校本課程開發(fā)過程中應(yīng)注意的問題

《校本課程開發(fā)過程中應(yīng)注意的問題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、校本課程開發(fā)過程中應(yīng)注意的問題：校本課程是國家課程和地方課程之后的必要的畢沖，很多學(xué)校都開始了校本課程開發(fā)。在開發(fā)的初期很多老師雖有計劃但沒有檢測方法。我們通過實踐得到了校本課程需要注意的九個問題，會對老師們編寫校本課程有一定的幫助?！　?、校本課程開發(fā)前的準(zhǔn)備要充分　　在校本課程開發(fā)之前，我們一定要做大量的準(zhǔn)備工作，做出周密的計劃，防止活動失敗，如：（1）明確課程開發(fā)的意義、開發(fā)后的課程會不會受到學(xué)生喜歡；（2）討論校本課程開發(fā)需要具備的條件、對具體課程開發(fā)的過程；（3）參與課程開發(fā)的人員、課程開發(fā)參與者的

2、積極程度、態(tài)度、知識儲備等；（4）課程開發(fā)可能遇到的困難、課程開發(fā)所需要的外界幫助、克服困難的可能性及方法；　　2、校本課程開發(fā)的選題要恰當(dāng)　　高中地理課程內(nèi)容的設(shè)計以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為重點，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法為支撐，以培養(yǎng)國民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，從而全面體現(xiàn)高中地理課程的基本理念?！　≡谛１菊n程開發(fā)時，要注意選題的恰當(dāng)性，不宜太大，不宜太小。一定要適合學(xué)生的特點，使學(xué)生感興趣，更要注意選取健康、文明的題材內(nèi)容，目的是增長學(xué)生的課余知識以及某

3、些方面的生活技能?！　?、校本課程開發(fā)時分工要具體、明確　　課程開發(fā)是一項復(fù)雜的工程，一定要充分利用已有的資源，給每一位成員都有具體的任務(wù)，具體的時間表，防止有的教師因工作繁忙而忘記時間和具體工作內(nèi)容。　　如：《身體健康與地理環(huán)境》的分工和時間表：　　3年建設(shè)目標(biāo)　?、?009-2010年編寫完成本課程教材的基本框架，基本達(dá)到能教學(xué)的水平。并投入實踐?！　、趲熧Y隊伍：目前教師隊伍已經(jīng)基本健全，地理組共計5人。每人可以開發(fā)、講授一個章，以教研組長為總負(fù)責(zé)，督促協(xié)調(diào)教師進行開發(fā)和實踐。今后一是繼續(xù)抓緊年輕教師的地

4、理專業(yè)學(xué)習(xí)，擴大知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)，多與老教師交流，在教學(xué)上進行講課示范，在實踐教學(xué)中給他們壓重?fù)?dān)，進一步提高教學(xué)水平；二是聘請校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、知名專家進行指導(dǎo)?！　、蹨?zhǔn)備將本研究課題，以論文形式發(fā)表。09年課題立項時將本課程研究作為課題進行立項，如果成功可以以論文形式發(fā)表?！　、?010-2011年進行實踐并完善　?、萑蝿?wù)分配：　　　　本學(xué)期近期計劃：由于本期工作較繁忙，很難保證所有的課程事項都能進行順利、完整，我們會把基本的框架和思路理順，爭取在假期里將所有問題整理清晰，達(dá)到能夠在下學(xué)期能上課的基本要求?！?/p>

5、　4、校本課程開發(fā)要及時協(xié)調(diào)困難與經(jīng)驗　　在課程開發(fā)過程中會遇到或這或那的困難，也可能會產(chǎn)生新的想法或是新的技巧和方法?！　≡谟龅嚼щy時，課題負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)能力幫助課題小組成員解決所遇到的問題，必要時要調(diào)整原來的某些計劃細(xì)節(jié)，使原計劃得以順利完成。在各成員獲得新的研究成果時要及時分享并盡快推廣，完善我們的計劃和成果。最終形成《身體健康與地理環(huán)境》的實驗稿?！　?、校本課程開發(fā)要征求學(xué)生的意見　　在我們校本課程開發(fā)時，要不斷地征求學(xué)生的意見，在課題確立時就要征求學(xué)生的意見，使我們的課題能夠被學(xué)生所喜歡。開

6、發(fā)完成到草稿時也同樣要征求學(xué)生的意見，并不斷地修改，達(dá)到令“顧客”滿意的程度?！　?、校本課程開發(fā)要征得學(xué)校的支持和幫助　　校本課程開發(fā)是基于學(xué)校的基礎(chǔ)，又要在學(xué)校中開展選修教學(xué)，這就必然要征得學(xué)校的同意和支持。在校本課程開發(fā)的全過程中都要有學(xué)校的通力合作與支持。如果學(xué)校不承認(rèn)我們的勞動，即使課程開發(fā)再好也是徒勞，必須獲得學(xué)校的支持，使學(xué)校愿意讓學(xué)生選修、愿意幫我們安排選修課的選修時間、地點和選修的學(xué)生?！　?、校本課程開發(fā)要與開展研究性學(xué)習(xí)向結(jié)合　　研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，自由組合形成小組進行自由的

7、研究活動。研究性學(xué)習(xí)相對校本課程來說比較簡單，實施起來更容易。研究性學(xué)習(xí)可以為校本課程開發(fā)提供一些資料和經(jīng)驗。配合研究性學(xué)習(xí)可以使校本課程開發(fā)和實踐得以順利實施，同時研究性學(xué)習(xí)是校本選修課的有力的補充?！　∥覀兺ㄟ^發(fā)放研究性學(xué)習(xí)選題參考（見附件三），統(tǒng)計選擇人數(shù)，開展研究性學(xué)習(xí)?！　?、校本課程開發(fā)要及時實踐　　課程開發(fā)完之后要立即進行教學(xué)實踐，并進行課堂觀察，保證學(xué)生的反應(yīng)和意見及時得到反饋。并不斷調(diào)整?！　?010年2月，我們開發(fā)的校本選修課《身體健康與地理環(huán)境》已經(jīng)基本形成，在3月份開始在高二年級中進行

8、實踐，每周一節(jié)課，共計8節(jié)。有兩位教師間周輪流上課。經(jīng)過統(tǒng)計參加的學(xué)生有360人。　　實踐告訴我們，我們開發(fā)的選修教材基本達(dá)到了最初的目的。可以繼續(xù)進行完善、總結(jié)和實踐?！　?、校本教材編寫過程中要注意的問題　?。?）內(nèi)容的選取要針對校本教材主題來確定。（2）不同教師編寫的內(nèi)容最后要統(tǒng)一格式。（3）校本教材的編寫形式盡可能跟高中必修課基本一致，但要適當(dāng)加大學(xué)生感興趣的內(nèi)容（編寫成閱讀材料）