淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透

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1、淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透：德育滲透應(yīng)貫穿數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施，必須保證知識(shí)、能力及思想教育到位。教師要不斷改革創(chuàng)新、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高德育滲透的能力。要善于用積極飽滿的情感去感染、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性，不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?！　￡P(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；德育滲透；實(shí)踐活動(dòng)　　　　數(shù)學(xué)學(xué)科同其他學(xué)科一樣，必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德的教育，是教學(xué)目標(biāo)中不可忽視的重要的一部分。作為一位數(shù)學(xué)老師，要努力讓學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，使德育與傳授科學(xué)文化知識(shí)相結(jié)合，

2、滲透、貫穿在各科教材和教學(xué)之中，除了對(duì)自身嚴(yán)格要求外，還要充分利用數(shù)學(xué)教材中具有內(nèi)蘊(yùn)的思想素材，擬定德育滲透計(jì)劃，進(jìn)行思想道德教育的滲透，使學(xué)生受到良好的思想品德的教育，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量?！　∫弧⒔處煴仨毐３至己眯蜗?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育熏陶　　德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。榜樣的力量是無(wú)窮的,教師以身作則是一種巨大的教育力量。作為一名數(shù)學(xué)教師，除了應(yīng)具有淵博的專業(yè)知識(shí)、敏捷準(zhǔn)確的判斷能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰ν猓€應(yīng)具備正確的思想內(nèi)容和方法，尤其應(yīng)以自己的良好形象感染、影響學(xué)生

3、、教育學(xué)生。教師的言傳身教、循循善誘，學(xué)生總會(huì)看在眼里，記在心頭，從而產(chǎn)生肯定性的感情，潛移默化中獲得積極性的源泉。這樣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛在積極性和主觀能動(dòng)性，并不斷摒棄邪欲雜念，控制逆反心理，逐步提高思想道德素質(zhì)?！　《⒔處煴仨毷冀K關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育　　教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，是融洽師生關(guān)系的重要前提。教師要從關(guān)愛(ài)學(xué)生出發(fā)，培養(yǎng)并滿足學(xué)生的合理需要。學(xué)生的需要，是他們行為和心理活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，在他們的言行、心理過(guò)程和個(gè)性中起重要作用。特別是對(duì)于少數(shù)頑皮學(xué)生，要做到不歧視、不放棄。德育工作必須著重教育他們立志向?qū)W，勤學(xué)苦練，完成學(xué)業(yè)。學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干是素質(zhì)教育的

4、重要內(nèi)容之一。教師要教育學(xué)生明確目標(biāo)，樹(shù)立信心。樹(shù)立信心體現(xiàn)在相信自己的決心一定能夠?qū)崿F(xiàn)，對(duì)搞好學(xué)習(xí)具有堅(jiān)定的信念，并形成理想，使信心更為充足和牢固。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)必須聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，闡明學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)展創(chuàng)新思維的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)形勢(shì)，暢談理想，要教育學(xué)生從小就立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人?！　∪?、教學(xué)中必須充分利用教材，挖掘德育素材　　教師要熟悉教材、鉆研教材，要經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生。然后，根據(jù)教材的內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整、確定知識(shí)教學(xué)與思想教育的融匯處和切入點(diǎn)。中學(xué)數(shù)學(xué)教材蘊(yùn)含著許多豐富的愛(ài)國(guó)主義教學(xué)內(nèi)容。古代數(shù)學(xué)史上，我們的

5、祖先取得了許多輝煌的成就。如楊輝三角、祖暅原理，特別要提的是研究勾股定理的《九章算術(shù)》，它在中國(guó)古代數(shù)學(xué)發(fā)展過(guò)程中占有非常重要的地位。在近、現(xiàn)代數(shù)學(xué)史上，我國(guó)的數(shù)學(xué)家也為人類社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，如國(guó)際著名數(shù)學(xué)大師陳景潤(rùn)、新中國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)發(fā)展的重要奠基人華羅庚等等。通過(guò)向?qū)W生講述數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)等人的事跡，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情和誘發(fā)民族自豪感，樹(shù)立為振興中華學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，使學(xué)生確定目標(biāo)，樹(shù)立榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，勇于拼搏，攀登科學(xué)的高峰，為祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。　　數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，既要明確目標(biāo)，突出傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，又要聯(lián)系實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

6、教育，努力使學(xué)生不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?！　∷?、教學(xué)中充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的廣泛含義，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育　　數(shù)學(xué)知識(shí)具有思維性，抓住數(shù)學(xué)知識(shí)的廣泛含義，是數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的有力途徑和方法，可以收到“治病”的效果。例如，關(guān)于初中學(xué)生早戀的教育問(wèn)題，勸阻、禁止往往難以奏效，有時(shí)反而會(huì)有意想不到的悲劇發(fā)生，而利用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育顯得有理有據(jù)，事半功倍。這里，客觀的道德判斷問(wèn)題被上升為主觀道德判斷，解決了初中生情感上的難題?？梢?jiàn)在進(jìn)行道德教育時(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)生活事物進(jìn)行推理，會(huì)使原本直線型的教育變得彎曲、生動(dòng)且易使人牢記于心，從而達(dá)到教育之目的?！　∥?、教學(xué)中擬定

7、德育滲透計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育　　課堂教學(xué)是教書(shū)育人的主陣地。德育教育要善于滲透在課堂教學(xué)之中，做到不失時(shí)機(jī)，水到渠成。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要努力挖掘教材中的思想教育因素進(jìn)行德育滲透?！霸⒌掠谥怯小薄Ｋ枷虢逃浞煮w現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，必須與教材內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，而不能游離于教學(xué)內(nèi)容之外。課堂教學(xué)的德育滲透必須使科學(xué)性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施要體現(xiàn)德育內(nèi)容，要體現(xiàn)科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性，注重實(shí)效。另外，要搞好德育滲透，教師要不斷改革創(chuàng)新、不斷總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，提高課堂德育滲透的能力。教師講課時(shí)，要力求語(yǔ)言生動(dòng)、形象