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《構(gòu)建成志德育模式 推動學(xué)校特色發(fā)展》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、構(gòu)建成志德育模式 推動學(xué)校特色發(fā)展——淮安市第一中學(xué)德育建設(shè)紀(jì)實(shí)我校堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建“規(guī)范、文明、平安”校園為宗旨，以“成志德育”為主渠道，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，逐步形成了在“大德育觀”統(tǒng)領(lǐng)下的包括學(xué)科教學(xué)、班級管理、學(xué)生社團(tuán)、校園生活、社區(qū)活動、社會實(shí)踐、家庭文化等在內(nèi)的協(xié)調(diào)一致的工作體系，構(gòu)建了富有個性的，具有獨(dú)特魅力的德育特色。一、以成志德育為核心，營造濃厚的德育氛圍通過環(huán)境營造豐厚校園的文化土壤，打造“成志文化”育人氣場，提升師生的校園生活品質(zhì)。在校園環(huán)境建設(shè)上，作主題明
2、確的總體設(shè)計(jì)，營造“成志”主題文化景觀。設(shè)計(jì)“更生園”，內(nèi)有學(xué)校創(chuàng)始人李更生半身銅像，著名書畫家謝冰巖先生撰寫的石刻碑文《李更生先生事略》；將校訓(xùn)“有志者事竟成”鐫刻在學(xué)校迎面墻壁上，激勵學(xué)生立志為學(xué)，踏實(shí)做人，不斷攀登新的高峰；在學(xué)校廣場兩側(cè)墻壁的最醒目之處裝飾兩塊大型石刻《弟子規(guī)》，作為學(xué)生紀(jì)律指導(dǎo)的一面鏡子，教導(dǎo)學(xué)生為人處世恪守規(guī)范。將學(xué)生的書畫創(chuàng)作進(jìn)行裝裱，把教室走廊布置成學(xué)生書畫作品的文化長廊。樓宇文化上，六幢教學(xué)樓分別以“志”來命名，志仁樓、志義樓、志禮樓、志智樓、志信樓，志道樓。從儒家的道德文章中提
3、取現(xiàn)代教育元素，豐富“成志德育”的內(nèi)涵。7開發(fā)“成志德育”課程資源。注重對校內(nèi)外的課程資源開發(fā)和整合，在開齊開足必修課程的基礎(chǔ)上，發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，利用學(xué)科骨干教師和學(xué)有專長的教師開設(shè)選修課，積極開拓校本課程，充分利用學(xué)校和地方資源編寫的17本教材，如《學(xué)生文明禮儀讀本》《李更生與成志中學(xué)》《紅色淮安》《南船北馬清江浦》《淮安歷史文化名人》《江淮名士名篇選讀》等校本課程。由課內(nèi)向課外的延伸，學(xué)生從淮安歷史文化、名人佚事、風(fēng)土人情中感受運(yùn)河古城淮安獨(dú)特魅力和歷史厚重。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛淮安，建設(shè)淮安的激情
4、。取其精華，去其糟粕，擷取古代經(jīng)典中反映和諧精神、榮辱理念、勵志成長、治國齊家和文明禮儀等古代蒙學(xué)經(jīng)典讀本。例如選取古代儒家勵志類讀本：《弟子規(guī)》、》《三字經(jīng)》、《千字文》、《幼學(xué)瓊林》等，拓展了“成志教育”的外延。我們以“成志德育”為主線，以學(xué)校89年辦學(xué)歷史中積淀的“成志”精神為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，形成了在“大德育觀”統(tǒng)領(lǐng)下的包括學(xué)科教學(xué)、班級管理、學(xué)生社團(tuán)、校園生活、社區(qū)活動、社會實(shí)踐、家庭文化等在內(nèi)的協(xié)調(diào)一致的工作體系，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會中成長，構(gòu)建了富有個性的，具有獨(dú)特魅力的德
5、育特色。我們按照不年級整體規(guī)劃，分階段推進(jìn)，深入淺出，寓教于樂，初一高一年級進(jìn)行感志言志教育，初二高二年級進(jìn)行明志行志教育，初三高三年級進(jìn)行勵志成志教育，以“成志”精神塑造學(xué)生人格。二、以提升能力為支撐，建設(shè)高素質(zhì)的德育隊(duì)伍7班主任是開展好德育工作的關(guān)鍵，我校將班主任的培訓(xùn)工作納入了日常教學(xué)的范疇，經(jīng)常開展多項(xiàng)活動，不斷提高他們的管理理念和管理水平。組織教師觀看魏書生的《如何當(dāng)好班主任》視頻講座，并以年級單位及時召開學(xué)習(xí)心得交流會，將專家經(jīng)驗(yàn)有效的內(nèi)化為班主任的具體行動；堅(jiān)持開好班主任工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流會；每月召
6、開一次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。我們在班主任中開展讀書活動，每年暑假期間，我們都開設(shè)班主任培訓(xùn)班，請專家來校開設(shè)專題講座，指定閱讀書目，完成一定量的學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)論文。每個學(xué)期我們還開設(shè)班主任論壇，進(jìn)行問題研討和經(jīng)驗(yàn)論文交流。同時，我們在班主任中積極開展共享德育課題的研究。在這些實(shí)實(shí)在在的探討過程中，班主任的工作能力的到了大幅提升。三、以四項(xiàng)活動為中心，打造高品位的學(xué)生群體主題活動是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生個人素質(zhì)的重要途徑，是引領(lǐng)學(xué)生成長的主要平臺。積極、認(rèn)真開展形式多樣，內(nèi)容豐富的主題活動，為學(xué)生搭建一個表現(xiàn)自我，展示實(shí)力的大
7、舞臺，是我校開展德育工作的一項(xiàng)重要方式。我們在多年的探索中，提煉出了具有個性的德育工作四大體系，為學(xué)生的健康成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．“璀璨星光工程”，積淀成長自信。我們實(shí)施了“星光工程”7。把學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范、文明禮儀、關(guān)愛他人等歸納為學(xué)習(xí)星、博愛星等，每班在開學(xué)初就張貼上墻，每周一小評，每月一總結(jié)，每學(xué)期個班按照比例再評選出十星級學(xué)生參與學(xué)校整體評比。學(xué)生的日常表現(xiàn)真是的呈現(xiàn)在大家的眼中，極大的激發(fā)了他們爭星的欲望。如今，爭當(dāng)“三星級文明辦公室”“五星級班集體”“八星級教師”“十星級學(xué)生”是
8、每個教師與學(xué)生的最美好的愿望。每月都有數(shù)以百計(jì)的五星級班級、璀璨童星誕生，還有“明星教師”、“十佳隊(duì)干”、“十星級學(xué)生”的巨照張榜上墻，從而讓典型事跡的宣傳為師生積淀著成長的自信。2．“誠信服務(wù)工程”，演繹學(xué)生個性。 我們團(tuán)委下設(shè)了“一中之星自愿服務(wù)隊(duì)”多個自愿者團(tuán)隊(duì)，充分體現(xiàn)“民主管理，自我教育”。隊(duì)長由學(xué)生會干部擔(dān)任，宣傳部、衛(wèi)生部、禮儀部等十個部門均在全校學(xué)生中經(jīng)過
