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《如何做一名合格的農(nóng)村小學(xué)班主任》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何做一名合格的農(nóng)村小學(xué)班主任趙晶晶遼寧省朝陽縣丙五家子鄉(xiāng)半截溝小學(xué)122000一、深入實(shí)際，了解農(nóng)村小學(xué)生的現(xiàn)狀近幾年來，農(nóng)村外出務(wù)工人員較多，造成了部分學(xué)生缺少父愛或母愛，他們多數(shù)由不識(shí)字的爺爺奶奶照看，隔輩老人溺愛孩子，使孩子們養(yǎng)成了壞習(xí)慣：嬌慣脆弱，怕艱苦，受不得點(diǎn)滴委屈，心理承受不了失敗挫折，容易偏激；即使不外出務(wù)工的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的關(guān)心也不是合理、到位，使孩子養(yǎng)成了自由懶散的壞習(xí)慣，與其說是學(xué)校，不如說是全脫幼兒園。還有少部分學(xué)生如果不能好好地管理，將會(huì)對(duì)班級(jí)造成很大的負(fù)面影響。在學(xué)校則表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)馬虎、不愛勞動(dòng)、不講衛(wèi)生、紀(jì)律
2、松散，甚至參與打架、拉幫結(jié)派等。二、家訪是做好班主任工作的重要途徑認(rèn)真做好家訪、開好家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別座談，小學(xué)班主任老師，要走村串戶搞家訪。由于家庭文化層次的特殊性,在家訪時(shí)有必要給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育理念,讓家長(zhǎng)知道該從哪些方面教育孩子，怎樣教育孩子，怎樣與老師配合，共同幫助學(xué)生在家在校養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展健全、健康的性格。此外，還應(yīng)該適時(shí)召開好談話式家長(zhǎng)會(huì)。在召開家長(zhǎng)會(huì)之前，找學(xué)生進(jìn)行談心，深入了解學(xué)牛.的家庭情況和心態(tài)。在課余，還應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生閑聊，進(jìn)行個(gè)別座談，并做好記錄。交流溝通多了，就能了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)
3、，及時(shí)解決他們的思想網(wǎng)惑，糾正其不良行為。三、當(dāng)好一個(gè)愛心班主任，制定班級(jí)目標(biāo)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子一生都受益，小學(xué)班主任擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生改正壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣的責(zé)任。班主任就應(yīng)該努力當(dāng)好一個(gè)有愛心的班主任，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解學(xué)生家長(zhǎng)的文化層次，了解學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境，給同學(xué)們同等的愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。班主任要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的制度，在班上倡導(dǎo)一種能伸張正義、制止錯(cuò)誤言行的集體輿論氛圍，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。班主任雖是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但在實(shí)際工作中
4、，要求學(xué)生做到的，自己首先要做好。只冇這樣才能建立良好的師生關(guān)系，也只有這樣，班主任才能更具影響力和說服力。比如，教室里偶爾出現(xiàn)碎紙，我就彎腰撿起來，每次大型清掃衛(wèi)生，我都和同學(xué)們一起干，衛(wèi)生工具擺放不整齊，我總是自己親手?jǐn)[好，漸漸地要我動(dòng)手調(diào)整的機(jī)會(huì)就少了。因此產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力，使班級(jí)的一切工作都得心應(yīng)手。四、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，組建-支高效率、充滿活力的班干部隊(duì)伍有0標(biāo)才有動(dòng)力，要擬定好集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期同標(biāo)。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，和學(xué)生共同擬定好B標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力
5、奮斗的目標(biāo)是啥，從而增強(qiáng)集體的凝聚力,進(jìn)而產(chǎn)生積極進(jìn)取的推動(dòng)力。0標(biāo)的制定不是B的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)S標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是0的。要不斷設(shè)法掀起激烈的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)等多個(gè)方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一個(gè)好的班干部，就是班主任的一個(gè)得力助手。在組建班委會(huì)吋，廣泛聽取學(xué)生意見,運(yùn)用民主方式，讓學(xué)生參加競(jìng)選，這樣選出的班干部有一定的威信、號(hào)召力，班干部做起事來也積極。我還經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。在工作中，要將班主任的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用結(jié)
6、合起來?，F(xiàn)在小學(xué)生的主體意識(shí)逐漸增強(qiáng)，具奮?一定的管理潛能，他們完全可以當(dāng)好班級(jí)管理的主人。初當(dāng)班主任吋，班里干什么都自己親自做,結(jié)果忙不過來，如今我奮意識(shí)地讓學(xué)生為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大膽放手讓班干部管理班級(jí)，作為班主任的我加強(qiáng)指導(dǎo)，完成后，我又及吋找他們總結(jié)得失，對(duì)正確的及時(shí)給予背定和鼓勵(lì)。對(duì)冇問題的提出改進(jìn)措施，既激發(fā)了班干部的工作熱情，又提高了他們的工作能力。當(dāng)然，必須處理好“主導(dǎo)”與“主體”的有機(jī)結(jié)合，班主任做好他們的后盾參謀，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”。從而使班級(jí)工作真正做到有條不紊。五、結(jié)合實(shí)情，創(chuàng)建有本班特色和個(gè)人風(fēng)格的班級(jí)工作管理
7、模式班主任的工作就是對(duì)班集體進(jìn)行綜合治理，這就要求班主任具奮科學(xué)的工作方法和較強(qiáng)的管理能力。在班主任工作中，我有選擇地吸收他人的成果與經(jīng)驗(yàn),從學(xué)校、班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)一套有自己特色的班級(jí)管理體系。小學(xué)的班主任，意味著不僅要做抓學(xué)AI成績(jī)的嚴(yán)師，更要做奮高尚道德的能為人師表的榜樣，做學(xué)生的楷模：要嚴(yán)格律己，以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到；要刻苦鉆研，虛心求教，深入學(xué)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中吸取別人的精華，從而提高自身的素質(zhì)和管理水平。與自身的特點(diǎn)和所帶班級(jí)相結(jié)合，從而創(chuàng)建具冇個(gè)人風(fēng)格和本班特色的班級(jí)工作管理模式
8、。教好書是育好人的前提，要利用業(yè)余吋間參加各項(xiàng)學(xué)認(rèn)真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)水平,讓學(xué)生喜歡上我的課。六、善于表揚(yáng)，巧妙批評(píng)班主任要善于表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，而小學(xué)生更喜歡得到老師的表揚(yáng)和
