談衛(wèi)校護理專業(yè)實訓基地建設實踐和探究

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1、談衛(wèi)校護理專業(yè)實訓基地建設實踐和探究　　論文：衛(wèi)校護理專業(yè)實訓基地建設　　論文：在闡述了目前我國護理專業(yè)人才需求目前狀況及中等衛(wèi)校護理專業(yè)實訓基地建設的重要性和現(xiàn)實意義的基礎上,通過本校護理專業(yè)實訓基地建設的具體實踐，對護理專業(yè)實訓基地建設的目標、原則及建設內(nèi)容尤其在科學構(gòu)建校內(nèi)外互通的實訓基地和產(chǎn)教結(jié)合型實訓基地建設方面作了全面的分析和探究?！　　　〗ㄔO背景及意義　　　　我國護理人力資源的目前狀況呼喚護理人才的培養(yǎng)隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、科學技術(shù)的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不斷深進，人民群眾對健康的需求及對衛(wèi)生服務的要求越來越高，相應地

2、對護理人才的數(shù)目、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)提出了新的更高的要求。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，截至2007年底，我國***總數(shù)為147萬人，占衛(wèi)生技術(shù)職員總數(shù)的31.4%，均勻千人口***比例為1.113，而世界盡大多數(shù)國家已經(jīng)達到3以上；我國目前的醫(yī)護比嚴重顛倒，只有1∶0.61，而全球均勻醫(yī)護比為1∶2.698，部分發(fā)達國家甚至超過了1∶6；我國目前均勻***床位比為0.4∶1，而世界很多國家都基本保持在1∶1以上。因此，我國***的數(shù)目明顯短缺，據(jù)此推算，至2010年，我國每年***缺口至少在15萬人。為此，國家教育部、衛(wèi)生部等六部委將護理專業(yè)作為我國制造

3、業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型四大人才緊缺專業(yè)之一，制定了相關的政策辦法，要求切實加大護理人才的培養(yǎng)力度。　　加強護理專業(yè)實訓基地建設是深化職業(yè)教育教學改革的需要實訓教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的重要手段,是進步學生綜合素質(zhì)的關鍵。國務院《有關大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出：要加強職業(yè)院校學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。高度重視實踐和實訓教學，繼續(xù)實施職業(yè)教育實訓基地建設計劃。隨著職業(yè)教育教學的改革，人們越來越心得到實踐教學的重要性，也越來越熟悉到建設好實訓基地的重要性。2008年初，教育部和衛(wèi)生部在京聯(lián)合召開全國醫(yī)學教育工作會議

4、，指出：“要切實抓好實踐教學，加強醫(yī)學生臨床實踐能力培養(yǎng)。應不斷加強教學基地建設，保證臨床實踐的教學質(zhì)量?！痹谇安痪脛傉匍_的2008年度職業(yè)教育和成人教育工作會議暨中等職業(yè)學校招生工作會議上，教育部周濟部長明確指出：“職業(yè)教育要根據(jù)就業(yè)市場和企業(yè)的需要，改變傳統(tǒng)的以學校課堂為中心的做法，職業(yè)教育的課堂有些要設在學校，有些還可以設在工廠車間、服務場所和田間地頭。職業(yè)教育教學要走在和生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的最前頭。要把大力推行工學結(jié)合、頂崗實習作為深化職業(yè)教育教學改革的戰(zhàn)略重點?！彼羞@一切既說明了加強護理專業(yè)實訓基地建設的重要性，也

5、為如何加強護理專業(yè)實訓基地建設指明了方向。　　做優(yōu)、做強護理專業(yè)實訓基地是我校創(chuàng)建護理示范專業(yè)的重中之重實訓基地建設意義重大,既是現(xiàn)實社會生產(chǎn)力發(fā)展的需要,又是為社會培養(yǎng)大批熟練勞動者和技能型人才的需要,更是職教特色的體現(xiàn)。我校創(chuàng)建于1974年，護理專業(yè)是我校的傳統(tǒng)專業(yè)，至今已培養(yǎng)護理人才四千多名，畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，其中不少學生已成為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的這生骨干。目前，在校的3000多名學生中，護理專業(yè)的學生占1/3，因此，做強、打響護理專業(yè)品牌是我校既定的辦學目標。2008年將申報省示范專業(yè)，并以護理專業(yè)為龍頭創(chuàng)建省現(xiàn)代服務

6、業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地。但是，對照護理專業(yè)的培養(yǎng)要求及有關標準，學?，F(xiàn)有實訓場所存在著一定的差距，雖有相應的實驗室、模擬練習室，但仍采取較為傳統(tǒng)的教學模式，基本上停留在模擬操縱層面上，缺少真人實境的練習。學生的教學見習實習醫(yī)院難以按要求完成任務。同時，由于人們的法律意識不斷增強，患者的維權(quán)意識不斷進步，護生的實踐動手能力練習機會大為減少，實習的條件受到了更多限制，從而造成了學科教育要求和現(xiàn)實情況之間的矛盾。要改變這一局面，顯然要加強實訓基地的建設，通過科學地構(gòu)建校內(nèi)外相互溝通的實訓基地來強化學生實踐能力的培養(yǎng)，進步護理專業(yè)的教學質(zhì)量，實

7、現(xiàn)護理人才培養(yǎng)的目標?！　　　〗ㄔO目標及原則　　　　以建設三大實訓基地為目標認真貫徹落實黨的十七大精神，牢牢圍繞“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務、進步全民健康水平”的奮斗目標，以創(chuàng)建省級護理示范專業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地為契機，鞏固我校護理學科傳統(tǒng)上風，構(gòu)建校內(nèi)基礎模擬型護理實訓基地、校內(nèi)產(chǎn)教結(jié)合型護理實訓基地、校外院校合作型護理實訓基地三大體系建設。通過實訓基地建設，更多更好地培養(yǎng)受用人單位歡迎、人民群眾滿足的實用型人才?！　∫匀齻€共同發(fā)展為原則（1）校內(nèi)校外共同發(fā)展原則。護理專業(yè)實訓基地的構(gòu)成有兩個環(huán)節(jié)，即校內(nèi)實訓基地和校外實訓

8、基地，兩者缺一不可，不可相互取代。校內(nèi)實訓是基礎、是條件，校外實訓是整個實訓教學的終極環(huán)節(jié)。所以我校的定位是加強校內(nèi)實訓基地的建設，在完善校內(nèi)基礎模擬型護理實訓基地的基礎上，新建校內(nèi)產(chǎn)教結(jié)合型護理實訓基地，同時拓展校外實訓基地，做到三