2011屆高考化學(xué)單元質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)訓(xùn)練題及答案

2011屆高考化學(xué)單元質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)訓(xùn)練題及答案

ID:2223977

大?。?3.00 KB

頁數(shù):20頁

時間:2017-11-15

2011屆高考化學(xué)單元質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)訓(xùn)練題及答案_第1頁
2011屆高考化學(xué)單元質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)訓(xùn)練題及答案_第2頁
2011屆高考化學(xué)單元質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)訓(xùn)練題及答案_第3頁
2011屆高考化學(xué)單元質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)訓(xùn)練題及答案_第4頁
2011屆高考化學(xué)單元質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)訓(xùn)練題及答案_第5頁
資源描述:

《2011屆高考化學(xué)單元質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)訓(xùn)練題及答案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2011屆高考化學(xué)單元質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)訓(xùn)練題及答案單元質(zhì)量檢測(時間90分鐘,滿分100分)第Ⅰ卷 (選擇題,共48分)一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分)1.下列說法正確的是(  )A.活化分子碰撞即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.升高溫度會加快反應(yīng)速率,其原因是增加了活化分子碰撞的次數(shù).某一反應(yīng)的活化分子的百分?jǐn)?shù)是個定值D.活化分子間的碰撞不一定是有效碰撞解析:A項活化分子間的有效碰撞才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);B項升高溫度增大了活化分子的百分?jǐn)?shù),從而增加有效碰撞的次數(shù);項活化分子的百分?jǐn)?shù)受溫度影響;D項活化分子間

2、能發(fā)生反應(yīng)的碰撞為有效碰撞.答案:D2.確認(rèn)能發(fā)生化學(xué)平衡移動的是(  )A.化學(xué)反應(yīng)速率發(fā)生了改變B.有氣態(tài)物質(zhì)參加的可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變壓強.由于某一條的改變,使平衡混合物中各組分的濃度發(fā)生了不同程度的改變D.可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后,使用催化劑解析:對反應(yīng)前后氣體體積不變的可逆反應(yīng),若達(dá)到平衡改變壓強,正、逆反應(yīng)速率和各組分的濃度都會改變,但平衡不移動(等效平衡),故A、B仍為平衡狀態(tài).但對氣體體積改變的反應(yīng),平衡發(fā)生移動.催化劑可同等程度地改變正、逆反應(yīng)速率,平衡也不移動,而項是各組分的濃度發(fā)生了不

3、同程度的改變,不是同倍改變.故A、B、D項不能確認(rèn)平衡發(fā)生移動.答案:3.恒溫、恒壓下,alA和blB在一個容積可變的容器中發(fā)生如下反應(yīng):A(g)+2B(g)2(g),一段時間后達(dá)到平衡,生成nl.則下列說法中正確的是(  )A.物質(zhì)A、B的轉(zhuǎn)化率之比為a∶bB.起始時刻和達(dá)到平衡后容器中的壓強比為(a+b)∶(a+b-n2).若起始時放入2alA和2blB,則達(dá)到平衡時生成2nlD.當(dāng)v正(A)=2v逆(B)時,可確定反應(yīng)達(dá)到平衡解析:生成nl時參加反應(yīng)的A、B的物質(zhì)的量分別為n/2l、nl,轉(zhuǎn)化率之比

4、為n2a∶nb=b2a;恒溫、恒壓過程成倍地增大反應(yīng)物的量,則平衡時的量也成倍地增加;反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,當(dāng)2v正(A)=v逆(B)時,可確定反應(yīng)達(dá)到平衡.答案:4.(2009•廣東普通高中調(diào)研)已知下列反應(yīng)的平衡常數(shù):H2(g)+S(s)H2S(g) 1S(s)+2(g)S2(g) 2則反應(yīng)H2+S22+H2S的平衡常數(shù)為(  )A.1+2     B.1-2.1×2D.1/2解析:由平衡常數(shù)的定義可知:1=(H2S)(H2),2=(S2)(2),反應(yīng)H2+S22+H2S的平衡常

5、數(shù)=(2)•(H2S)(H2)•(S2),可知=1/2答案:D.(2009•廣東惠川調(diào)研)將1lH2(g)和2lI2(g)置于某2L密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g) ΔH<0,并達(dá)到平衡,HI的體積分?jǐn)?shù)φ(HI)隨時間變化的曲線如曲線Ⅱ所示.若改變反應(yīng)條,φ(HI)的變化曲線如曲線Ⅰ所示,則改變的條可能是(  )A.恒溫恒容條下,加入適當(dāng)催化劑B.恒溫條下,縮小反應(yīng)容器體積.恒容條下升高溫度D.恒溫條下,擴大反應(yīng)容器體積解析:曲

6、線Ⅰ相對于曲線Ⅱ,反應(yīng)速率加快,平衡向逆反應(yīng)方向移動.A項加入適當(dāng)催化劑,平衡不移動,B項和D項改變反應(yīng)容器體積,平衡均不移動.而項升高溫度,反應(yīng)速率加快,平衡向吸熱方向(逆反應(yīng)方向)移動.答案:6.在一定溫度下的某容積不變的密閉容器中,建立下列化學(xué)平衡:(s)+H2(g)(g)+H2(g),下列敘述中不能認(rèn)定上述可逆反應(yīng)在一定條下已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是(  )A.體系的壓強不再發(fā)生變化B.v正()=v逆(H2).生成nl的同時生成nlH2D.1lH—H鍵斷裂的同時2lH—鍵斷裂解析:因反應(yīng)是氣體體積

7、發(fā)生改變的反應(yīng),故A正確;用不同物質(zhì)表示反應(yīng)速率時,若方向相反,而大小符合化學(xué)計量數(shù)之比能證明可逆反應(yīng)達(dá)化學(xué)平衡,故B、D正確,錯誤.答案:7.(2009•長春實驗中學(xué)檢測)在四個不同的容器中,在不同的條下進(jìn)行合成氨反應(yīng),根據(jù)下列在相同時間內(nèi)測得的結(jié)果判斷,生成氨的反應(yīng)速度最快的是(  )A.v(NH3)=01l/(L•in)B.v(N2)=02l/(L•in).v(N2)=01l/(L•in)D.v(H2)=03l/(L•in)解析:N2(g)

8、+3H2(g)2NH3,當(dāng)均換算成用N2表示的化學(xué)反應(yīng)速成率時,A項中v(N2)=12v(NH3)=00l/(L•in),D項中v(N2)=13v(H2)=01l/(L•in),再與B、兩項比較得出B為正確選項.答案:B8.反應(yīng)2S2+22S3經(jīng)一段時間后,S3的濃度增加了0,4l/L,在這段時間內(nèi)用2表示的反應(yīng)速率為004l/(L•s),則這段時間為(  )A.01sB.2s.sD.10s

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。