資源描述：
《論小學足球教學中戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、論小學足球教學中戰(zhàn)術意識的培養(yǎng) 【摘要】在足球運動中，戰(zhàn)術意識水平的高低能反映出運動員技術水平的高低，是衡量運動員運動水平的一個重要指標。因此，要重視對小學足球運動員戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)，根據他們的年齡特征，采取各種方式使其形成與發(fā)展良好的戰(zhàn)術意識，從而提高小學足球運動員的運動水平?！ 娟P鍵詞】小學足球教學戰(zhàn)術意識培養(yǎng) 一、前言 戰(zhàn)術意識在足球比賽中起著重要的調節(jié)作用，能使運動員在賽場上行為更具目的性，意識更清晰，觀察更全面，反應更靈敏。因此，在小學體育足球訓練中，除了要有技術的教學與訓練，還應重視學生足球戰(zhàn)術意
2、識的培養(yǎng)，讓他們學會進可攻、退可守，并在恰當?shù)臅r刻能進行攻防轉換，這將能極大程度地提高小學生的足球運動水平，對于提高小學生的身體素質，增加我國足球運動人才的儲備，乃至提高我國整體的足球運動水平，具有非常重要的意義?！ 《?、足球戰(zhàn)術意識的概述 足球意識一般是指運動員基于對足球運動比賽規(guī)律的認識，能在足球訓練和比賽中根據臨場變化而適時地采取正合理、正確、有效行動的一種敏捷的思維能力。它是各種技術、戰(zhàn)術手段在運動員頭腦中的反映，是運動員在進行技術、戰(zhàn)術活動時自覺的心理活動。在這一心理活動過程中，運動員通過視覺、聽覺、觸
3、覺等的身體感受，再經過大腦的判斷分析來做出相應的行動。也就是說，戰(zhàn)術意識是能讓運動員根據場上的形勢，正確運用技術支配自己的行動的能力。由于意識支配行動，足球意識影響著足球戰(zhàn)術的運用與發(fā)揮，因此，要在足球場上有出色表現(xiàn)，除了具備過硬的身心素質和精湛的技戰(zhàn)術，還應具備良好的戰(zhàn)術意識。而若運動員缺乏良好的戰(zhàn)術意識，則容易在場上出現(xiàn)失誤，影響個人及全隊戰(zhàn)術實施的效果，最終會對比賽結果造成負面影響?！ ∪?、培養(yǎng)小學生足球運動員的戰(zhàn)術意識的重要意義 小學階段是學生生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，在這個階段培養(yǎng)小學足球運動
4、員的戰(zhàn)術意識顯得尤為重要。一個人在7―11歲這個年齡段，神經肌肉生長的速率接近95%，也就是說，學生在這個階段所學到的將是他們成人后的基礎，此時行為習慣的養(yǎng)成將影響他們一生。在小學階段，如果學生沒有接受足球技術、技巧的訓練，沒能接受良好的戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)，就會失去行動的指南，戰(zhàn)術的運用也容易出現(xiàn)不合理現(xiàn)象，最終會導致學生很難成長為優(yōu)秀的足球運動員?！ ⌒W生處于長身體、長知識的敏感時期，善于模仿，容易接受新鮮事物，但往往目的性不明確，容易受到不良因素的影響而使行為和認知出現(xiàn)偏差。因此，這個階段的足球教學要注意技術的規(guī)
5、范，避免學生形成錯誤的動作，而且要把戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)始終貫穿在技、戰(zhàn)術訓練中，使它們同步存在與發(fā)展。在足球訓練與教學中，需要花費一定時間去進行戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)。學生只有在經過長期規(guī)范的訓練，才能讓戰(zhàn)術得到良好的發(fā)揮，取得比賽的勝利。只要堅持不懈地努力，學生定能在球場上有出色表現(xiàn)?！ ∷?、如何培養(yǎng)小學足球運動員的戰(zhàn)術意識 ?。ㄒ唬┨嵘叹殕T的業(yè)務素質 一名合格的足球教練員，會根據自己所帶隊員的年齡特點、心理特征、運動能力等各方面的具體情況去安排他們在球場上的位置，并制定相應的戰(zhàn)術引導隊員進行訓練和比賽。在比賽過程中，教
6、練自身的戰(zhàn)術意識就能充分體現(xiàn)出來，而學生也自然在其中得到戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)。若要培養(yǎng)出具有良好戰(zhàn)術意識的小運動員，那就應該由最優(yōu)秀的教練在7～11歲年齡段任職。如西班牙就有持有歐足聯(lián)職業(yè)教練證書的教練在這個年齡段指導孩子。反觀我們的學校，這一階段的教練具有Level1或者2資格的已算是很不錯的了。給人一杯水，首先自己要有一桶水。要培養(yǎng)小學生足球運動員的戰(zhàn)術意識，教練員必須注意提高自身的業(yè)務素質。 ?。ǘ┨岣邔W生的文化素質 在小學階段，學生的文化水平與他的理解、判斷、觀察、分析等能力密切相關。如果沒有一定的文化素養(yǎng)，
7、沒有對足球運動規(guī)律的了解，沒有對足球比賽規(guī)則的理解，是不可能明白教練員的戰(zhàn)術目的、作用的，就不能在球場上做到知己知彼。因此，有必要提高小學生運動員的文化素養(yǎng)。因為足球理論學習水平是培養(yǎng)戰(zhàn)術意識的基礎。 ?。ㄈ┘訌娀炯夹g的規(guī)范訓練 “一萬個小時天才定律”被各項運動的教練認可并運用，即大家都認為天才需要長期、刻苦的訓練。因此，對足球運動的基本動作要不斷地反復練習。但由于小學生的特點是好動，喜歡接受新鮮事物，對過多的重復容易感到厭煩，因此要注意練習手段的變換，這樣才能保持學生學習的興趣。對于難度較大的動作，可先由教
8、練示范，然后讓學生模仿練習，在他們初步掌握該動作后再提出更高要求，逐步增強動作的準確性，并使之形成條件反射。無論進行哪項動作的技術訓練，教師都要注意示范的規(guī)范性，并要在教學過程中巧妙增加難度，循序漸進，保護小學生的學習動力和興趣?！ ≈挥性鷮崱⑷娴卣莆兆闱虻幕炯夹g，才能更培養(yǎng)良好的戰(zhàn)術意識。因為戰(zhàn)術意識必須依托過硬、嫻熟的基本技術才得以有效實現(xiàn)。試想一下
