淺議足球訓練中球員戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)

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1、淺議足球訓練中球員戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)　　摘要：足球運動員在比賽中戰(zhàn)術(shù)意識的水平?jīng)Q定著他們技術(shù)運用的效果，戰(zhàn)術(shù)意識對比賽的結(jié)果起著十分重要的作用。本文從幾個方面談談如何在教學訓練中培養(yǎng)和提高足球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代足球；技術(shù)訓練；意識培養(yǎng)在復雜多變、對抗激烈的條件下，足球運動員能正確選擇和合理運用各種技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力的綜合表現(xiàn)即為足球戰(zhàn)術(shù)意識。足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)是指將訓練與比賽結(jié)合起來，在比賽中根據(jù)場上不斷變化的情況，靈活地按照戰(zhàn)術(shù)目的去完善技術(shù)動作。那么，我們?nèi)绾卧谧闱蚣夹g(shù)訓練中加強對足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)呢？一、教練員要

2、讓足球運動員了解足球戰(zhàn)術(shù)根據(jù)足球運動的規(guī)律和特點，戰(zhàn)術(shù)意識主要包括以下八個要素：技術(shù)的目的性（是為了實現(xiàn)何種戰(zhàn)術(shù)目的）；行動的預見性（判斷同伴及對手的意圖）；判斷的準確性；進攻的主動性；防守的積極性；戰(zhàn)術(shù)的靈活性（臨場的應變能力）；動作的隱蔽性；配合的整體性（或稱立體性）。以上八個要素是密切聯(lián)系的，既互有區(qū)別，又缺一不可。5例如，在比賽中傳球技戰(zhàn)術(shù)的運用，這里配合的整體性和動作的隱蔽性所占的比重就相應大一些，而技戰(zhàn)術(shù)行動的目的性、行動的預見性和判斷的準確性，這三個要素則帶有普遍意義。了解了以上八個要素，我們就可以根據(jù)這些要素，把足

3、球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)納入訓練計劃之中。二、考慮訓練對象的特點，進行系統(tǒng)訓練在教學過程中，教練員一定要考慮到所訓練的球員自身存在什么樣的特點，根據(jù)足球運動員特點有計劃地進行訓練。例如，在教學中足球運動員學習新的技術(shù)動作時，首先是通過視覺表象來進行的，而足球運動員觀察教練員正確的示范動作，并不能保證其正確的視覺表象的形成（這是由于中足球運動員的心理尚未發(fā)育成熟所決定的）。因此，教練員在技術(shù)訓練中應啟發(fā)其目的性，使之明確這一技術(shù)動作的目的及技術(shù)動作的特點，從而形成清晰、正確的表象。在此基礎上，使足球運動員掌握技術(shù)動作的要領，有意識地對

4、技術(shù)動作進行分析、綜合，找出正確的感覺，從而加速對技術(shù)動作的掌握。三、訓練足球運動員熟練掌握并充分運用技戰(zhàn)術(shù)5年齡較小的足球運動員的心理尚未發(fā)育成熟，往往不能理解或不能完全理解技戰(zhàn)術(shù)的目的性，表現(xiàn)在訓練中往往是喜歡從自己的興趣出發(fā)，所以，這就要求教練員不斷地督促其加強基本技戰(zhàn)術(shù)的訓練，并不斷地啟發(fā)其練習動作以強化刺激。同時，還可對其進行“系列化”的訓練。所謂技術(shù)動作的系列化，就是指根據(jù)足球比賽的規(guī)律，針對比賽中所可能出現(xiàn)的情況而設計的連續(xù)的技術(shù)動作。實質(zhì)上這一系列化技術(shù)動作的練習就是戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。教練員依據(jù)比賽規(guī)律，制定訓練計劃

5、，安排訓練內(nèi)容，設計技術(shù)動作與戰(zhàn)術(shù)配合，通過這些反復的過程以達到提高足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識，使之正確地掌握技術(shù)動作。四、經(jīng)常參加比賽，是培養(yǎng)和提高戰(zhàn)術(shù)意識的重要手段足球訓練的最終目的是為了爭取比賽的勝利，同時也是為了進一步檢驗訓練的效果?；镜倪\動意識可通過訓練來培養(yǎng)，而特殊的戰(zhàn)術(shù)意識則要靠比賽實踐來提高。這是因為訓練畢竟不同于比賽，這時隊員所處的環(huán)境、對手的特點、對抗的激烈程度等都不相同。比如，我們在訓練時所處的環(huán)境及周圍氣氛通常是比較平靜安定的，對抗的激烈程度也往往遠不如正式比賽，所以，這種訓練達不到全面地提高足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的

6、目的。因此，教練員應當將訓練與比賽實際結(jié)合起來，可以根據(jù)大型正式比賽的要求來組織模擬比賽，這就要求教練員應當弄清大型正式比賽對足球運動員心理影響的因素，如場外噪聲的干擾、對抗的激烈程度。5戰(zhàn)術(shù)意識水平的高低，最直觀地表現(xiàn)為臨場的技戰(zhàn)術(shù)的選擇能力，這是評定足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識水平的又一重要標準。以盤帶球過人技術(shù)而言，在第十三和第十四屆世界杯足球錦標賽上，以馬拉多納為代表的一批杰出的世界級著名球星，都表演了極精彩的突破過人技術(shù)，而他們所采用的過人技術(shù)都是些最基本的過人技術(shù)，并沒有什么新奇，他們之所以在對手嚴密的重點防守的情況下還能有如此

7、精彩的過人杰作，除了極為熟練的個人技術(shù)之外，還有就是他們有著極強的技戰(zhàn)術(shù)行動的選擇能力。他們能夠在快速、激烈的對抗當中，憑借敏銳的觀察力和預判能力，及時、正確地選擇和合理地運用各種過人技術(shù)，來擺脫對方的防守。因此，要提高足球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識，就要不斷提高足球運動員技戰(zhàn)術(shù)行動的選擇能力，要求足球運動員在訓練和比賽中注意觀察和分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗，訓練時從實際出發(fā)，加強基本技戰(zhàn)術(shù)的訓練，杜絕那些不切實際的華而不實的花哨動作。綜上所述，足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)與提高在足球運動訓練中占有極其重要的地位，它對足球運動的發(fā)展與提高起著巨大的促進

8、作用。針對我們國家足球運動中所存在的問題，教練員更應加強對足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。只有在訓練和比賽中不斷培養(yǎng)和提高足球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識，才能使他們在比賽中充分發(fā)揮自己的特長并富有創(chuàng)造性，這對于提高我國足球運動水平是大有裨益的。參考文獻：[1]任曉