數(shù)學學習方法：如何學好高一數(shù)學(區(qū)別篇)

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1、數(shù)學學習方法：如何學好高一數(shù)學(區(qū)別篇)數(shù)學學習方法：如何學好高一數(shù)學(區(qū)別篇)　　和初中數(shù)學相比，高中數(shù)學的內容多，抽象性、理論性強，因為不少同學進入高中之后很不適應，特別是高一年級，進校后，代數(shù)里首先遇到的是理論性很強的函數(shù)，再加上立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來，這就使一些初中數(shù)學學得還不錯的同學不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學好高中數(shù)學談幾點意見和建議。　　初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可

2、提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問

3、a

4、=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，老師問，如果

5、a

6、＝2，且a＜0，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2.就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀念的重要性?！　「咧袛?shù)學的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。　　學生學習期間，在課堂的時間占了一

7、大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：　　1、課前預習能提高聽課的針對性?！　☆A習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力?！　?、聽課過程中的科學。　　首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘

8、噓噓，或不能平靜下來。　　其次就是聽課要全神貫注。　　全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到?！　《剑壕褪菍Ｐ穆犞v，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)?！　⊙鄣剑壕褪窃诼犞v的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想?！　⌒牡剑壕褪怯眯乃伎?，跟上老師的數(shù)學思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的?！　】诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?，主動回答問題或參加討論。　　手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點

9、以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解?！　∪裟茏龅缴鲜觥拔宓健?，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象?！　?、特別注意老師講課的開頭和結尾?！　±蠋熤v課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要?！　?、要認真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力?！　〈送膺€要特別注意老師講課中的提示?！　±蠋熤v課中常常對一些重點

10、難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示?！　∽詈笠稽c就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。　　1、做好及時的復習?！　≌n完課的當天，必須做好當天的復習?！　土暤挠行Х椒ú皇且槐楸榈乜磿蚬P記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施?！?/p>

11、　2、做好單元復習。　　學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好單元小節(jié)?！　?做好單元小結?！　卧〗Y內容應包括以下部分?！　”締卧闹R網絡；　　本章的基本思想與方法；　　自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上?！　∷摹㈥P于做練習題量的問題有不少同學把提高數(shù)學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當?shù)?，我認為，“不要以做題多少論英雄”，

12、重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，