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《教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐授課教師：樊敏課程說明第一，概述：選取部分為教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐中的說課部分，主要為說課中的理論知識(shí)的講解與運(yùn)用TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐第二，主要介紹課件的主要內(nèi)容：課件的主要內(nèi)容包括兩大部分內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是理論，包括說課的準(zhǔn)備、說課的原則、說課的層次、說課要求、說課內(nèi)容、說課的評(píng)價(jià)及說課中應(yīng)該注意的哪些問題；第二部分內(nèi)容是教學(xué)觀摩，選取是西南賽區(qū)的說課比賽。TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐第三，主要介紹課件的特點(diǎn)：課件的主要
2、特點(diǎn)在于既有詳細(xì)的關(guān)于說課前、說課過程中應(yīng)該掌握的理論基礎(chǔ)，又有在理論基礎(chǔ)知識(shí)上的說課觀摩，使得學(xué)生既有說課理論知識(shí)的提高，又有實(shí)際課題說課的借鑒，這樣對(duì)于提高師范大學(xué)生的教學(xué)技能有很大的幫助。TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐課件名稱:教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐制作人：樊敏所在學(xué)院：四川師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院聯(lián)系方式：13258394767電子郵箱：csfanmin2003@163.com教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐TeachingskillsTheoryandPractice講座提綱說課的準(zhǔn)備說課的原則說課的層次說課
3、內(nèi)容說課評(píng)價(jià)教學(xué)觀摩教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐TeachingskillsTheoryandPractice1、說課的準(zhǔn)備查找本學(xué)科說課的相關(guān)材料搜集說課方面的經(jīng)驗(yàn)材料有選擇地吸納部分重要材料、教材結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系、各知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)層次初步了解各種課型的說課方案選擇某一課題嘗試進(jìn)行模擬說課教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐TeachingskillsTheoryandPractice1.1選讀說課材料課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)要求教學(xué)參考書對(duì)教材內(nèi)容的分析學(xué)生的起點(diǎn)行為情況新的課改理念、新的教學(xué)模式教學(xué)報(bào)刊中相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技巧突破難點(diǎn)所需的有關(guān)鋪墊材料兼顧本節(jié)教材與前后聯(lián)系的有
4、關(guān)訓(xùn)練題TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐1.2錘煉說課內(nèi)容組織清晰的說課結(jié)構(gòu)確定明確的教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)采取有效的教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)有目標(biāo)的啟發(fā)教學(xué)過程突出學(xué)科特點(diǎn)體現(xiàn)課改精神TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐說理與內(nèi)容相融合簡(jiǎn)煉而意義豐富精確又富有邏輯性層次清楚詳略有別體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的特色或特點(diǎn)TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐2、說課的原則科學(xué)性原則理論聯(lián)系實(shí)際的原則實(shí)效性原則創(chuàng)新性原則Teachi
5、ngskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐2-1科學(xué)性—說課活動(dòng)的前提教材分析正確、透徹學(xué)情分析客觀、準(zhǔn)確、符合實(shí)際教學(xué)目標(biāo)的確定符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際教法設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)符合課型特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐2-2理論聯(lián)系實(shí)際——說課活動(dòng)的靈魂說課要有理論指導(dǎo)教材分析：化學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)情分析：教育學(xué)、心理學(xué)理論教法設(shè)計(jì)：教學(xué)論、化學(xué)教材教法教法設(shè)計(jì)應(yīng)上升到理論高度，能經(jīng)受檢驗(yàn)理論與實(shí)際要有機(jī)統(tǒng)一TeachingskillsTheoryandPractice教
6、師教學(xué)技能理論與實(shí)踐2-3實(shí)效性——說課活動(dòng)的核心目標(biāo)明確針對(duì)性強(qiáng)準(zhǔn)備充分評(píng)說準(zhǔn)確TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐2-4創(chuàng)新性——說課活動(dòng)的生命線樹立創(chuàng)新的意識(shí)和勇氣大膽假設(shè)，小心求證探索新的教學(xué)思路和方法凸現(xiàn)教學(xué)亮點(diǎn)展示個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐3、說課的三個(gè)層次教什么怎樣教為什么要這樣教TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐3-1 說清“教什么”教材的內(nèi)容和特點(diǎn)教材的地位和作用與前后課內(nèi)容的
7、內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐3-2 說清“怎樣教”說清根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)采取的教學(xué)方法、教學(xué)手段說清課堂教學(xué)思路、步驟、結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)訓(xùn)練說清如何突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐3-3 說清“為什么這樣教”大綱依據(jù)課本依據(jù)課本編寫意圖依據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的依據(jù)TeachingskillsTheoryandPractice教師教學(xué)技能理論與實(shí)踐4、說課的內(nèi)容展示課題說教材（含說學(xué)情）說教法說
8、學(xué)法說教學(xué)
