資源描述：
《如何做一名合格的小學(xué)班主任》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、如何做一名合格的小學(xué)班主任在當(dāng)今各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，黨和國家對我們教育工的素質(zhì)提出了更高的要求。特別是工作在小學(xué)教育戰(zhàn)線上的教師們，作為學(xué)生的第一任教師，對學(xué)生的啟蒙教育直接關(guān)系到他們今后的進一步學(xué)習(xí)和深造。班主任是學(xué)校中全面負責(zé)班級教育工作的教師，具有雙重的身份，在實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的人才的事業(yè)中，具有突出的地位，起著重要的作用。那么，怎樣才能成為一名合格的班主任呢？我認為應(yīng)從以下幾點做起?！ ∫弧嘀魅我鞔_自己的職責(zé) 1.班主任管理著一個班集體，具有引導(dǎo)和管理這個班集體整體積極向上的責(zé)任。在學(xué)生成長的各個階段，都要承擔(dān)起使學(xué)生
2、的德、智、體、美等各方面獲得全面發(fā)展的任務(wù)。正是由于班主任工作的特殊性，也決定了班主任工作是其他科任課教師所無法取代的，這就更加說明了班主任工作的重要性?！ “嘀魅螌θ鄬W(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康等方面都要負責(zé)，能針對每一個學(xué)生的具體情況進行教育和引導(dǎo)，及時指明努力方向，成為學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。一個班由幾十名學(xué)生組成，他們各有特點，有著不同的要求和發(fā)展可能性。班主任必須將他們組織起來，形成一個班集體，既保證學(xué)校各項工作的順利實施，使全班學(xué)生獲得教育計劃所要求的一般發(fā)展，又應(yīng)通過開展豐富多彩的班級活動，使每一個學(xué)生個性都得到發(fā)展。班主任要善于運用良好的社會因
3、素，利用它們使學(xué)生健康成長。班主任對班級學(xué)生的具體情況，應(yīng)主動與學(xué)生家長聯(lián)系，有針對性地做好家長工作，爭取家長的支持，共同為學(xué)生的成長而努力?！ ?.班主任是教育過程中對學(xué)生教育最全面和影響最深刻的教育者。小學(xué)階段正是小學(xué)生身體、智力和思想快速發(fā)展的基礎(chǔ)階段。因而抓好小學(xué)生思想品德教育，有著重要的奠基作用。 俗話說：“十年樹木，百年樹人?！睆男W(xué)階段，我們就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德和行為習(xí)慣，這樣就可以為他們一生的良好品德形成打下良好基礎(chǔ)。相反，如果在這個時期放松了對學(xué)生的思想教育，或者教育方法不當(dāng)，使學(xué)生形成了不良的思想和行為習(xí)慣，則影響他們今后一生的發(fā)展
4、。班主任應(yīng)遵循小學(xué)生品德發(fā)展的規(guī)律，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進小學(xué)生的品德向健康的方向發(fā)展。班主任要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，幫助他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的精神，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，使他們學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)?！ “嘀魅我M織和指導(dǎo)學(xué)生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還要鼓勵學(xué)生積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，并讓他們逐步認識到身體鍛煉的重要性，不斷提高鍛煉的自覺性。小學(xué)生正處于長身體的時候，這個時期身體的成長狀況對于他們一生的健康成長有很重要的作用。班主任
5、還要對學(xué)生進行審美教育，充分利用各種美的因素，開展健康的審美活動，使學(xué)生認識美、理解美，成為思想健康、人格高尚、行為文明的社會主義一代新人。 3.班主任還應(yīng)該組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和社會公益活動，使學(xué)生有機會接觸社會生產(chǎn)實際，從而體會到勞動的社會意義，有助于學(xué)生樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，遵守勞動紀(jì)律和增強對勞動人民的思想感情?！ ?.班主任要多和家長聯(lián)系，責(zé)無旁貸地幫助家長做好孩子的教育工作。制定《班主任家訪制度》，幫助家長樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，走出重才輕德的家教誤區(qū)，認識到對孩子進行人格教育、心理教育的重要性。力求家庭教育與學(xué)校教育和諧
6、一致，充分發(fā)揮家庭的心理教育功能。 二、班主任應(yīng)具備一定的素質(zhì)，以勝任教學(xué)工作 1.思想品德素質(zhì)。班主任首先必須具有堅定正確的政治方向，堅持鮮明的政治觀點，擁有明辨是非的能力。班主任在工作中要確信教育的力量，確信每個學(xué)生都有優(yōu)點和才干，都可以教育好。班主任要善于處理好與其他科任課教師、學(xué)校各部門及社會有關(guān)人員的關(guān)系，互相尊重，互相支持，民主協(xié)商，團結(jié)合作，共同一致性地教育、影響學(xué)生，形成教育合力。在班級工作中，班主任總是經(jīng)常，直接地面對學(xué)生，自己就是全班學(xué)生的榜樣，其一舉一動都潛移默化地影響學(xué)生，特別是小學(xué)生喜歡模仿，所以班主任應(yīng)時刻注意自己的言行舉止，要
7、為人師表?！ ?.知識能力素質(zhì)。教學(xué)是班主任的基本職責(zé)，它要求班主任有扎實的專業(yè)知識，對所教學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)了如指掌，運用自如。班主任的教學(xué)能力包括全面掌握和善于運用教材的能力，組織、講解教材的能力，選擇教學(xué)方法的能力，組織課堂教學(xué)的能力，輔導(dǎo)學(xué)生的能力和開拓新知識的能力。這些能力關(guān)系到班主任在學(xué)生中的威信和被認可程度，是決定班主任工作成效的重要條件。班主任除必須具備一定的教學(xué)能力外，還必須具備幫助、影響、指導(dǎo)、轉(zhuǎn)變學(xué)生的能力，善于組織開展班級工作，善于交往、處理好各方面關(guān)系，有良好的言語表單能力，善于溝通?！ ?.身體素質(zhì)。班主任工作是一項很辛苦的工作，這項繁
8、重艱巨的勞動，不僅要動腦思考，還要大量
