對提高高職院校科研定位和價(jià)值取向的分析

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1、對提高高職院?？蒲卸ㄎ缓蛢r(jià)值取向的分析：文章針對高職院校科研的社會定位和價(jià)值取向這一問題，圍繞高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，高職院校自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，明確了現(xiàn)階段高職科研工作的定位，對促進(jìn)高職院?？蒲泄ぷ飨蚋咝?yōu)質(zhì)方向發(fā)展，強(qiáng)化高職院校的科研管理，提高高職院?？蒲兴竭M(jìn)行了探討。　　Abstract：Thearticlefocusesontheissueofsocialpositioningandvalueorientationofthescientificresearchinhighervocationalcolleges，otivationforself-developmentofhig

2、hervocationalcolleges，clearthepresentstageofscientificresearchinhighervocationalpositioning.Italsotalksoverthepromotionofthescientificresearchent，strengthenthescientificresearchmanagementandimprovethescientificresearchlevelinhighervocationalcolleges.　　關(guān)鍵詞：高職院校；科研狀況；科研定位；價(jià)值取向　　Keywords：vocation

3、alcolleges；researchsituation；scientificresearchpositioning；valueorientation　?。篏71：A：1006-4311（2012）34-0223-02　　0引言　　我國的高等院校人才，知識密集，科研實(shí)力雄厚，一直是國家科研事業(yè)的主力力量，但作為我國的高職教育，層次不同，和高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)也不相同，但面對“十二五”規(guī)劃的實(shí)施，其科研工作的性質(zhì)和定位也面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。著力研究高職院?？蒲泄ぷ鞯纳鐣ㄎ缓蛢r(jià)值取向，有著現(xiàn)實(shí)性，迫切性和重要性。同時(shí)科研也是高職院校自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)院提高教學(xué)水平質(zhì)量、創(chuàng)建品牌的

4、重要手段和途徑。　　1高職院校科研狀況　　高職院?？蒲衅鸩捷^晚，很多院校注重外延式發(fā)展或有形資產(chǎn)的整合，對于科研興校、科研強(qiáng)校、科研是學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力等理念認(rèn)識不足，科研機(jī)構(gòu)設(shè)置不夠完善，管理體制不夠健全，運(yùn)行機(jī)制不夠通達(dá)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范，科研經(jīng)費(fèi)匱乏、部分領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)識存在偏差。學(xué)校管理者的學(xué)歷層次和理論層次相對較低，缺乏高等教育管理的基本理論與實(shí)踐，科研意識淡薄等情況外，還存在著以下幾種不可忽視的傾向?！　?.1科研取向偏重于教學(xué)性高職院校把重點(diǎn)放在教授知識，培養(yǎng)能力上，本來無可厚非。然而在實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略，推進(jìn)職業(yè)教育的改革，培養(yǎng)市場經(jīng)濟(jì)需要的具有專業(yè)技能的人才的今天，單純

5、的“教學(xué)型”大學(xué)，已經(jīng)落后于時(shí)代，也與“十二五”規(guī)劃中大力發(fā)展職業(yè)教育的要求不和節(jié)拍，存在科研取向偏重于教學(xué)性的原因，一是傳統(tǒng)觀念的制約，認(rèn)為把科研和教學(xué)放到同等位置，就是不務(wù)正業(yè)，往往把科研當(dāng)成軟任務(wù)放到副業(yè)的位置上，另一個(gè)原因，高校教師的工作量往往和職稱，獎(jiǎng)金掛鉤，超工作量獎(jiǎng)勵(lì)，而科研的工作量有的不計(jì)算在內(nèi)，或者折算標(biāo)準(zhǔn)折合不合理，也無科研工作量補(bǔ)貼和超工作量獎(jiǎng)勵(lì)，這樣無形中就挫傷了專職教師從事科研的積極性?！　?.2科研理論偏重于理論性高職教師一般都學(xué)有專長，具有學(xué)科和專業(yè)理論的優(yōu)勢，當(dāng)然，對于基礎(chǔ)理論的研究，是其自身的特點(diǎn)使然。但結(jié)合當(dāng)前職業(yè)教育的改革，迫切需要應(yīng)用型及高科

6、技實(shí)用性研究。因此，高職院校科研工作要改變選題的狹隘性，封閉性，努力適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)建設(shè)改革的急需，要重視科研選題的現(xiàn)實(shí)性，應(yīng)用性和效益性。　　1.3科研隊(duì)伍偏重于本位性本位性是指科研隊(duì)伍的構(gòu)成，大多是本校專兼職教師，一校一支科研大隊(duì)這是一種封閉式的科研群體，而當(dāng)下新型學(xué)科，交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科，橫斷學(xué)科不斷涌現(xiàn)，學(xué)科分工越來越細(xì)，各學(xué)科之間既有融合，滲透的高度綜合性的優(yōu)化組合，又有分離，肢解的重建過程?？蒲腥藛T要走出校門，請企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才和技能大師走進(jìn)校園，尋求企業(yè)多方面的人才合作和經(jīng)費(fèi)支持，這樣做即能早出成果，又能加快科研成果的轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益?！　?現(xiàn)階段高

7、職科研工作的定位　　在市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的需求下，高職學(xué)院的科研既是開放性的，同時(shí)也具有高層次的實(shí)用性。因此，促進(jìn)高職院校科研工作向高效優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展，為其精確定位，是當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面予以正確把握：　　2.1科研工：文章針對高職院?？蒲械纳鐣ㄎ缓蛢r(jià)值取向這一問題，圍繞高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，高職院校自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，明確了現(xiàn)階段高職科研工作的定位，對促進(jìn)高職院?？蒲泄ぷ飨蚋咝?yōu)質(zhì)方向發(fā)展，強(qiáng)化高職院校的科研管理，提高高職院?？蒲兴竭M(jìn)行了探討?！　bstr