建立學科“特區(qū)”，推動學校特色發(fā)展課題方案

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1、建立學科“特區(qū)”，推動學校特色發(fā)展課題方案一、課題內(nèi)容解釋“建立學科特區(qū)，推動學校特色發(fā)展”這一課題的內(nèi)涵是確定中語文學科為學校優(yōu)勢學科，在此基礎(chǔ)上給于一定的特區(qū)允許，使之發(fā)展優(yōu)于其它各科發(fā)展，以優(yōu)秀學科的影響帶動學校的發(fā)展，將之向?qū)W校其它方面進行推廣和輻射，讓學校各個方面均衡發(fā)展，達到整體優(yōu)化，并逐步讓學校成為品牌學校。二、課題背景介紹：特色含義：特色是事物所表現(xiàn)的獨特的色彩、風格等。而我們現(xiàn)在所講的學校特色，除具有特色上述的一般含意外，還具有一定的特殊含意。未來教育和課程設(shè)置的需要未來教育的競爭，必將是特色的競爭和質(zhì)量的

2、競爭，沒有特色的學校，在當今競爭激烈的教育市場必將缺乏旺盛的生命力。圍繞我校根據(jù)學校實際特點，緊緊圍繞課堂教學特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學，著力創(chuàng)建學校教學特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹立學校學科品牌。現(xiàn)制定“打造特色課堂，創(chuàng)建特色學?！睂W校特色的必要性中央教科所舉行的“高中特色辦學的經(jīng)驗與方法（二）”第二分論壇紀要中，北京市懷柔區(qū)紅螺寺中學校長于榮學在講演中談到，辦學特色是指“一所學校在長期的辦學過程中，選準突破口，以點帶面，以局部代整體，實現(xiàn)整體優(yōu)化而逐步所形成的一種獨特、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的辦學風貌”。學校特色能夠提升其思想

3、品質(zhì)和文化內(nèi)涵得到，學校的影響不斷擴大，成為眾所周知的品牌學校。學校成為品牌學校后，充分利用和發(fā)揮已形成的具備深厚底蘊的特色辦學特色經(jīng)驗，將之向?qū)W校其它方面進行推廣和輻射，使學校各個方面均衡發(fā)展，達到整體優(yōu)化，從而保持學校的可持續(xù)性發(fā)展。對于一所普通學校而言，要想獲得發(fā)展，從同類型學校中脫穎而出，應(yīng)當首先考慮創(chuàng)建學校特色。學校特色使學校在辦學上具備了優(yōu)于其它學校的創(chuàng)新性和先進性。中學發(fā)展的需求我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合帶的區(qū)，南15公里是郯城縣一中，北8公里處是省重點高中市一中，東15公里處是河東區(qū)一中，西緊靠蒼山，總?cè)丝?1萬左右，

4、學校發(fā)展空間狹小，生存空間7更很受周圍各個高中學校的威脅，如若沒有學校自身的特色發(fā)展，沒有優(yōu)于周圍學校的地方，學校很難在未來的招生、升學等方面有什么大的突破，甚或有被架空的可能。從學生自身發(fā)展的需要來看，特區(qū)學科的設(shè)置，有助于引領(lǐng)學生其它各科的學習，為提升學生綜合科目的學習能力打下良好基礎(chǔ)。再加上生源普遍來自農(nóng)村，周圍多是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和是工商業(yè)區(qū)，受當?shù)亟?jīng)濟與社會環(huán)境的影響，學生學習熱情不高，工廠打工的眼前利益吸引部分家庭貧困的學生，優(yōu)勢學科的特區(qū)設(shè)置從學生的心理需求激發(fā)學生學習的熱情，從優(yōu)勢學科的學習習慣養(yǎng)成帶動其它各科的習慣養(yǎng)成

5、。優(yōu)勢學科自身條件的許可中學的語文學科的很多做法在市很有名氣，其課堂中的一些做法被省教研室認可，借著省教研室對我校語文學科的總結(jié)與提升活動，我們把它立項為一個課題，讓語文學科輻射其他各科，以此真正提升學校知名度。山東省語文課堂經(jīng)驗現(xiàn)場會將于2011年4月在中舉行，省級課題《三級分層達標實驗》正在進行中，并已有了一些實驗成果，2011年實驗成果現(xiàn)場會將在中舉行，語文學科中的語文天天練、作文批改模塊系列、優(yōu)秀的語文成績、動感高效課堂等建設(shè)均有一定的粉絲學校，其影響和做法及足夠的人氣能夠給學校的特色發(fā)展帶來動力。三、優(yōu)勢學科國內(nèi)外

6、研究狀況：學科特色在我國大學教育中研究的如火如荼，大學把重點學科建設(shè)成為“培養(yǎng)高層次專門人才、解決經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展重大問題的基地”，為全校學科樹立榜樣。十一五計劃中，我國眾多高校將建設(shè)國家級重點學科作為學科建設(shè)的“重中之重”，走跨躍式發(fā)展道路，在標志性成果和特色項目上下功夫，爭取有一定數(shù)量的重點學科達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。以學科優(yōu)勢鑄就學校特色，以學校特色促進學?？蒲兴降陌l(fā)展，創(chuàng)高水平研究型大學。國外也是在大學中強調(diào)優(yōu)勢學科的建設(shè)。而在高中，國內(nèi)大多強調(diào)音體美的特色發(fā)展，很少提及優(yōu)勢文化學科的發(fā)展，這應(yīng)該說是一個小小的遺憾。四

7、、建立學科特區(qū)，推動學校特色發(fā)展中的問題及策略充分利用教師與學科專業(yè)資源，開發(fā)體現(xiàn)學校特色的優(yōu)勢學科。開發(fā)過程中，注意解決以下幾個問題。問題一，為什么一定要建立學科特區(qū)？基于學生的興趣和愛好，學校的歷史及發(fā)展，學科的特色及影響，我們確定了學科特區(qū)，以進一步突出學校辦學特色。7在學科建設(shè)中，我們堅持“全面規(guī)劃、突出重點、提高內(nèi)涵”方針，以重點學科建設(shè)為核心，凝煉學科方向，壯大學科隊伍，構(gòu)筑學科高地；堅持“有選擇地追求卓越”，強化優(yōu)勢特色學科。問題二，確定哪一學科為學科特區(qū)？確定學科特區(qū)——發(fā)揮語文學科優(yōu)勢近5年來，中學語文學科

8、共承擔了省市級課題7個，其中省級3個，發(fā)表論文200余篇，省市級公開課20余節(jié)。作為一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的綜合高中，近10年來，中的中的語文成績一直位于市前3名，其學科教學中的一些先進做法已被周邊縣區(qū)認可并學習。由于有了深厚的學科積淀和鮮明的學科特色，2010年省教研室歷復東老師來我校總結(jié)提升語