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《淺談職高政治課教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談職高政治課教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)摘要：興趣是學(xué)生積極認(rèn)識(shí)事物、主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種心理傾向，是學(xué)習(xí)政治的內(nèi)在動(dòng)力。尤其是對(duì)職高學(xué)生采用生動(dòng)的、多種多樣的，適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教學(xué)方式，可以成功地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)政治，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到事半功倍的效果。 關(guān)鍵詞：中職生；教學(xué)活動(dòng)；政治學(xué)習(xí)興趣；心理特征 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣是思想政治課程的首要任務(wù),是學(xué)生進(jìn)行快樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)的重要保證。因此高中階段的政治教學(xué)要根據(jù)中職生的思維特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律、心理特征創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系；營(yíng)造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境
2、；采用靈活多變的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，才能使他們輕松、愉悅、積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是本人在職高政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一些嘗試?！ ∫弧⒅匾暻楦薪涣?，建立和諧的師生關(guān)系，是興趣教學(xué)的強(qiáng)勁動(dòng)力 正所謂：“親其師，才能信其道?！辈幌矚g這個(gè)學(xué)科的老師，就不喜歡這門課，“親”就是興趣的表現(xiàn)，如何使其“親”呢？ 1.教師通過(guò)自己的人格魅力、教學(xué)魅力來(lái)吸引住學(xué)生。整潔的外表、親和的語(yǔ)言、流利的口語(yǔ)、真誠(chéng)的愛心、淵博的知識(shí)、良好的修養(yǎng)，使學(xué)生敬佩你，愛戴你，自然就會(huì)配合你。教師真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,公平對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生感到老師的真誠(chéng)關(guān)懷和摯
3、愛后，他就會(huì)從內(nèi)心得到鼓舞、激勵(lì)，并愉快地接受教誨?！ ?.教學(xué)過(guò)程中要時(shí)刻注意觀察每一位學(xué)生的表情與動(dòng)作；給每一位學(xué)生積極發(fā)言，熱情參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)；對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，不吝惜語(yǔ)言的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)與欣賞往往是打開學(xué)生心靈的鑰匙?！ ?.師生互動(dòng)的正效應(yīng)在一定程度上對(duì)教學(xué)活動(dòng)的效果起著決定性的影響，因?yàn)樵诮虒W(xué)活動(dòng)中，教師總有一定的觀念對(duì)學(xué)生施加影響，而學(xué)生也會(huì)根據(jù)自己的需要，理解、接受教師的影響，并在行動(dòng)上做出反應(yīng)。學(xué)生的反應(yīng)又進(jìn)一步強(qiáng)化或者修正教師原有的教育觀念與行為。“教師教學(xué)有情、有法→學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)→教師更受鼓舞與鞭策、教學(xué)上更加精益求精”。 二、順應(yīng)學(xué)生心理特征，精心
4、設(shè)計(jì)教學(xué)法，為培養(yǎng)興趣奠基 1.中職生有著愛說(shuō)愛鬧的性格，他們無(wú)所顧忌、敢想敢說(shuō)、坐不住，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們必須因勢(shì)利導(dǎo)，不要為了盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲。上課時(shí)，活躍課前氣氛，增強(qiáng)政治課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的求知欲，用抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語(yǔ)言，并配以豐富的表情和手勢(shì)來(lái)組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，可以使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入到學(xué)習(xí)中，自然就敢大膽發(fā)言、積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)政治和施展能力的興趣?！ ?.根據(jù)非智力因素的差異，進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)，分層互促。優(yōu)等生實(shí)行“加餐制”，練習(xí)量、大難度大
5、，開發(fā)智力；中等生實(shí)行“配餐制”，練習(xí)量中難度一般，加強(qiáng)聯(lián)系；學(xué)困生實(shí)行“自助餐制”，練習(xí)量小、較易題目，完成基本教學(xué)目標(biāo)。這樣讓優(yōu)等生吃得好，中等生吃得飽，學(xué)困生吃得了。總之，讓不同層面的學(xué)生都有事可做，遇事能做，做則有所獲，進(jìn)而樂(lè)此不休。 三、充分使用游戲教學(xué)法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治的興趣 1.游戲活動(dòng)符合中職生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)。“游戲教學(xué)”就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受、生動(dòng)有趣的游戲形式，使之在游戲中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué),“趣”中練,“樂(lè)”中長(zhǎng)知識(shí),“賽”中增勇氣,“情”中互交往。這樣做既可以讓學(xué)生們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，又增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)、
6、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也鍛煉了機(jī)敏的思想品質(zhì)。 2.新聞事件、法律案例，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。中職生心理學(xué)特征告訴我們，新聞能使學(xué)生感到松弛、愉快、滿足，產(chǎn)生興奮情緒。采用聽、讀案例的教學(xué)手段，將語(yǔ)言與情境結(jié)合，創(chuàng)造生動(dòng)、活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在獲得愉悅的同時(shí)，更激活了其學(xué)習(xí)的心理內(nèi)驅(qū)力，使大腦充滿生機(jī)和活力。我們也可以讓學(xué)生自己收集案例，學(xué)生也挺喜歡，這樣就可以大大開發(fā)學(xué)生大腦的潛力，使他們不會(huì)感到疲勞，讓他們記得牢，學(xué)習(xí)效率也就高了。 四、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，渲染課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲 1.利用電視、錄像。電視、錄像以聲、畫結(jié)合的動(dòng)態(tài)方式傳遞語(yǔ)言信息和非語(yǔ)言交際信息。形象逼真的畫面會(huì)
7、讓學(xué)生在自然的情境中理解案例故事內(nèi)容的意思。學(xué)生們就會(huì)興趣倍增，注意力格外集中，反復(fù)咀嚼。實(shí)踐表明，這些活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力、思維能力、想象力以及提高學(xué)生對(duì)政治課的興趣和口語(yǔ)能力都是非常有效的。 2.利用計(jì)算機(jī)媒體、多媒體課件。多媒體課件提供的圖像、動(dòng)畫、活動(dòng)影像等圖文音像并茂的情境代替了課本上的靜止畫面，有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力更容易引起學(xué)生的興趣。例如用投影
