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《傳播學(xué)視角下的彈幕視頻認(rèn)知》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、傳播學(xué)視角下的彈幕視頻認(rèn)知隨著互聯(lián)X的迅猛發(fā)展和大數(shù)據(jù)技術(shù)的日趨成熟，彈幕作為一種新型表達(dá)、交流形式得到迅速發(fā)展，并在一些擁有共同興趣特征的小眾范圍內(nèi)得以流行，影響力不斷擴(kuò)大，形成了特有表達(dá)符號、方式。伴隨著這些變化，彈幕也從小屏幕發(fā)展到了大屏幕，從單純的在X絡(luò)視頻上的使用走到了影院放映與電視直播中。每一種新傳播形式的出現(xiàn)都會引發(fā)其對傳播的影響的研究，彈幕作為一種新的傳播形式使得受眾與傳播的關(guān)系更加密切。對此，研究彈幕的具體內(nèi)涵和走紅原因，以及如何把握彈幕這一新的表達(dá)與交流形式的傳播要素及特征，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。一、何為彈幕（一）彈幕的內(nèi)涵“彈幕”（英語barrage，
2、德語Feuervorhangm.）最初是一個(gè)軍事用語，指的是在短時(shí)間內(nèi)用火炮提供密集炮擊的戰(zhàn)術(shù)[1]，子彈的數(shù)量多到在形態(tài)上近似“幕布”；之后從軍事用語派生至射擊游戲中，用以描述敵人子彈多、火力強(qiáng)勁的狀態(tài)。進(jìn)入互聯(lián)X傳媒時(shí)代后，彈幕視頻應(yīng)運(yùn)而生，其定義是同步視頻評論字幕，即觀眾在觀看視頻的同時(shí)發(fā)布即時(shí)評論文字，評論文字會實(shí)時(shí)顯示在視頻畫面中讓其他觀影者看見，當(dāng)同一時(shí)間節(jié)點(diǎn)所顯示的評論很多時(shí)，視頻頁面上飄過的密密麻麻的符號就像子彈構(gòu)成的幕布，X友形象地稱之為“彈幕視頻”。彈幕視頻最早形成于日本，2006年彈幕視頻X站鼻祖NicoNico①，開始嘗試在視頻畫面中實(shí)時(shí)顯示用戶評
3、論。這一附帶及時(shí)評論的視頻播放方式不久之后被中國X站引入，出現(xiàn)了國內(nèi)兩大彈幕視頻X站（AcFun站和Bilibili站）。彈幕視頻的創(chuàng)新被引入國內(nèi)后，發(fā)展迅猛、流傳廣泛，在這一影響下，國內(nèi)一些傳統(tǒng)視頻播放X站也引入了彈幕功能，并逐漸同更多的傳播形式融合。以國產(chǎn)3D動畫電影《秦時(shí)明月》為代表的部分院線電影更是將彈幕視頻這一模式應(yīng)用至影院放映中；2014年10月，湖南衛(wèi)視舉辦金鷹節(jié)盛典直播，將“彈幕”互動引入電視直播。在這些變化的影響下，彈幕一詞的內(nèi)涵也出現(xiàn)了一些變化，即不論評論數(shù)量是否足夠多而形成“幕布”，只要是參與視頻實(shí)時(shí)互動，并在視頻上呈現(xiàn)的，符合流動性、覆蓋性和實(shí)時(shí)性
4、評論特點(diǎn)的，都可統(tǒng)稱為“彈幕”，人們可根據(jù)自己的需求與喜好選擇開啟或關(guān)閉彈幕功能。（二）彈幕走紅的原因與傳統(tǒng)無彈幕的視頻相比，彈幕視頻不再采用單純的資源輸出模式，而是通過實(shí)時(shí)顯示、即時(shí)互動的表達(dá)與溝通形式，形成一種“圍觀式”的觀看體驗(yàn)，受到廣大以青年群體為主的人群的歡迎。針對這種情形，我們可以將在這種變化下的彈幕視頻“走紅”的原因歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：首先，彈幕視頻提供了一種虛擬的部落式的觀看氛圍。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國彈幕視頻的受眾主要集中在16-25歲這一年齡階段的人群，并有向更低年齡階段發(fā)展的趨勢[2]。處在這一年齡段的人具有內(nèi)心孤獨(dú)卻渴望交流、對新奇事物有較強(qiáng)的好奇心
5、與求知欲、追求新異卻又想獲得認(rèn)同感和歸屬感等特征，這就使得他們在觀看彈幕視頻的過程中，即便出現(xiàn)了視頻內(nèi)容不具較強(qiáng)吸引力的情況，特定群體也能夠通過彈幕的實(shí)時(shí)分享，產(chǎn)生一種歸屬感和互相取悅對方的興奮，視頻觀影一定程度上成為了一種社交互動。X絡(luò)視頻平臺和社交基因共同構(gòu)成了“虛擬的部落式觀影氛圍”。其次，彈幕視頻形成了去中心化的傳播方式和平視視角。彈幕視頻中，觀眾發(fā)布的評論內(nèi)容幾乎不受約束，或搞笑，或犀利，或解說，或表揚(yáng)，觀眾可針對視頻中任何一個(gè)細(xì)節(jié)即時(shí)發(fā)表自己的想法，打破了傳統(tǒng)信息傳播金字塔中的“信源中心”，觀眾可以不再被動接受傳播者播出的內(nèi)容。在“信源中心”，即原始的視頻信息
6、基礎(chǔ)之上，觀眾可發(fā)表自己的見解或進(jìn)行二次創(chuàng)作，在其他觀影者可接收的情況下進(jìn)行傳播，此外，彈幕視頻也使觀眾能夠用一種平視的視角評價(jià)傳播內(nèi)容。在當(dāng)今互聯(lián)X迅猛發(fā)展這一背景下，這種去中心化的傳播方式和平視視角深得年輕群體的喜愛。再次，彈幕視頻可讓觀眾獲得一舉多得的體驗(yàn)收獲。彈幕視頻一定程度上對視頻內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充，觀眾在觀影的同時(shí)，可通過彈幕收獲其他視頻本身內(nèi)容之外的其他信息，如對劇情的推理和猜測，對視頻中信息的補(bǔ)充和解說，對視頻拍攝更好的創(chuàng)意等等……通過彈幕對視頻內(nèi)容進(jìn)行的良好補(bǔ)充，受眾可獲得更加豐富的信息，收獲不同的觀看體驗(yàn)。二、彈幕視頻的傳播機(jī)制分析“機(jī)制”一詞最早出現(xiàn)出希
7、臘文字中，原意是用來描述機(jī)器的構(gòu)造和說明機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的原理。隨著機(jī)器被廣泛應(yīng)用至社會生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，機(jī)制一詞也被應(yīng)用至社會生活的各個(gè)方面，用于表述某件事物內(nèi)部的組織及其運(yùn)行規(guī)律等。在傳播學(xué)領(lǐng)域，傳播機(jī)制是指傳播的形式、方法以及流程等各個(gè)環(huán)節(jié)，包括傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介和接受者及其反饋所構(gòu)成的統(tǒng)一體。彈幕視頻的傳播機(jī)制，就是彈幕視頻在傳播過程中各傳播要素相互聯(lián)系和運(yùn)作的整體。在彈幕視頻傳播機(jī)制下，傳播過程具有五個(gè)要素：傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、受眾和反饋。（一）彈幕視頻的傳播者傳播者即信息的發(fā)送者。在彈幕視頻中，傳播者為視頻X
