資源描述：
《新課程改革下物理教學(xué)中的幾點思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新課程改革下物理教學(xué)中的幾點思考作為一名中學(xué)物理教師，必須以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為目標，從改變自身做起，樹立教育新理念，正確面對新課改?！ ∫晦D(zhuǎn)變觀念和物理教學(xué)理念，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變 1．促進學(xué)生自主學(xué)習 新課標明確指出物理課程應(yīng)促進學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生積極參與，樂于探究，勇于實踐，積極思考。物理教師只有理解接受了新的觀念，并不斷實踐，才能適應(yīng)新課改的要求?！ ?．教學(xué)理念是教學(xué)行為的理論支點 新課程背景下，物理教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己或他人的教學(xué)行為，及時更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念認為，課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學(xué)是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學(xué)所蘊涵
2、的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么，在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢？在教與學(xué)的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。教師引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習目的改為學(xué)習目標，把“為什么學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覍W(xué)什么”，從而適應(yīng)新角色?！ 《K身學(xué)習，完善自身知識結(jié)構(gòu) 物理學(xué)科是一門綜合程度極高的自然學(xué)科，它要求物理教師具有豐富的物理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”的復(fù)合型人才。新課程對物理教師的知識結(jié)構(gòu)和能力都提出了新的要求，教師要通過不斷學(xué)習，充實并完善自己。隨著科技的發(fā)展，物理研究的最新成果不斷涌現(xiàn)，并不斷融入到新教材
3、中。所以，教師要學(xué)習新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。新課程注重物理的教育功能，主張通過物理教育對學(xué)生進行素質(zhì)的培養(yǎng)。新課程對物理教師還提出了新的能力要求，要具有與人交往合作的能力、教學(xué)研究能力、信息技術(shù)與教材的整合能力、課程設(shè)計與開發(fā)等能力。給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。因此對教師來說，重要的是，要有一桶流動的水，一桶永遠新鮮、富有營養(yǎng)、受學(xué)生歡迎的高質(zhì)量的水。在新形勢下，必須重新審視自己的知識結(jié)構(gòu)，將終身學(xué)習內(nèi)化為自學(xué)行為，時刻保持學(xué)習、研究、反思、發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新及總結(jié)的態(tài)度，力求成為一個學(xué)識淵博、具有扎實的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工。關(guān)注現(xiàn)代物理科學(xué)技術(shù)的新科技、新成果、新
4、動向，就能使學(xué)生真正了解到物理知識的實用價值，使物理教學(xué)過程成為學(xué)生愉悅的情感體驗過程，讓學(xué)生感悟到實際生活中物理的奇妙和規(guī)律，從而激發(fā)學(xué)生勇于探索科學(xué)知識的潛能，真正實現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會。 三掌握更加全面的物理教學(xué)技能，創(chuàng)新教學(xué)模式 首先，要有良好的語言表達能力。物理教師的語言要科學(xué)、準確、嚴謹、簡潔、條理清晰，要注意語言的藝術(shù)性，增強課堂的趣味性，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍。其次，教師還要有較強的課堂教學(xué)組織能力。新課程環(huán)境下的課堂強調(diào)合作探究，這就對教師的課堂駕馭能力提出了更高的要求。靈活選擇教學(xué)方法，既要改革創(chuàng)新，又要著眼實際，積極參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式、開放式、范例式、合
5、作式的教學(xué)方法。再次，要有較高的多媒體教學(xué)技術(shù)。要求教師具備良好的信息意識，不斷了解和掌握學(xué)科發(fā)展的新動向，以新的知識信息開闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生思維。演示實驗、學(xué)生分組實驗、投影儀、計算機等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段為教學(xué)現(xiàn)代化創(chuàng)造了良好的硬件條件，它改變了以語言傳遞信息為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，把抽象知識轉(zhuǎn)化為形象的畫面來刺激學(xué)生的感官，增強記憶。比如過去認為抽象難懂的物理微觀世界的東西，通過計算機的模擬演示，變得直觀、形象，有助于學(xué)生理解。X絡(luò)的發(fā)展使物理X絡(luò)教學(xué)成為可能，從而有利于豐富學(xué)生知識，完成探究性學(xué)習任務(wù)。最后，要有較強的科研能力，不斷反思自己的教學(xué)。在教學(xué)中要“敢放”“能收”。
6、新課標下要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，就初中階段的學(xué)生所研究的題目來說，結(jié)論是早就有的。之所以要學(xué)生去探究，去發(fā)現(xiàn)，是想叫他們?nèi)ンw驗和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念、科學(xué)家研究問題的方法，同時獲取知識。所以教師要相信學(xué)生的能力，讓學(xué)生在充分動腦、動手、動口過程中主動積極地學(xué)，千萬不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否，甚至急于得出結(jié)論?！ 】傊?，新課程教學(xué)是教師面臨的新問題，也是新挑戰(zhàn)。教師只有從自身做起，積極適應(yīng)，不斷挑戰(zhàn)自我、改變自我和完善自我，才能適應(yīng)新課改，而立于不敗之地，才能真正為學(xué)生的發(fā)展打開新的篇章?！ 藏熑尉庉嫞和跻愿弧?/p>
