務(wù)的意識(shí)我們很多的一線教師感到在學(xué)生面前是工作壓力,離開(kāi)學(xué)生便是學(xué)習(xí)、檢查等重荷。學(xué)校的教育教學(xué)管理顯然沒(méi)有錯(cuò),但誤區(qū)是作為人的教師,作為教師的人,需要的不僅是學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)、檢查、培訓(xùn)各方面的管理,更需要學(xué)校對(duì)她們的關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)等方面的服務(wù)。二、其次，作為德育的管理者要樹(shù)立為全體教職工服務(wù)的意識(shí)作為學(xué)校的管理者，我們還應(yīng)樹(shù)立為班主任服務(wù)的意識(shí)，而不是當(dāng)一個(gè)高高在上的管理者，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校德育工作的骨架，我們?cè)趯?duì)班主任服好務(wù)的同時(shí)還要要尊重他們

4、，虛心向他們學(xué)習(xí)育人經(jīng)驗(yàn)。二、其次，作為德育的管理者要樹(shù)立為全體教職工服務(wù)的意識(shí)樹(shù)立為班主任服務(wù)的工作意識(shí)是我們每一個(gè)德育主任應(yīng)該具有的品質(zhì)。為班主任服務(wù)，就要做好為他們提供拓展思維和發(fā)展空間的服務(wù)，使他們能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展育人工作，班主任育人能力的提高同樣體現(xiàn)你的服務(wù)水平。所以，服務(wù)班主任就是服務(wù)自己。三、另外，我們德育工作者還要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。我們要盡自己所能為家長(zhǎng)提供周到、必要、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，當(dāng)好家長(zhǎng)的參謀，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，只有這樣達(dá)到最佳家校結(jié)合的育人效果。也只有這樣家長(zhǎng)才會(huì)滿懷信心地把學(xué)生送到學(xué)校，社會(huì)才會(huì)十分滿意

5、地接受學(xué)校。蔡元培說(shuō)過(guò)：“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”。我們的育德工作才能做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”這一最高境界。謝謝大家！