淺議學(xué)生體質(zhì)下降的原因及對策

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1、淺議學(xué)生體質(zhì)下降的原因及對策【】通過幾年的教學(xué)，并根據(jù)中國學(xué)生體質(zhì)健康X2000年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果分析、2002年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測報告、2005年全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告、2006年全國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果,以及閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)最近幾年來我國高校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀,大多學(xué)生的體質(zhì)明顯呈現(xiàn)下降趨勢，為此初步提出了改進學(xué)生體質(zhì)狀況的幾點建議?！　　娟P(guān)鍵詞】學(xué)生體質(zhì)；下降；改進；學(xué)習(xí)；健康　　　　【】G806【】B【】1001-4128（2011）07-0196-02　　　　1前言　　改革開放以來,隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，教育、體育事業(yè)也步入了迅速發(fā)展時期,學(xué)校體

2、育事業(yè)也取得了長足的進步,但是許多資料和調(diào)查數(shù)據(jù)表明青少年的體能和健康素質(zhì)卻并沒有得到相應(yīng)的提高，反而有下降的趨勢，學(xué)生體質(zhì)下降的原因是多方面的：學(xué)校教育模式、生活環(huán)境、人生與價值觀生活方式的改變等多方面有關(guān)，這些問題的存在導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,心理負(fù)擔(dān)大,學(xué)習(xí)時間過長,體育鍛煉時間相對過少。下面我從學(xué)校、社會、家庭三個方面分析存在的問題?！　?學(xué)生體質(zhì)下降的原因　　2.1學(xué)校方面的原因　　2.1.1學(xué)校作為我國國民教育的主體，應(yīng)當(dāng)受教育者在德、智、體等方面得到全面的發(fā)展。但是今天所謂素質(zhì)教育的仍被應(yīng)試教育所覆蓋，盡管《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“健康是

3、青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作?！彼刭|(zhì)教育的教育方針未能得到全面的貫徹與落實，學(xué)生的素質(zhì)并沒有得到全面的發(fā)展與提升，身體素質(zhì)反而在現(xiàn)在的教育模式下出現(xiàn)了下降的趨勢！　　2.1.2學(xué)校體育在新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響下，教學(xué)形式出現(xiàn)了多樣化的發(fā)展模式，但是卻忽視了學(xué)校體育的基本功能與根本任務(wù)——增強體質(zhì)與增進健康。新課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是在特殊的歷史背景下進行的，與以往相比在理念創(chuàng)新和教學(xué)方式等方面有了新的突破和發(fā)展，但也產(chǎn)生許多的問題。前不久北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院院長毛振明教授來我院講授新課程改

4、革取得的成績時指出：新課程改革以來學(xué)校體育取得了一定的成績，但出現(xiàn)了很多的問題，一些老師沒有很好的理解好新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在教學(xué)中一味的創(chuàng)新，強調(diào)要符合學(xué)生的興趣，在體育教改中提出淡化技術(shù)，減少了科學(xué)鍛煉的知識和理論的學(xué)習(xí)，或者只追求興趣、玩耍、滿足學(xué)生的心理要求而忽視了學(xué)校體育的主要功能，造成學(xué)生體育鍛煉強度減低，進而使學(xué)生體質(zhì)下降?！　?.1.3學(xué)校在對待學(xué)生人身安全管理上有一定的不合理行為。學(xué)生的人身安全受到學(xué)校和社會的廣泛關(guān)注，因此作為體育教師應(yīng)當(dāng)盡可能避免體育傷害事故或減少到最低程度，不出大事故，但是體育運動與傷害事故存在著某種必然的聯(lián)系。參加體育鍛煉難免會發(fā)生傷害事故,不能

5、因為會出現(xiàn)傷害事故就取消或變向停止體育運動。學(xué)校和主管體育的部門從思想上重視運動中的安全問題，并認(rèn)真做好各種安全防范措施，力求使運動傷害事故降低到最低限度。毛振明教授談到安全問題時對那些“寧可讓學(xué)生座死，也不讓學(xué)生跑死”的行為提出了嚴(yán)厲的批評?！　〈送鈱W(xué)校體育運動場地設(shè)施而言，嚴(yán)重匱乏，而廣大農(nóng)村學(xué)校的體育設(shè)施更為嚴(yán)重匱乏。農(nóng)村學(xué)生在我國學(xué)生總量中占有相當(dāng)大的比重，而體育場地和體育設(shè)施的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于所需數(shù)量。體育設(shè)施匱乏，學(xué)生難以開展體育運動，也是影響學(xué)生的體質(zhì)增強的一個原因?！　?.2社會方面的原因　　2.2.1隨著我國經(jīng)濟水平迅速的發(fā)展，生活水平不斷提高，人們健康地生活有了良好的物

6、質(zhì)基礎(chǔ)。但是，由于人們不能認(rèn)識到物質(zhì)條件與健康的關(guān)系，沒有充分地利用這些有利的條件為健康服務(wù)，有的反而起了一些負(fù)面影響。對于學(xué)校大多學(xué)生而言，大多學(xué)生不會因吃的問題而發(fā)愁，學(xué)生的生活條件與以往比有了很大的改善和提高，這樣就會造成營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致肥胖或營養(yǎng)不良?！　?.2.2交通運輸業(yè)和制造業(yè)飛速發(fā)展給人們的出行帶來極大的方便，過去那種背著書包走或騎車幾里、十幾里、甚至幾十里路求學(xué)的學(xué)生不多見了，一部分學(xué)生取而代之的是公交車、私家車等機動或電動車輛，學(xué)生步行的機會減少。　　2.2.3教學(xué)樓、住宅樓高度劇增，有的還安裝了電梯。學(xué)生除了體育課、回家上樓學(xué)生上去了就懶得下來，體育

7、鍛煉時間減少。　　2.2.4X絡(luò)日趨普及，許多學(xué)生熱衷于X吧，沉溺于此，不但花費了大量的時間與精力，更影響了體力活動，對視力產(chǎn)生嚴(yán)重的不利影響，造成學(xué)生體質(zhì)下降?！　?.3家庭方面的原因　　2.3.1家庭教育是學(xué)生教育的一個重要部分，不同的家庭有不同的個性特征，但受中國傳統(tǒng)文化的影響，在子女的教育問題上卻存有許多共性特征，其中有許多特征影響了學(xué)生的身體健康發(fā)展。例如，一些家長對孩子過于溺愛，使不少獨生子女表現(xiàn)得懶惰、脆弱、缺乏毅力、怕吃苦，不愿