對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生體育能力的思考

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1、對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生體育能力的思考　　對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生體育能力的思考　　　　四川省美姑縣巴普鎮(zhèn)中心校王建雄　　　　【摘　要】體育教學(xué)是傳授體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能的過程。體育不僅增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，而且有利于學(xué)生智力的開發(fā)。本文以新課標(biāo)的指導(dǎo)思想和基本理念為指導(dǎo)，探索體育教育教學(xué)實(shí)踐小學(xué)生體育能力培養(yǎng)的方法或策略?！　　　　娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生體育能力培養(yǎng)策略體育教師　　　　隨著體育教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展，學(xué)校體育必須緊密聯(lián)系社會(huì)，反映社會(huì)的要求，以適應(yīng)將來各種變化的環(huán)境和條件。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校就要培養(yǎng)這種適應(yīng)能力。《九年義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》非常

2、重視和強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好”、“培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力”，培養(yǎng)學(xué)生體育能力在實(shí)施素質(zhì)教育的今天顯得尤為重要，培養(yǎng)體育能力是體育教學(xué)的核心。　　　　一、概念界定　　　　能力是指人在順利完成某一活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的身心統(tǒng)一、配合的才能。心理學(xué)研究表明，能力是掌握知識(shí)、技術(shù)與技能的必要前提，而且是影響一個(gè)人活動(dòng)效果的基本因素。按能力的性質(zhì)，可分為一般能力和特殊能力。一般能力是指人在日常活動(dòng)中必須具備、廣泛使用的一般智力。如，觀察能力、想象能力、思維能力、記憶能力、注意能力等等。特殊能力是相對(duì)于一般能力來講的，它是指人在進(jìn)行某項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出

3、來的能力。如，音樂、繪畫、色彩的鑒別及體育的運(yùn)動(dòng)能力等?！　　　◇w育能力是一種特殊能力，它是由知識(shí)、技術(shù)、技能和智力構(gòu)成的一種個(gè)性身心品質(zhì)的綜合體。金欽昌認(rèn)為：“體育能力是指由個(gè)體的體育智慧、體育知識(shí)、體育技術(shù)及技能（熟練）構(gòu)成一種個(gè)體身心品質(zhì)的綜合體，它在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出來，能完成一系列的體育活動(dòng)，是個(gè)體適應(yīng)并勝任體育運(yùn)動(dòng)的可能性與現(xiàn)實(shí)性相統(tǒng)一的身心品質(zhì)”。體育能力是一項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)的反映，是在系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上所獲得的能力?！　　　《⑴囵B(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生體育能力的思考　　　　小學(xué)生是人生過程中發(fā)展智力和體力的重要階段，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和開拓能力

4、，現(xiàn)代化的思維和素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)體魄的奠基時(shí)期。因此，培養(yǎng)小學(xué)生體育能力對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目標(biāo)，全民健身運(yùn)動(dòng)的開展至關(guān)重要。體育能力不僅是體育意識(shí)的外在表現(xiàn)，也是提高生活質(zhì)量的一個(gè)方面。現(xiàn)就農(nóng)村小學(xué)生體育能力培養(yǎng)作如下初步探討?！　　　?.培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)是指學(xué)生把社會(huì)和教育向他們提出的客觀要求變成自己的內(nèi)在需要。而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)就是把已經(jīng)形成的潛在的學(xué)習(xí)需要充分調(diào)動(dòng)起來，使其變成在學(xué)習(xí)中經(jīng)常起作用的有效的動(dòng)機(jī)。因此，體育教師在教學(xué)中，首先，要給學(xué)生確立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目的。啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好對(duì)學(xué)習(xí)好，工作好的重要意義，

5、幫助學(xué)生形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。其次，要啟發(fā)學(xué)生的求知欲望。因?yàn)榍笾峭苿?dòng)學(xué)生自己去探求知識(shí)并帶有情感體驗(yàn)色彩、積極的態(tài)度，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，形成進(jìn)一步探求知識(shí)的欲望?！　　　?.培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。興趣的形成有賴于知識(shí)的廣度和深度，豐富的教材內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要信息源。為滿足更多學(xué)生渴望獲得更多的新知識(shí)的需求，教師要把系統(tǒng)性、科學(xué)性較強(qiáng)的體育理論知識(shí)傳授給學(xué)生，最大限度地把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來。在體育教學(xué)中，教師在教學(xué)手段和教學(xué)方法上要積極創(chuàng)新，例如，利用錄像

6、、計(jì)算機(jī)等多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，創(chuàng)造良好的體育文化環(huán)境，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)體育的了解，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。此外，體育教師可利用課外活動(dòng)時(shí)間組織一些有關(guān)體育知識(shí)的講座，如各種體育比賽規(guī)則、裁判法、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)等，這樣容易激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望，能更好地培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。　　　　3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。上好體育課要著眼于逐步提高身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體，能掌握一些健身的科學(xué)方法。（1）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。例

7、如，讓學(xué)生做領(lǐng)操員，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，提高其示范能力。再如，我在上兵乓球傳墊球一課時(shí)，先讓學(xué)生大膽地嘗試、體會(huì)，小組互相討論合作，在嘗試中動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)向老師提問，然后經(jīng)過老師的引導(dǎo)、示范，使學(xué)生能領(lǐng)悟新的教學(xué)內(nèi)容，能主動(dòng)地去繼續(xù)學(xué)習(xí)，用自己的語言、動(dòng)作表達(dá)出自己對(duì)新知識(shí)的看法、觀點(diǎn)和主張，并在身體練習(xí)中創(chuàng)新學(xué)練方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)會(huì)越來越輕松自如，教師教學(xué)也會(huì)更加得心應(yīng)手。（2）大膽進(jìn)行教學(xué)模式的改革，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。例如，在教學(xué)中以自主探究學(xué)習(xí)方法為主，盡量減少注入式和訓(xùn)練式的

8、教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一至二項(xiàng)以上愛好和特長(zhǎng)，通過愛好、特長(zhǎng)，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，更深刻理解和掌握體育知識(shí)、技能與健身方法，從而提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力?！　　　?.培養(yǎng)學(xué)生