阿西里西教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《阿西里西教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《阿西里西》教學(xué)設(shè)計(jì)桃花山小學(xué)王云捷教材分析：《阿西里西》是湖南文藝出版社第三冊(cè)第一單元里的一首歌曲，是一首彝族兒童游戲歌曲。2/4拍子，這首風(fēng)趣的歌曲，輕松、愉快，又富有童趣，其中丘都拉迪嗡啊，嗡啊，的襯詞更是帶給人一種歡樂、高興的情緒。抒發(fā)了彝族孩子們游戲時(shí)的愉快心情。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生是一個(gè)很活躍的年級(jí)，但學(xué)生對(duì)彝族的音樂接觸較少。基于這樣的情況，盡可能的利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)直觀教學(xué)優(yōu)勢(shì)，輔音樂教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)興趣，架起課堂音樂和生活中音樂的橋梁，拉近學(xué)生與書本音樂的距離，幫助學(xué)生打

2、開多彩的音樂世界。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，從知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度出發(fā)，我將本課的目標(biāo)定為以下三點(diǎn)：一、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。二、能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。三、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲《阿西里西》，要求學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌表演，能做幾個(gè)彝族舞蹈的基本動(dòng)作。重點(diǎn)、難點(diǎn)：本首歌是一首彝族兒童歌曲，在歌詞

3、中穿插使用了一些彝族的方言，這是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中不經(jīng)常見到的，所以本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓學(xué)生體會(huì)彝族歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，并能有感情地演唱彝族兒童歌曲《阿西里西》。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合歌曲《阿西里西》有秩序地進(jìn)行游戲活動(dòng)。教法和學(xué)法：托爾斯泰指出：成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師不是為了教而教，學(xué)生不是為了學(xué)而學(xué)。在教學(xué)過程中，我創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用。從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，運(yùn)用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為輔助手段組織教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，為學(xué)生學(xué)

4、習(xí)音樂提供一個(gè)聲情并茂的多媒體音樂世界，創(chuàng)造和諧、快樂的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的想象與熱情，讓學(xué)生自主地走進(jìn)音樂的世界。在本課的教學(xué)中，我以感受、體驗(yàn)彝族音樂、風(fēng)土人情的美為主線精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在聆聽、觀賞、歌唱、游戲等音樂活動(dòng)中師生、生生互動(dòng)交流，共同感受音樂的美。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境組織教學(xué)教師課前播放《阿西里西》的歌曲的旋律，創(chuàng)設(shè)一種音樂氛圍。學(xué)生跟老師一起做拍手律動(dòng)。師生唱問好歌，在歡樂的歌聲中進(jìn)入今天的音樂課。二、激情引趣，導(dǎo)入新課1、教師播放《找朋友》的歌曲錄音，并帶學(xué)生一起做律動(dòng)并演

5、唱歌曲。激情導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的好朋友，如果生活中能遇到幾位和自己志趣相同，能夠共同成長(zhǎng)的朋友該是一件多么幸福的事情，讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)心中的幸福吧！2、教師播放歌曲錄音，學(xué)生隨音樂演唱并律動(dòng)、3、師：我們幸福的歌聲飛越了黃河，跨過了長(zhǎng)江，感染了西南地區(qū)的彝族小朋友，你聽，彝家的小朋友也唱起了幸福的歌兒。教師播放《阿西里西》，仔細(xì)聽一聽，這首歌曲給你帶來(lái)了怎樣的感覺？它的情緒是什么？（播放音樂《阿西里西》）三、趣味節(jié)奏，走進(jìn)歌曲師：這首歌曲就是我們今天要學(xué)習(xí)的，它的名字叫《阿西里西》

6、（板書）這是一首彝族民歌，阿西里西是彝族語(yǔ)“我們是好朋友”的意思，彝族是生活在我國(guó)西南地區(qū)一個(gè)具有悠久歷史的民族，主要分布在云南、四川、貴州三省，彝族人民善良樸實(shí)、熱情好客、能歌善舞，《阿西里西》這首歌曲就是貴州彝族的一首民歌，是彝族小朋友們做游戲時(shí)唱的一首歌曲。（邊介紹邊播放彝族人民載歌載舞的圖片）師：讓我們一起來(lái)聽一遍，聽一聽歌中都唱了什么？（放音樂）接下來(lái)，根據(jù)學(xué)生回答，師相應(yīng)板書師：你還聽到了什么？師：我們一起來(lái)看看這是什么？這時(shí)，我出示板書：丘都拉迪，嗡?。ㄉR讀）并及時(shí)告訴孩子們丘都拉

7、迪是一個(gè)襯詞，表示彝族小朋友召喚小伙伴來(lái)做游戲時(shí)歡樂的心情，“嗡啊嗡啊，啊呀”也都是同一個(gè)意思。初步了解了歌曲，接下來(lái)就開始學(xué)習(xí)歌曲，首先，我進(jìn)行了學(xué)歌詞環(huán)節(jié)：?按節(jié)奏讀歌詞?師：下面，老師把歌詞讀給大家聽，注意，老師是怎樣讀的。然后，你也能向老師這樣讀出來(lái)嗎?生回答：按節(jié)奏讀的。師提示“阿西里西”和“丘都拉迪”都要重復(fù)一遍。師：一二一起。學(xué)生自己讀歌詞，教師給予適當(dāng)提示。師生接讀。師：同學(xué)們讀的真有感情。下面我們?cè)趯W(xué)會(huì)按節(jié)奏讀歌詞的基礎(chǔ)上聽錄音來(lái)唱一唱這首歌曲。3、學(xué)唱歌曲①、首先讓學(xué)生聆聽歌曲

8、第一段。聽完我提示：注意“丘都拉迪，嗡啊嗡啊，啊呀”是彝族小朋友召喚小伙伴時(shí)歡樂的心情，我們要唱得歡快、跳躍一些。緊接著讓他們按我提出的要求再聽，模唱一遍?、凇⒆詈蟀训谝欢芜B起來(lái)隨老師的鋼琴一起唱一遍。唱完后，及時(shí)給予評(píng)價(jià)師：同學(xué)們唱得真有感情，如果能把第二段唱會(huì)，就更好了。師：誰(shuí)唱的好，待會(huì)兒就請(qǐng)他上臺(tái)當(dāng)小明星，③、師生接龍。唱完后，讓孩子們談?wù)勛约旱母惺?，并結(jié)合歌曲引導(dǎo)他們唱出快樂，熱情的情緒最后，我選了幾位小明星來(lái)演唱，其余同學(xué)用自己熟悉的節(jié)奏為他們伴奏三、音樂游戲1、分組游