《可移動信息倉庫》教學(xué)反思

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1、《可移動信息倉庫》教學(xué)反思文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　有位前輩說過說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”學(xué)生愛上信息技術(shù)課，但這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩游戲，或者上網(wǎng)聊天、看Flash動畫。而對一些基本的知識、技能卻不愿認(rèn)真地學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中要精心設(shè)計導(dǎo)入，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高效率的目的。所以本次課程我主要采用以下幾種方法導(dǎo)入課堂教學(xué)?！　∫?、動畫入門，自覺學(xué)習(xí)?！　W(xué)習(xí)計算機存儲設(shè)備是非常枯燥的，如果教師一開始直接講解計算機存儲設(shè)備學(xué)生不但學(xué)的很累

2、，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓給學(xué)生播放一段搞笑的動畫，用對話的方式讓學(xué)生想要將這部搞笑的動畫帶回家分享給父母，使得學(xué)生想要去了解這方面的知識。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計算機知識?！　《?、精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)引起了學(xué)生對計算機的興趣，那么，在講授基礎(chǔ)知識時，我充分的利用多媒體教室的計算機、大屏幕、投影機，這樣即可以進(jìn)行重難點的講解又可以進(jìn)行示范演示。課堂上演示我在課前制作的PowerPoint幻燈片，展示我?guī)淼母鞣N移

3、動磁盤。并讓一部分學(xué)生親自去體驗他們的外形和區(qū)別。學(xué)生的注意力被完全吸引到教學(xué)上來。我不用為維持課堂紀(jì)律而花費過多的時間，完全可以把精力放在課堂教學(xué)的現(xiàn)場發(fā)揮之中，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，獲得更多的技能?！　∵@次公開課還存在許多不足的地方：　　在教學(xué)過程中與學(xué)生的交流不是特別的多在教學(xué)環(huán)節(jié)上面，在演示實際操作的步驟上還是可以進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生融入到教學(xué)過程中，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加的主動。然后是教學(xué)過程的層次感不是很明顯，需要在以后的教學(xué)過程中改進(jìn)。在語言的組織上還有待提高。這方面可以跟有經(jīng)驗的前輩們好好學(xué)習(xí)，并以

4、他們?yōu)榘駱硬煌５劐憻捄吞岣咦约?。讓自己能夠更加輕松地駕馭課堂?！　≡趯嵺`教學(xué)過程中讓我懂得，鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙，克服學(xué)生的抵觸情緒，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是保持學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的最佳手段?，F(xiàn)在每班學(xué)生都在七十人左右，絕大部分同學(xué)上機操作時都會遇到這樣或那樣的問題，教師要一個一個教根本忙不過來，肯定會挫傷沒有被輔導(dǎo)到的同學(xué)的積極性，因此在分組的基礎(chǔ)上，采用“兵教兵”的教學(xué)方法。我讓幾位電腦基礎(chǔ)好，掌握快的同學(xué)先當(dāng)“小老師”，把他們分到各組去輔導(dǎo)，這樣即可以減輕教師逐個輔導(dǎo)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也使“小老

5、師”們得到鍛煉，使他們分析、解決問題的能力得到提高，同時還克服了部分學(xué)生懼怕老師現(xiàn)象。從而使所有學(xué)生不會的問題得到解決。同時，在同學(xué)互相輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中增進(jìn)了友情，了解到合作的重要性，創(chuàng)造出合作學(xué)習(xí)的和諧氛圍?！　】傊獙W(xué)好信息技術(shù)這門課程，只要我們在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1