“好書引領我前行”總結(jié)

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1、多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的“好書引領我前行”總結(jié)　　我們幼兒園的老師每天都在感嘆生活很煩瑣，經(jīng)常要寫這寫那，壓力很大。很多老師都說但真正用來看書的時間并不是很多，尤其是主動去看好書的老師簡直是微乎其微。說實話以我個人的意見認為，好書是一種精神享受，是沒有任何一種美餐可以能與之媲美的?！　”敬位顒邮怯杀救税l(fā)起，經(jīng)過園領導的同意后實施的。我們的初衷是讓我們教師能利用業(yè)余時間尤其是寒假來看些好書，讓我們的教師和教育大師進行心靈對話，

2、讓他們的一言一行對我們有所啟迪，為我們的教育實踐指引方向。很多教師在本次的心得筆記中真誠地找到了自己和大師的差距，愿意向大師學習，多看書，多和孩子交流，用心去愛班上的每一位孩子。這是非常好的一面?！　”敬位顒右还灿?6位教師參加這次活動的評選，經(jīng)過我們幾個各自打分，個別有爭議的拿出來互相陳訴理由并拿出作品一一推敲后得出的結(jié)論，其中13位教師突出重圍，分別獲得一、二、三等獎。這些老師的讀書筆記之所以被我們以相當驚人的目光一同看中，他們有以下共同的特點：　　一、圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主

3、管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的能圍繞讀書心得的寫法去操作。即能把自己認為最令人感動的部分用一定的筆墨來敘述，并圍繞好書的這些方面來撰寫自己的感受，或結(jié)合自己的教育教學實踐來展開談論，有找差距的，也有下決心在某方面不斷努力的，也有暢談自己是如何操作的。黃曉玲和黃雪萍老師在這方面做的非常好。　　二、題目新穎，內(nèi)容與本次活動的主題比較貼近。我們舉辦本次活動的目

4、的是想讓老師從好書中汲取營養(yǎng)，并能從中提煉出好方法或好的做法運用并指導我們的實踐。陸義平的讀書心得取了《平等地對待每一個孩子》，題目一目了然，告訴我們她以后應該怎樣對待孩子，怎樣從事我們的教育教學工作。她的文章之所以能獲獎，原因這在于此。這次征文比賽很多老師的題目是《讀---》有感，沒有自己的觀點，缺乏自己的主見，不會為自己定位，也沒有吸引人的地方。　　三、文字組織能力較強，語句流暢，善用各種修辭手法，讀來有行云流水的感覺。徐利紅老師的心得寫得很美；兩位一等獎獲得者的文字組織能力都不錯，尤其是黃曉玲這

5、次能突出重圍獲得一等獎，證明她的文字功底還是比較雄厚的，如果不斷努力堅持不懈，一定能在文章上有所突破?！　∷?、分析透徹，讀書仔細，能認真總結(jié)書中好經(jīng)驗和好的方法并能結(jié)合自己的實踐來暢談。黃芳老師能用簡練的文字把書中的精華一一提煉，；有的老師沒有運用書中的任何例子和語言，與讀書筆記的主題相去甚遠。圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫

6、徹實施和修改的　　不管獲獎與否，我都希望大家能抱著正確的心態(tài)對待讀書，對待工作，認真總結(jié)自己成功的一面和不足的一面，尤其是一定要有正確的心態(tài)面對自己的過去和未來。我相信讀過好書的教師受到了心靈的震撼之后決不會斤斤計較這次我們的評獎的多寡。只要用心讀好書，并對照大師的言行努力去做，把今天沒有獲獎的心態(tài)當作是一次磨難和財富，我想你一定會有更大的收獲在等著你?！　U展閱讀：怎樣做一個受人敬仰的優(yōu)秀教師　　一、要有強烈的責任感。圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和

7、調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的　　衡量一個教師是否合格，最重要的一點就是看其有沒有強烈的社會責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。如果一個教師不能夠時刻認識到這一點，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當然也就缺少幸福的工作體驗。有的教師會早來晚走，但他的目的在于爭取評上個優(yōu)秀的榮譽，在年終考核時獲得更多的加分。隨著社會的發(fā)展

8、，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地教書育人、管理育人、服務育人。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責?！　《?、要甘于平凡。圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市