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《試論縣級農(nóng)機校培訓與管理的問題與對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、試論縣級農(nóng)機校培訓與管理的問題與對策摘要：經(jīng)濟和社會發(fā)展的實踐已經(jīng)證明，國民教育培訓是一個國家興旺發(fā)達的關鍵，縣級農(nóng)機教育培訓是其中一個重要的組成部分，在提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)，促進農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮著重要的作用。本文分析了縣級農(nóng)機校培訓存在的一些主要問題，并提出了發(fā)展對策?！ ￡P鍵詞：農(nóng)機校培訓問題對策 搞好農(nóng)機培訓工作，是“科教興國”、“科技興農(nóng)”的具體表現(xiàn)，也是適應新形勢、建設社會主義新農(nóng)村的客觀要求。近年來，隨著農(nóng)機購置補貼這一強農(nóng)惠農(nóng)政策深入貫徹實施，廣大農(nóng)民的
2、購機熱情空前高漲，對于農(nóng)機操作維修知識表現(xiàn)出濃厚的興趣，希望接受農(nóng)機培訓的要求也很強烈。當前我國各縣級農(nóng)機校是二十世紀五六十年代組建發(fā)展起來的農(nóng)機技術培訓機構，是培養(yǎng)農(nóng)機駕駛操作、使用維修、農(nóng)機管理人員及培育社會化服務組織的基地，是傳播新農(nóng)機具實用新技術的搖籃。農(nóng)機校培訓是農(nóng)村成人教育的重要組成部分，是引領農(nóng)民科技致富，振興城鄉(xiāng)經(jīng)濟的輻射源。農(nóng)機校是農(nóng)機化事業(yè)的重要組成部分，與此同時也應看到，當前農(nóng)機校的發(fā)展既存在機遇又面臨著挑戰(zhàn)。如何調(diào)整工作思路，加快農(nóng)機培訓工作發(fā)展速度，適應改革和農(nóng)機化發(fā)展
3、的需要，是需要深入思考和認真研究的緊迫問題?！ ∫?、農(nóng)機校培訓中存在的問題 （一）學校生源不足 隨著農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的深入，高效農(nóng)業(yè)機具將代替?zhèn)鹘y(tǒng)的農(nóng)業(yè)機械。由于高效農(nóng)業(yè)機具品種繁多并且數(shù)量很少，再加上為個人所有，各地對農(nóng)業(yè)機械很難管理，對從事農(nóng)機駕駛操作、修理及管理等人員的管理制約機制還不健全。由于現(xiàn)在機動車駕駛執(zhí)照由交警部門管理，獲得駕駛證必須在駕校參加培訓，因而在農(nóng)機校參加培訓的農(nóng)民數(shù)量大量減少。再加上農(nóng)用作業(yè)收入不穩(wěn)定，培訓費用自付，學員往往考慮到參加培訓耽誤時間，不愿意參加培訓，致
4、使招生困難?！ 。ǘ熧Y力量薄弱 目前各縣級農(nóng)機校的工作人員往往都比較少，一般都在十人以下，這樣的編制數(shù)造成辦學規(guī)模過小，不能適應社會需求。部分農(nóng)機校有經(jīng)驗的老教師退休或者即將面臨退休，而年輕的新教師缺乏經(jīng)驗，加上單位培訓經(jīng)費不足，教師的業(yè)務培訓跟不上，造成師資隊伍知識結構老化，教學水平低，不適應新形勢下農(nóng)機技術培訓的要求，這些因素都直接影響培訓質(zhì)量?！ 。ㄈ┡嘤柲Ｊ疥惻f 當前各地農(nóng)機校普遍采取了函授教學這種培訓方式，即把教材發(fā)給學員，由學員按照科目規(guī)定自學，再統(tǒng)一實踐組織考試。這種形式
5、的培訓影響了培訓質(zhì)量。農(nóng)業(yè)機械結構復雜，采取函授的培訓方式，學員難以真正掌握農(nóng)機具的理論知識和操作技能，導致的一個必然結果就是在考試上把關不嚴，考試制度形同虛設，難以保證培訓質(zhì)量。 二、農(nóng)機校培訓發(fā)展對策的探討 ?。ㄒ唬└纳妻k學條件，加大培訓投入 隨著科教興國戰(zhàn)略的實施，國家對職業(yè)教育越來越重視，投入也比較大，特別是對農(nóng)民技能培訓的投入不斷增加。農(nóng)機校作為農(nóng)民技能培訓的基地，國家和地方對農(nóng)業(yè)開發(fā)建設項目的培訓配套資金應向其傾斜，以改善辦學條件，增加配套的教學硬件設施，提高教職工的福利待遇，激
6、發(fā)其工作的積極性。從長遠來看，應將農(nóng)機校納入具有公益性質(zhì)的事業(yè)單位管理，國家和地方政府應保證辦學經(jīng)費到位，設立農(nóng)機培訓專項資金，在一部分農(nóng)機項目上考慮農(nóng)機培訓的基礎地位，利用農(nóng)機校自身優(yōu)勢開展技術性服務，舉辦技術培訓班，增加農(nóng)民的經(jīng)濟收入?！ 。ǘ┳ズ门嘤枌嵭?，服務新農(nóng)村建設 農(nóng)機校工作要始終堅持“服務三農(nóng)”的辦學宗旨，以市場為導向，努力實現(xiàn)“招得來、培得實、轉得出、能致富”的培訓目標。不僅要立足本職搞好農(nóng)機駕駛與操作的培訓，而且要與國家其他各項涉農(nóng)工作相結合，最大化地利用農(nóng)機具的先進力量，
7、促進農(nóng)民脫貧致富，服務新農(nóng)村建設。 ?。ㄈ┘訌姍M向聯(lián)系，轉變辦學模式 農(nóng)機校傳統(tǒng)的辦學模式與現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)的客觀環(huán)境已格格不入。農(nóng)機教育培訓要立足農(nóng)業(yè)，面向農(nóng)民，為農(nóng)村經(jīng)濟建設服務。在辦學過程中要打破部門、行業(yè)界限，廣泛開展多形式、多層次、多內(nèi)容的聯(lián)合辦學，廣開門路，擴大服務范圍，采取長班和短班相結合、集中與分散相結合，課堂講授與電化教學相結合，理論與實踐教學相結合的方式，建立一種開放式、多樣化、綜合型的辦學模式，提高農(nóng)機成人教育的適應性。尤其應該重視成人職業(yè)教育的特點，應在教學中增加實踐性教
8、學環(huán)節(jié)，如安排多學時連續(xù)性的實物教學、現(xiàn)場教學、試驗和實習等。通過這種邊講邊練的學習方式，可提高學員的實際操作能力，為今后工作中分析和解決實際問題打下堅實的基礎?！ 〗?jīng)濟和社會發(fā)展的實踐已經(jīng)證明，國民教育培訓是一個國家興旺發(fā)達的關鍵，是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎?？h級農(nóng)機教育培訓是其中一個重要的組成部分，在提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)，促進農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮著重要的作用。農(nóng)機培訓工作是一項長期工作。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)機械，農(nóng)業(yè)機械的應用離不開農(nóng)機技術培訓?？h級農(nóng)機校是農(nóng)機技
