高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱岳麓版

高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱岳麓版

ID:22083027

大?。?10.51 KB

頁數(shù):15頁

時間:2018-10-27

高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱岳麓版_第1頁
高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱岳麓版_第2頁
高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱岳麓版_第3頁
高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱岳麓版_第4頁
高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱岳麓版_第5頁
資源描述:

《高中歷史必修一復(fù)習(xí)提綱岳麓版》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、岳麓版歷史必修一知識復(fù)習(xí)綱?????????????????????????????第一單元中國古代的中央集權(quán)制度????????????第1課??從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國一、夏朝的政治制度(約前2070--前1600)??第一個國家政權(quán),依據(jù):出現(xiàn)公共權(quán)力二、商朝政治制度(前1600--前1046)1、??內(nèi)服外服???A.內(nèi)服是王畿,商王直接統(tǒng)治地區(qū)?B.外服是附屬國管轄地區(qū)?C.商王實權(quán),控制有限2、??神權(quán)色彩:通過壟斷神權(quán)強化王權(quán)3、商王對附屬國的控制力是優(yōu)先的,各附屬國基本保持原有的社會結(jié)構(gòu),各國有很大自主權(quán).三、西周政治制度——封邦建國(前1046--前771)1、?分

2、封制:保證王室強大,將宗族姻親和功臣分派各地,廣建諸侯國??1)內(nèi)容:周王:最高統(tǒng)治/王都鎬京/都城王畿/直接駐地???????????同姓:分封主體/富庶之地/戰(zhàn)略要地/土地人口異姓:功臣姻親的待遇與親族類似,分封一些殷商降族,利用他們對付商人。??2)影響:?A周人勢力范圍不斷擴(kuò)大??????????????B周王確立天下共主的地位,統(tǒng)治效果得到加強?????????????C形成“周王—諸侯—卿、大夫—士”等級序列2、?宗法制???目的——鞏固統(tǒng)治秩序,解決權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承矛盾???特點——血緣紐帶和政治關(guān)系結(jié)合起來?????核心——嫡長子繼承制????????????體

3、系——大宗、小宗相對影響—A不僅是家庭等級關(guān)系,也是政治隸屬關(guān)系????B確立分配繼承制度,保障世卿世祿特權(quán)???C利于凝聚宗族力量,“國”“家”結(jié)合起來3、禮樂制:政治生活準(zhǔn)則,實質(zhì)是宗法分封的工具4.分封制為表,是宗法制的實質(zhì);宗法制為里,是分封制政治上的表現(xiàn)形式,;兩者互為表里,相互聯(lián)系。?????????????????????????第2課??中央集權(quán)制的確立一、秦朝的統(tǒng)一?(前221年)1、??條件:?A春秋開始,宗法分封遭到破壞,大宗頻繁取代小宗,周王失去共主地位。??????????????兼并戰(zhàn)爭使小國逐漸被大國吞并。????????????B戰(zhàn)國時,新興地主奪權(quán)

4、,諸候競爭,各國變法。二、?專制主義中央集權(quán)確立1、??特征:權(quán)力高度集中????????表現(xiàn):A皇權(quán)至上???B皇位世襲2、??中央:三公九卿:三公指丞相、御史大夫和太尉,分別輔佐皇帝處理政;監(jiān)察百官;????????管理軍務(wù),它們之間互相配合,互相牽制。3、??地方:郡縣制?;实廴蚊たh官員??たh鄉(xiāng)里4、??選拔和考核官吏制度????????5、秦律:細(xì)密、嚴(yán)苛,輕罪重刑。三、影響:形成中央集權(quán)政治體制,徹底打破傳統(tǒng)的貴族分封制,奠定大一統(tǒng)王朝的基礎(chǔ),?????????對2000多年中國政治產(chǎn)生重要影響。?????????????????第3課???古代政治制度的成熟一隋唐:三

5、省六部制1、運行機(jī)制:中書省—門下省—尚書省—六部2、影響:A相互牽制、互為補充、分工明確、提高效率B相權(quán)分割,利于加強皇權(quán)中唐設(shè)樞密院二、?元朝:一省制既中書省,宰相權(quán)勢過重(中書省長官為左右丞相和平章政事)三選官制度秦和漢初基本沿襲西周以來貴族世襲的世卿世祿制漢武帝時代軍功爵制不適合和平年代的需要,實行察舉制和征辟制(舉薦和征聘)隋煬帝設(shè)進(jìn)士科科舉制到唐代日益完善意義:為不具貴族身份的士人提供了參政的機(jī)會,擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會基礎(chǔ),促進(jìn)了官僚體制的日益成熟,為官僚體制提供高素質(zhì)人才,成為中華帝國長期保持繁榮的制度保障之一四監(jiān)察與諫議監(jiān)察秦朝的御史大夫漢代專設(shè)御史府,漢武帝設(shè)十三州刺

6、史明清達(dá)到高峰有都察院,設(shè)監(jiān)察御史諫議隋唐的門下省,宋代的諫院評價中國古代的監(jiān)察、諫議制度并不能從根本上約束皇權(quán),也不能杜絕官僚隊伍中的腐敗低效現(xiàn)象,但作為常設(shè)的制度可整頓吏治諫正皇帝過失,防止決策失誤等方面還是發(fā)揮了重要作用總評以三省六部制為代表的中央行政體制、以科舉制為代表的選官用人制度、維護(hù)官僚隊伍廉潔高效的監(jiān)察制度是中國古代政治高度成熟的體現(xiàn)。這既是大一統(tǒng)中央集權(quán)的需要(非此不足以有效控制和管理)又反映了社會結(jié)構(gòu)的變化,吸納新生力量保持基礎(chǔ)穩(wěn)固,這兩個方面是漢唐以來政治制度的基本特點????????????????????????第4課???專制皇權(quán)的不斷加強一、西漢1、?

7、王國問題出現(xiàn):西漢初年,郡國并行?????????2、?解決:A漢景帝:削藩、平叛、廢權(quán)B漢武帝:設(shè)中朝、置刺史、行推恩令?????????3、影響——鞏固大一統(tǒng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,東漢后期,出現(xiàn)外戚和宦官專權(quán)二、北宋加強中央集權(quán)1、背景:安史之亂—藩鎮(zhèn)割據(jù)—五代十國—后周改革—陳橋兵變—北宋建立2、措施:宋太祖采納宰相趙普的建議,從“權(quán)、錢、兵”入手加強中央集權(quán)??A收精兵:禁軍由殿前司、侍衛(wèi)馬軍司,侍衛(wèi)步軍司三衙統(tǒng)領(lǐng),發(fā)兵權(quán)歸樞密院。??B削實權(quán):削弱宰相、節(jié)度使、州

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。