體育教學(xué)中的思想品德教育

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1、體育教學(xué)中的思想品德教育體育教學(xué)是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與下，按照教學(xué)計劃和體育教學(xué)大綱的要求，鍛煉身體、增強體質(zhì)，學(xué)生掌握一定的體育知識、技術(shù)、技能，并且培養(yǎng)學(xué)生思想、品德的有計劃、有組織的教學(xué)過程。所以說體育教學(xué)包括兩方面的內(nèi)容：一是鍛煉身體、增強體質(zhì)的教育，二是思想品德教育。在教學(xué)實踐中，作為課堂教學(xué)組織者和指導(dǎo)者的教師，在提高學(xué)生的運動能力和運動水平教育方面，可以說都有著豐富的經(jīng)驗，而在學(xué)生的思想教育教學(xué)方面則比較薄弱。體育教師應(yīng)該加強對學(xué)生思想品德方面的培養(yǎng)，在活動中使學(xué)生知行統(tǒng)一?！　∥覈?/p>

2、在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。社會的變化發(fā)展對人的思想觀念和道德品質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。初中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效的幫助和正確的指導(dǎo)。而學(xué)校本身就是教書育人的基地，因此在體育課堂教學(xué)中加強思想品德教育必須有針對性、實效性、主動性。　　一、體育教學(xué)中要結(jié)合課堂常規(guī)教學(xué)進行想思想品德教育　　每一個學(xué)科都有其特定的課堂常規(guī)，體育學(xué)科也是一樣。課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進行，向?qū)W

3、生進行思想品德教育的基本途徑，在體育實際教學(xué)中，教師要充分利用課堂的有限時間，對學(xué)生進行課堂常規(guī)教育，從而使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化。如嚴格考勤、考核制度，加強組織紀律性等等。通過這些加強課堂常規(guī)的管理，進一步強化學(xué)生的文明禮貌、組織紀律和思想作風(fēng)，并逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和良好的思想品質(zhì)，將思想品德教育貫穿于整個課堂教學(xué)。在課堂的引導(dǎo)啟發(fā)部分，教師要積極動員，有目的地向?qū)W生進行思想教育提示，讓學(xué)生始終記得體育課并不只是要煉好身體，更注重培養(yǎng)自己的思想品德。在實際的教學(xué)中還要對學(xué)生不斷地進行強化，如

4、在課后小結(jié)時，一定要對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行總結(jié)，進行表揚與批評。我們每一個體育教師都應(yīng)將課堂常規(guī)作為向?qū)W生進行思想品德教育的重要途徑認真抓好。　　二、體育教學(xué)中要結(jié)合教材不同內(nèi)容進行思想品德教育　　在體育教學(xué)中，教師可以通過教學(xué)的內(nèi)容向?qū)W生進行思想品德教育。教師要善于挖掘不同教學(xué)內(nèi)容深刻的內(nèi)涵，對學(xué)生進行思想教育。雖然在教學(xué)中有不同的教材、不同的技術(shù)要求、不同的練習(xí)方式等，但這絲毫不影響對學(xué)生進行思想教育。如今，社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況比較富裕，獨生子女占有較大的比例，因此很多的學(xué)生在吃苦耐勞方面

5、表現(xiàn)較差。在練習(xí)中會產(chǎn)生很多的生理性反應(yīng)，如疲勞感、疼痛感、酸脹感等，因而引起了一系列的心理情感，如怕苦、怕累、怕疼、怕傷等思想?！　∪缒途门艿捻椖浚捎趶姸却?，學(xué)生在練習(xí)中會產(chǎn)生很多反應(yīng)，有些學(xué)生會放慢節(jié)奏，停下來，更有甚者不練習(xí)。耐久跑是培養(yǎng)學(xué)生耐力素質(zhì)的一個項目，能全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，能培養(yǎng)學(xué)生的堅強的意志品質(zhì)和勇敢頑強的拼搏精神，對學(xué)生吃苦耐勞、頑強進取的意識品質(zhì)的形成有著很大的作用。學(xué)生對于這個項目可以說并不喜歡，并有很強的畏懼心理。原因就是這個項目體力消耗大，練起來非常辛苦。對于這種情況，這

6、就需要教師要有信心、有耐力、有愛心地對學(xué)生進行引導(dǎo)，使他們從內(nèi)心真正明白耐久跑項目的意義和作用，啟發(fā)學(xué)生的積極性和自覺性，從而培養(yǎng)學(xué)生不畏困難的堅強的意志品質(zhì)?！　∮捎诟傎惡陀螒蛞蚪虒W(xué)形式和方法的不同，學(xué)生有一定的興趣，便于在游戲中對學(xué)生進行思想品德教育。因為游戲有一定的內(nèi)容和游戲規(guī)則，并且參與人數(shù)較多，因此，教師要充分利用游戲活動的特點，對學(xué)生進行團結(jié)友愛、互幫互助的教育，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，積極向上的良好的思想品德及勝不驕，敗不餒，服從裁判，遵守紀律與同伴協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感以及

7、堅忍不拔的毅力和勇于拼搏的精神?！　∪?、體育教學(xué)中要結(jié)合榜樣事例進行思想品德教育　　“身教勝于言傳”是大家所推崇的名言，也是很好的例證?，F(xiàn)在的學(xué)生大都有自己崇拜的偶像，其中不乏體育明星。教師要根據(jù)學(xué)生的這種心理，通過優(yōu)秀的體壇人物對他們進行思想教育。這就需要教師在教學(xué)前先要收集一些我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績，優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為祖國爭得榮譽，及我國在國際體育史上產(chǎn)生了深淵的影響等，使學(xué)生在平時鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，并且讓學(xué)生們明白：這些優(yōu)秀運動員所取得的優(yōu)異成績不是一

8、朝一夕的事情，而是通過長期的刻苦訓(xùn)練才得到的。用這些積極的材料去影響學(xué)生，促進學(xué)生在體育課堂訓(xùn)練中，能夠以這些體育人物為榜樣，不怕苦、不怕累，積極地投入體育訓(xùn)練之中，從而達到體育教學(xué)目標?！　×硗?，學(xué)生當中的榜樣作用也是不可忽視的，每一個學(xué)校都有自己的運動隊，都會有各種各樣的體育積極分子。教師可以充分利用學(xué)校榜樣典型來激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行體育活動，使他們從內(nèi)心深處對體育活動產(chǎn)生興趣，從而真正理解體育教學(xué)的真實內(nèi)涵，推動學(xué)校體