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1、開設(shè)活動課程實施素質(zhì)教育湖北胡修金鄧紹雄 三年多來，我們圍繞“農(nóng)村中小學活動課教學理論與實踐”這一中心課題開展了一系列探索性實驗工作，現(xiàn)匯報如下： 1.提高思想認識，保證全面開設(shè)活動課。 我們通過培訓、座談、研討等多種形式，提高對活動課的認識。其一，活動課的開設(shè)，打破了長期以來學科課程一統(tǒng)天下的格局，為“全面貫徹教育方針”、“全面提高教育質(zhì)量”開辟了新的途徑。其二，活動課的開設(shè)，增加了實踐環(huán)節(jié)，有效地補充了學科課程的不足，為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合提供了有力保證。其三，活動課的開設(shè)，豐富了人們的教育思想，深化了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，生動活潑的活動更有利于發(fā)展學生的志趣
2、、愛好特長，培養(yǎng)學生完善的人格和積極的個性?！ ∫罁?jù)《課程計劃》的要求，市教委于1993年下發(fā)了《潛江市關(guān)于小學、初級中學開設(shè)活動課的意見》，從課程編制、教程使用、教師分工、教學評價等方面對活動課教學作了全面部署。此后，我們又結(jié)合每學期一度的教學視導對各地開課情況進行抽查，現(xiàn)在全市中小學活動課開課率達95%以上?！ ?.開設(shè)活動課程實施素質(zhì)教育湖北胡修金鄧紹雄 三年多來，我們圍繞“農(nóng)村中小學活動課教學理論與實踐”這一中心課題開展了一系列探索性實驗工作，現(xiàn)匯報如下： 1.提高思想認識，保證全面開設(shè)活動課?！ ∥覀兺ㄟ^培訓、座談、研討等多種形式，提高對活動課的認識
3、。其一，活動課的開設(shè)，打破了長期以來學科課程一統(tǒng)天下的格局，為“全面貫徹教育方針”、“全面提高教育質(zhì)量”開辟了新的途徑。其二，活動課的開設(shè)，增加了實踐環(huán)節(jié)，有效地補充了學科課程的不足，為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合提供了有力保證。其三，活動課的開設(shè)，豐富了人們的教育思想，深化了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，生動活潑的活動更有利于發(fā)展學生的志趣、愛好特長，培養(yǎng)學生完善的人格和積極的個性?！ ∫罁?jù)《課程計劃》的要求，市教委于1993年下發(fā)了《潛江市關(guān)于小學、初級中學開設(shè)活動課的意見》，從課程編制、教程使用、教師分工、教學評價等方面對活動課教學作了全面部署。此后，我們又結(jié)合每學期一度的教學視
4、導對各地開課情況進行抽查，現(xiàn)在全市中小學活動課開課率達95%以上?！ ?.開設(shè)活動課程實施素質(zhì)教育湖北胡修金鄧紹雄 三年多來，我們圍繞“農(nóng)村中小學活動課教學理論與實踐”這一中心課題開展了一系列探索性實驗工作，現(xiàn)匯報如下： 1.提高思想認識，保證全面開設(shè)活動課。 我們通過培訓、座談、研討等多種形式，提高對活動課的認識。其一，活動課的開設(shè)，打破了長期以來學科課程一統(tǒng)天下的格局，為“全面貫徹教育方針”、“全面提高教育質(zhì)量”開辟了新的途徑。其二，活動課的開設(shè)，增加了實踐環(huán)節(jié)，有效地補充了學科課程的不足，為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合提供了有力保證。其三，活動課的開設(shè)，豐富了
5、人們的教育思想，深化了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，生動活潑的活動更有利于發(fā)展學生的志趣、愛好特長，培養(yǎng)學生完善的人格和積極的個性?！ ∫罁?jù)《課程計劃》的要求，市教委于1993年下發(fā)了《潛江市關(guān)于小學、初級中學開設(shè)活動課的意見》，從課程編制、教程使用、教師分工、教學評價等方面對活動課教學作了全面部署。此后，我們又結(jié)合每學期一度的教學視導對各地開課情況進行抽查，現(xiàn)在全市中小學活動課開課率達95%以上?！ ?.開設(shè)活動課程實施素質(zhì)教育湖北胡修金鄧紹雄 三年多來，我們圍繞“農(nóng)村中小學活動課教學理論與實踐”這一中心課題開展了一系列探索性實驗工作，現(xiàn)匯報如下： 1.提高思想認識，保證
6、全面開設(shè)活動課?！ ∥覀兺ㄟ^培訓、座談、研討等多種形式，提高對活動課的認識。其一，活動課的開設(shè)，打破了長期以來學科課程一統(tǒng)天下的格局，為“全面貫徹教育方針”、“全面提高教育質(zhì)量”開辟了新的途徑。其二，活動課的開設(shè)，增加了實踐環(huán)節(jié)，有效地補充了學科課程的不足，為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合提供了有力保證。其三，活動課的開設(shè)，豐富了人們的教育思想，深化了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，生動活潑的活動更有利于發(fā)展學生的志趣、愛好特長，培養(yǎng)學生完善的人格和積極的個性?！ ∫罁?jù)《課程計劃》的要求，市教委于1993年下發(fā)了《潛江市關(guān)于小學、初級中學開設(shè)活動課的意見》，從課程編制、教程使用、教師分工、
7、教學評價等方面對活動課教學作了全面部署。此后，我們又結(jié)合每學期一度的教學視導對各地開課情況進行抽查，現(xiàn)在全市中小學活動課開課率達95%以上?！ ?.編撰活動課教程，解決教學“藍本”問題。 我們編撰了一套活動教程，共八冊，538課。根據(jù)《課程計劃》對“活動課”的教學要求，教程以農(nóng)村中小學學生的認知水平為起點，以學生的自主實踐為主要特征分文學活動、科技活動、藝術(shù)活動、體衛(wèi)活動、社會實踐活動五個方面進行設(shè)計，形成一定的體例和序列。如文學活動中的聽講故事，小學一至五年級都有安排。低年級以聽、講故事為主；中年級以復述故事為主；高年級以創(chuàng)作、演講故事為主。又如初中音樂欣賞與
8、創(chuàng)作活動，
