社會(huì)學(xué)研究方法

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1、第一講社會(huì)研究方法導(dǎo)論2008年春季1《社會(huì)研究方法》“社會(huì)研究”定義（socialresearch）研究：就是一個(gè)認(rèn)真地提出問題，并以系統(tǒng)的方法尋找問題答案的過程。社會(huì)研究指的是：一種以經(jīng)驗(yàn)的方式，對(duì)社會(huì)世界中的人們的行為、態(tài)度、關(guān)系以及由此所形成的各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)產(chǎn)物所進(jìn)行的科學(xué)的探究活動(dòng)。關(guān)鍵詞：對(duì)象：各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)產(chǎn)物實(shí)質(zhì)：科學(xué)探究2008年春季2《社會(huì)研究方法》“社會(huì)研究方法”何為“法”？日常語言：畫“法”、寫“法”、技“法”、造“法”、種“法”、做“法”最簡單地來理解——做事情的程序、規(guī)則和技巧。社會(huì)研究方法，即是社會(huì)研究所采用的方

2、法，程序、規(guī)則和技巧。2008年春季3《社會(huì)研究方法》導(dǎo)論內(nèi)容本講目的、內(nèi)容及重點(diǎn)導(dǎo)論是整個(gè)課程的統(tǒng)領(lǐng)。其目的在于對(duì)整個(gè)社會(huì)研究方法形成一個(gè)綜合性的概貌認(rèn)識(shí)，把握研究方法的構(gòu)成、實(shí)質(zhì)尤其是難點(diǎn)，為后面分章學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。內(nèi)容：1、何為社會(huì)研究、研究方法；2、社會(huì)研究方法體系的構(gòu)成；3、一般的研究過程；4、社會(huì)研究中的理論問題2008年春季4《社會(huì)研究方法》從一個(gè)問題說起：1。認(rèn)識(shí)何為“社會(huì)研究”撫養(yǎng)一個(gè)孩子要多少錢？問題：從你自己的生活經(jīng)歷看，到目前為止，你能否大致估算出來：父母為你支付了多少錢？你感到這筆金額與身邊其他人相比，是多是少？占什么位置？與

3、其他高校同學(xué)相比呢？與中部或西部城市大學(xué)生相比呢？與農(nóng)村學(xué)生相比呢？思考：你覺得估算和推論的準(zhǔn)確性、可靠性大嗎？2008年春季5《社會(huì)研究方法》知識(shí)的來源：給出答案的幾種方式可參照教材p.1-41）個(gè)人經(jīng)驗(yàn)（experience）個(gè)人的經(jīng)歷和感受，是我們知識(shí)的重要來源；“眼見為實(shí)”范圍的有限性2）常識(shí)（CommonSense）常識(shí)的正確性來自人們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，正是經(jīng)由眾多個(gè)人的觀察、經(jīng)歷和了解，才逐漸形成對(duì)某一種現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)?！把嘧拥惋w要下雨”；常識(shí)往往包含著偏誤：“慢工出細(xì)活”？2008年春季6《社會(huì)研究方法》知識(shí)的幾種來源3）求助于權(quán)威（Aut

4、hority）：權(quán)威的歷史演變：魅力型；經(jīng)驗(yàn)型；知識(shí)型；管理型；大眾傳媒是越來越重要的權(quán)威權(quán)威在其專業(yè)領(lǐng)域之外，未必能提供有效的答案。4）訴諸傳統(tǒng)（Tradition）一定的社會(huì)文化歷史；傳統(tǒng)觀念：“逆境出人才”；“槍打出頭鳥”；“鳥為食亡”；“沉默是金”；“酒香不怕巷子深”傳統(tǒng)往往具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征；會(huì)有很多偏見。2008年春季7《社會(huì)研究方法》一種特定的答案：父母養(yǎng)孩子平均花49萬上海社會(huì)學(xué)者徐安琪的《孩子的經(jīng)濟(jì)成本：轉(zhuǎn)型期的結(jié)構(gòu)變化和優(yōu)化》的調(diào)研報(bào)告。０至１６歲孩子的撫養(yǎng)總成本將達(dá)到２５萬元左右；如估算到子女上高等院校的家庭支出，則高達(dá)４８萬元

5、；估算30歲前的未婚不在讀的子女的總成本達(dá)到49萬元。還未包括：社會(huì)贈(zèng)送、學(xué)校免費(fèi)、春節(jié)壓歲錢等５萬至６萬元的收入。按照該研究的統(tǒng)計(jì)，孩子的零花錢和壓歲錢兩項(xiàng)人均年進(jìn)賬達(dá)２３００元，最高達(dá)４萬元。此外，這４8萬元尚不包括孕產(chǎn)期的支出以及從孩子孕育到成長過程中父母因孩子誤工、減少流動(dòng)、升遷等自身發(fā)展損失的間接經(jīng)濟(jì)成本。想一想：這個(gè)答案大概是如何做出的？與其他知識(shí)來源方式有何不同？2008年春季8《社會(huì)研究方法》5）科學(xué)：作為解答問題的一種方法教材p.3-4：科學(xué)一方面指的是人們獲得知識(shí)的系統(tǒng)的、符合邏輯的方法；也是指用這種方法所獲得的知識(shí)本身。這里我們

6、主要從方法的意義來看：徐安琪教授的報(bào)告是科學(xué)的，就是說它所使用的方法最終使得它的數(shù)據(jù)結(jié)論，與前面那幾種方法區(qū)別了開來。徐是如何做的呢？（網(wǎng)頁）2008年春季9《社會(huì)研究方法》科學(xué)方法的特征相比其他方法科學(xué)方法的五個(gè)基本特征公開客觀（尊重事實(shí)本身）經(jīng)驗(yàn)（大膽假設(shè)，小心求證）系統(tǒng)的和累積的可預(yù)見的（蓋洛普大選民意測驗(yàn)）教材p.4－5所講科學(xué)的特征中的第2“命題式”、第3“邏輯”、第4“趨于抽象的”，也都很重要，但是這里我們更強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法的特征。2008年春季10《社會(huì)研究方法》從案例中發(fā)現(xiàn)借助一定的科學(xué)方法——擺脫個(gè)人憑自身直接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的局限性；

7、也可以避免憑借常識(shí)、權(quán)威、傳統(tǒng)等渠道的不客觀、不準(zhǔn)確等弱點(diǎn)特別是在這個(gè)案例中——研究者利用問卷調(diào)查的方法，能夠獲得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)很難獲得的事實(shí)，幫助我們理解把握某些社會(huì)現(xiàn)象。尤其是總體。我們了解了什么？生活中人們的某種行為或者說社會(huì)現(xiàn)象（撫養(yǎng)孩子支出）、事實(shí)上還有態(tài)度、認(rèn)知等方面的問題；2008年春季11《社會(huì)研究方法》幾個(gè)概念的簡要辨析一般意義上，人們往往將“社會(huì)調(diào)查”、“社會(huì)研究”、“社會(huì)調(diào)查研究”不加區(qū)別地使用；在專門意義上，特別是在正式的研究中，如果涉及到研究方法問題，我們一定要注意準(zhǔn)確使用，最好在后面附上英文，例如“統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究”（surveyr

8、esearch）特指使用問卷訪談進(jìn)行的社會(huì)研究方式。在中國語境下，要注意所謂“調(diào)查研究”：毛時(shí)代的印記：大興