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1、淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578(2016)12-0261-01愛因斯坦說："興趣是最好的老師"；捷克的著名教育家夸美紐斯也說過："興趣的主要的方法是創(chuàng)建一個幸福和光明的教學(xué)環(huán)境"。興趣是一種感情的色彩的理解，是要知道，保留一些東西的必要性，是推動人的認(rèn)識，是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中最活躍的重要因素。是呀，興趣是最好的老師，興趣可以孕育希望，可以滋生動力，直接影響學(xué)習(xí)效果。如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為，教師從可以從以下幾方面去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。1.培養(yǎng)和諧的師
2、生感情每當(dāng)我面帶微笑走進(jìn)教室上課吋，學(xué)生也以同樣的微笑回報我，我和學(xué)生之間的距離在瞬間拉近了，學(xué)生緊張的情緒減少了，和藹的語言打動了學(xué)生，大家都樂意和我交流、研宄和討論。從而削除了教師在學(xué)生心目中高高在上的地位，有的只是一個大和藹的阿姨在和他們一塊學(xué)習(xí)，一塊交流，做他們的好朋友、好伙伴。教師的微笑，能感染學(xué)生，能使課堂氣氛輕松愉快，能打開學(xué)生的心扉。微笑可給學(xué)生一種親切感，可增加師生的情誼，可使學(xué)生"愛屋及烏"，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣總是在一定的情景中產(chǎn)生的。因此，在導(dǎo)入新課或教學(xué)過程中教師都應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情
3、景，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時被一種愉快的氣氛所陶冶、感染，從而喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如教學(xué)"3的倍數(shù)的特征"時，我是這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的：師：同學(xué)們，今天改變過去的考試方法，由你們出題考老師，你們愿意嗎？生：愿意。（興趣高昂）師：你們愿意說出一個數(shù)字，不管大小，老師都知道它是不是3的倍數(shù)，你們相信嗎？生：（疑惑?？蛇€是紛紛思考報數(shù)。而老師都能很快的判斷出它們能不能被3整除。）生：（更疑惑）老師，請您快點(diǎn)告訴我們，您是怎樣算的吧？師：其實(shí)呀，有一位好朋友早暗中幫助老師呢，你們想知道它是誰嗎？想認(rèn)識它嗎？學(xué)生有了欲望，就能自然而然的引出了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容"3
4、的倍數(shù)的特征"。這樣，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，激活了學(xué)生的創(chuàng)新思維。1.動手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的求知欲小學(xué)生的思維特點(diǎn)是對直觀、具體、形象和生動的實(shí)物很感興趣，能在人腦中打下深刻的烙印，通過直觀實(shí)物來了解、說明數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)和公式等，不僅能使學(xué)生比較容易理解和接受，逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。我在講平行四邊形的面積時，先讓學(xué)生準(zhǔn)備一個平行四邊形，然后讓學(xué)生來觀察、剪拼、交流，推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式。讓學(xué)生觀察、剪拼、叫了交流后得出結(jié)論，這樣不僅加深了學(xué)生對抽象概念的理解和掌握，
5、而且增強(qiáng)了學(xué)生探求知識的興趣。在教學(xué)中，將抽象的學(xué)習(xí)知識，寓于學(xué)生的樂趣之中，寓于學(xué)生親自動手操作之中，這樣使學(xué)生對所學(xué)知識深信不疑、記憶深刻，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。1.采用多媒體等電教手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在現(xiàn)代社會中，信息的表現(xiàn)形式多種多樣。隨著媒體技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了以計(jì)算機(jī)為核心的能夠在一種媒體上表示、傳遞和處理多維化信息的多媒體系統(tǒng)，它能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示包括文字、圖形、聲音、靜態(tài)或動態(tài)圖像、動畫等不同形狀的信息在計(jì)算機(jī)上把圖、文、聲集成在一起使得各種媒體互補(bǔ)，傳遞信息具有很強(qiáng)的真實(shí)
6、感和表現(xiàn)力。多媒體教學(xué)為小學(xué)生勾畫出一個多姿多彩的視聽學(xué)習(xí)環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生獲取知識信息最優(yōu)化的通道。利用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，不但信息量大，而且圖、文、聲并茂，非常符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。不但能強(qiáng)化學(xué)生的記憶，而且還給學(xué)生展現(xiàn)出無限的知識空間，激發(fā)學(xué)生獲取信息和新知識的的情感需求。總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)中的樂趣，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而掌握知識，增強(qiáng)技能。這樣，冰能使學(xué)生帶著濃厚的興趣學(xué)好數(shù)學(xué)，才能更好地提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
