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1、激揚文字，飛揚個性__淺談學(xué)生作文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)張玉萍湖北省十堰市武當(dāng)山特區(qū)中學(xué)442714個性是一個人在思想、品質(zhì)、行為、語言、習(xí)慣等方面異于他人的特征。羅曼·羅蘭曾說：“生命的第一行動就是創(chuàng)造行動?！睂W(xué)生作文亦是如此，惟有創(chuàng)造，其作品才有生命力。但是，由于種種原因，現(xiàn)在不少學(xué)生作文或胡編亂造，或?qū)ふ抡?，或無病呻吟，毫無個性，與新時代需求的創(chuàng)新能力不相適應(yīng)。那么，在作文教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，寫出獨特的個性呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：一、我手寫我心，呵護個性一一創(chuàng)新立意與選材文章是作者獨特內(nèi)心世界的展現(xiàn)，“我手寫我心”，就是要寫出真實的生活，文章
2、的選材要貼近生活，強調(diào)真實。強調(diào)“真實”不是說不能虛構(gòu)，不等于生活瑣事的簡單“拷貝”，而是說虛構(gòu)的情節(jié)也應(yīng)該符合生活的必然規(guī)律。這就叫“文學(xué)來自于生活并高于生活”?？梢哉f，生活中從來就不缺少感人的事情，只是我們沒有用心去體會，許多同學(xué)總覺得生活很平淡，沒有什么可寫的素材。其實不一定非要大事情才感人，只要認(rèn)真體會，用心感悟，生活中到處都有極好的題材。人們進行各種實踐活動，不同的人有相同之處，也有不同之處。落實到文章中，若泛泛而寫，停留在表面，則是平庸之作；若抓住特點寫出與眾不同之處，就會獨樹一幟。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)，有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛做小手工，有的同學(xué)愛吃零食……這“
3、愛學(xué)習(xí)”、“愛幫助別人”、“愛做小手工”、“愛吃零食”就是人物的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人、有什么樣的思想品質(zhì)等等。這些特點抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越只體，給讀者留下的印象就越深刻。二、放膽行文，敢于創(chuàng)新一一創(chuàng)新構(gòu)思與布局同樣的建筑材料，由于不同的設(shè)計，就會產(chǎn)生不同的風(fēng)格、不同等次的建筑作品。作文也一樣，同樣的材料，由于不同的布局，就會產(chǎn)生不同的效果，而靈活多樣的布局就是一種創(chuàng)新。如文章的開頭不必千篇一律地去模仿課文、落入俗套。比如寫人或敘事就說：“最使我難忘的是……”這樣寫當(dāng)然令人覺得枯燥、乏味。我們可以先描寫景色，為下文做好鋪墊
4、；也可以先寫出最吸引人的情節(jié)，進行倒敘，引起讀者閱讀的興趣；或者采用“題記”的形式，用一句富含哲理的話揭示出文章的中心等等。這樣都會讓人覺得耳目一新，興趣大增。作文內(nèi)容中如寫到幾件事，又可以用“小標(biāo)題”的形式把它們分成幾個畫面來寫。如寫“我的初中生活”這個話題，冇的學(xué)生就把它分成了“苦”、“辣”、“酸”、“甜”四個部分來寫，既條理清晰，又讓人印象深刻。而文章的結(jié)尾更是可以運用各種各樣的方式，或議論抒情、畫龍點晴，或留下懸念、令人深思……總之，我們在行文吋一定要敢于突破條條框框，放開手腳，不要總考慮各種要求，不迷信，不盲從，只有敢于展露自己的個性，才會寫出好文章。三、激揚文字
5、，張揚個性一一創(chuàng)新語言與表達(dá)語言是思想的“外衣”、文章的“肌膚”。杜甫“語不驚人死不休”的執(zhí)著，就是講在語言創(chuàng)新上下功夫。作文是運用語言文字進行表達(dá)和交流的重要形式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程，只有在語言上下功夫，文章才會增色、添彩，讀者才會“一見鐘情”。中考作文對語言的要求是文句流暢，有語言表現(xiàn)力。我們要達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮自己在語言運用方面的個性所在：看自己是擅長運用生動、形象的比喻、擬人修辭，還是擅長寫句式工整、氣勢磅礴的排比句，把它們應(yīng)用到作文中去；也可以根據(jù)情況，引用古典詩文、名言警句、歌詞俗語，盡顯文章亮麗色彩，如再加上多種的表達(dá)方式，定會使文章成
6、為上乘之作。四、關(guān)注細(xì)節(jié)，手法多變一一表達(dá)方式與表現(xiàn)手法一般的表達(dá)方式指記敘、描寫、說明、議論、抒情。記敘文當(dāng)然以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，卻并不排除使用其他手段，只是對它們的使用要特別慎重?？捎每刹挥脮r，堅決不用；必須用到時，也盡量簡省筆墨。千萬不能下筆滔滔，掩蓋或扭曲記敘文的文體特征。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。人的成長變化往往是在一些不經(jīng)意的小事上反映出來的，而最能撩撥我們心弦的，也往往是一些小事。我們要善于選取有豐富內(nèi)涵、能感動人的細(xì)小材料，以小見大，在平淡中見真情，于細(xì)微處見精神。描寫要符合人物的年齡、身份
7、和職業(yè)。對冏一個事物，一個小學(xué)生說的話肯定同大學(xué)教授說的話不一樣，要把人物細(xì)微的動作及其變化寫具體、寫生動。在作文中還可以適當(dāng)運用對比。對比是作文經(jīng)常用到的寫作方法，可以拿自己某一方面的特點、愛好、特長和他人對比，即橫向?qū)Ρ龋灰部梢詫懽约含F(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向?qū)Ρ取Ｍㄟ^橫、縱對比，能把一個人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點給突出形象地表現(xiàn)出來。運用對比描寫，不應(yīng)該勉強湊合，適合采用對比寫法就用，不適合采用對比寫法的就不要用。有個性才會有創(chuàng)新，具有健康的個性和創(chuàng)新能力，是當(dāng)今社會對
