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1、八年級上學期第一章《聲現象》三、聲音的特性[演示實驗]敲打不同的幾支音叉,仔細辨別它們聲音的不同.鋼琴實驗----可以發(fā)現它們聲音的調不同.也就是聲音的音調高低不同.一.音調1.音調是指聲音的高低;探究:決定音調高低的原因:木梳滑動逐漸加快,分辨音調的高低變化情況.你發(fā)現了什么?2.音調高低與發(fā)聲體振動的頻率有關,3.在結構、形狀材料相同的情況下,發(fā)聲體尺寸越大,發(fā)聲的頻率越低,音調越低.頻率越低,音調越低;頻率越高音調越高.頻率＝振動次數/時間(秒),單位為赫茲(Hz).對于片狀物體,面積越大,厚度越厚,發(fā)聲的音調越低;對于細長物體,長度越長,直徑越大,發(fā)聲的音調越低;古箏的每
2、條琴弦的長度和粗細都部相同,細耳短的音調高,粗而長的音調低.1,簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調.2,女高音,男中音也表示的是音調的高低.高音C之王帕瓦羅蒂中國男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨唱4.超聲波、次聲波.頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波頻率低于20Hz的聲音叫次聲波思考:為什么我們可以聽到蜜蜂飛行的聲音,卻聽不到蝴蝶飛行的聲音?在20Hz-20000Hz的聲音就叫聲波,是人耳可以聽到的聲音.二.響度1.響度：聲音的強弱2.響度與振幅有關,振幅越大,響度越大.體驗:用不同的力敲桌面,體會聲音響度的不同.演示:用不同力敲音叉,觀察乒乓球彈
3、起的距離和聲音的大小.俗語:響鼓需要重錘敲3.響度是由發(fā)聲體振動的振幅決定的.響度還與到聲源的距離有關,距離越大,響度越小.與聲音分散的范圍有關,越分散,響度越小.三.音色是由于發(fā)聲體的材料、結構不同等方面引起的,發(fā)出的聲音音色不同.即聲音的特色.例:不同的人說話的聲音不同,就是音色不同不同的樂器演奏相同的曲子,我們卻可以分辯出來;小游戲:聽聲辨樂器猜猜哪種是哪種樂器能區(qū)分嗎?課堂測評1.決定音調高低的物理量是發(fā)聲體振動的.2.頻率高于Hz和低于Hz的聲音人耳聽不到.3.聲音的響度一般與聲源的振幅有關,越大,響度越大.頻率2000020振幅4.樂隊演奏時,憑音樂聲能聽出有哪些樂器
4、在演奏.這是因為樂器不同,發(fā)出聲音的不同.5.夏天搖扇時,振幅比敲鼓大,但我們聽不到搖扇的聲音,原因是扇子振動的太低.6.編鐘是我國古代的大型編組樂器,由大小不同的鐘排列在一起組成,敲擊時,能發(fā)出較高聲調的是(填大或小)鐘.音色頻率小7.某物體每分鐘振動12000次,振動頻率是Hz.它發(fā)出的聲音我們(填能或不能)聽到.8.每種樂器都有其獨特的韻味,原因是不同樂器發(fā)出聲音的不同.200能音色9.一位男低音歌手正在放聲歌唱,為他輕聲伴唱的是女高音歌手,則音調高,響度大.女高音歌手男低音歌手10.大象可以用交流,海豚可以利用交流,此時人類(填能或不能)聽到.11.用錘輕敲與重敲同一鑼面
5、時,音調、響度、音色中發(fā)生變化的是.12.用硬紙片刮木梳齒,快速刮過比慢速刮過聽到聲音的音調(填高或低),這說明.次聲波超聲波響度高振動頻率越高,音調越高不能13.用大小不同的力敲擊同一鼓面,發(fā)出聲音的不同之處是()A.聲速B.音調C.響度D.音色14.在音樂會上,長笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明顯區(qū)別開兩者的聲音,主要是由于()A.音調不同B.振動頻率不同C.響度不同D.音色不同CD15.小提琴的聲音傳播多遠也不會變成號角聲音,這說明聲音在傳播過程中()A.音色音調都不會改變B.只有音調不會改變C.只有響度不會改變D.音色響度都不會改變A16.地震前夕,雞飛狗吠、老鼠出洞、牛
6、馬脫韁,原因是他們感覺到了()A.大地在震前發(fā)出的次聲波B.大地在震前發(fā)出的超聲波C.大地在震前發(fā)出的次聲波和超聲波A17.潛水員在大海中下潛時,有時會聽到海面下鯨魚發(fā)出的吱吱唧唧的叫聲,下列說法正確的是()A.鯨魚發(fā)出的是超聲波B.鯨魚發(fā)出的是次聲波C.鯨魚發(fā)聲的頻率在20－20000Hz之間C18.聲音“震耳欲聾”是指它的()A.振動頻率高B.響度很大C.傳播速度快D.發(fā)聲體振動時間長19.人們對一套音響設備贊不絕口,說它如何保持逼真的效果,這主要指它的()A.音調B.響度C.音色D.三者都是BC20.有經驗的養(yǎng)蜂人根據密蜂飛行時發(fā)出的聲音就可以判斷密蜂是采了花粉回來還是出去
7、尋花源,是因為密蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音的()不同.A.音調B.響度C.音色D.都不是A作業(yè)視聽課堂#34745衛(wèi)生：1-8號同學
