關(guān)于高職院校紅色網(wǎng)站的思考

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1、關(guān)于高職院校紅色網(wǎng)站的思考【摘要】文章闡述了高職院校主題教育網(wǎng)站的現(xiàn)狀;分析了主題網(wǎng)站目前存在的問題，最后論述了紅色網(wǎng)站建設(shè)的思考?！娟P(guān)鍵詞】高職院校紅色網(wǎng)站建設(shè)當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，人們通過網(wǎng)絡(luò)快速交換信息，分享文明與進(jìn)步，它迅速地改變著人類社會(huì)的生產(chǎn)、生活和思維方式，由此應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)文化更以鋪天蓋地之勢(shì)涌入PC了我國(guó)高校校園。網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)，不僅促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)擴(kuò)大了人們的交流空間，也改變著當(dāng)代大學(xué)生的思維模式與行為方式，對(duì)高校學(xué)生的思想道德教育和整個(gè)社會(huì)文化生活都帶來了深刻的變化。1高校主題教育網(wǎng)站的現(xiàn)狀校園網(wǎng)絡(luò)屬于校園文化范疇，校園文化則是

2、指在高校這一特定的文化氛圍中，師生依據(jù)高校的特殊條件，在從事課內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中所創(chuàng)造的精神財(cái)富以及承載這些精神財(cái)富的規(guī)章制度、組織活動(dòng)和意識(shí)形態(tài)。與校園傳統(tǒng)文化相比，校園網(wǎng)絡(luò)文化具有數(shù)字化、開放式和互動(dòng)式等特點(diǎn)。當(dāng)前，如何更好地將網(wǎng)絡(luò)文化引進(jìn)校園，把網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化有機(jī)地結(jié)合起來，建設(shè)一種良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化是值得我們思考和研究的問題。2目前存在的問題主題網(wǎng)站宣傳不到位，內(nèi)容隱藏深目前各主題網(wǎng)站大都以鏈接的方式放在學(xué)校的主頁(yè)上，教育內(nèi)容隱藏在層次較深的位置，需要點(diǎn)擊后才能看見。瀏覽者一般注意不到自己感興趣的內(nèi)容，進(jìn)而降低了對(duì)網(wǎng)站的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)文化的多元

3、性的特點(diǎn)，使世界上各種不同的文化、觀念在網(wǎng)上交流，成為各民族文化、意識(shí)形態(tài)交鋒的主戰(zhàn)場(chǎng)，它加劇了各種價(jià)值觀念、思想文化的交融和碰撞，容易使尚未成熟的高校學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值選擇陷入混亂。一方面有利于青年學(xué)生形成諸如平等、民主等良好的思想觀念。另一方面也導(dǎo)致了部分大學(xué)生主流思想觀念的退化。西方國(guó)家利用其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷地通過網(wǎng)絡(luò)宣傳西方社會(huì)的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念，對(duì)我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)上的滲透。大學(xué)生由于好奇心強(qiáng)，接受新事物快，他們的世界觀、人生觀、理想信念、道德倫理等容易受到不良信息的侵蝕，使高校德育的效果受到嚴(yán)重消解。校園網(wǎng)絡(luò)欄目?jī)?nèi)容設(shè)置不合理，

4、學(xué)生不愿瀏覽負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息吸引了廣大學(xué)生的注意一些專題網(wǎng)站內(nèi)容沒有新意，有的只是轉(zhuǎn)載其他網(wǎng)站的內(nèi)容或是理論文章、跟思政工作相關(guān)的“紅頭文件”。形式單一，與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合不緊密,造成了主題教育類網(wǎng)站缺乏吸引力。互聯(lián)網(wǎng)為人們獲取各方面信息提供了前所未有的廣闊渠道，但互聯(lián)網(wǎng)的開放性和信息龐雜多樣，也帶來不少反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容。一是西化意識(shí)形態(tài)的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了信息交流的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息共享和高速傳遞，從而提高人類資源利用率。西方敵對(duì)勢(shì)力利用互聯(lián)網(wǎng)的全球性、時(shí)效性、開放性、隱匿性等特點(diǎn)，在意識(shí)領(lǐng)域里以“自由”、“民主”、“人權(quán)”為幌子，肆意歪曲事實(shí)，

5、顛倒黑白，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度進(jìn)行惡意攻擊和誹謗，通過變相的理論宣揚(yáng)資本主義制度及資產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)由于當(dāng)代大學(xué)生求知欲高，思想活躍，對(duì)新事物接受能力較強(qiáng)，但信息甄別和是非判斷能力尚不成熟，極可能因“一鍵”之差，其思想被非馬克思主義思想占領(lǐng)。二是大量信息垃圾的毒害。網(wǎng)絡(luò)文化下各種社會(huì)思潮，不同國(guó)家、民族和政黨在網(wǎng)上激烈交鋒，下流、庸俗信息和反動(dòng)、迷信言論在網(wǎng)上暢行無阻，造成嚴(yán)重的信息污染。這些都對(duì)青年大學(xué)生的思想素質(zhì)和身心健康造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)不合理，瀏覽困難近些年來，部分中小規(guī)模高?；A(chǔ)設(shè)施發(fā)展較快，而網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

6、投入未能及時(shí)跟上。學(xué)校通過吸納社會(huì)資金，將校園網(wǎng)絡(luò)交由電信運(yùn)營(yíng)商來建設(shè)管理。學(xué)生宿舍區(qū)的網(wǎng)絡(luò)由電信運(yùn)營(yíng)商承建管理，通過網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)收回成本。而電信運(yùn)營(yíng)商為尋求資金回報(bào)，因管理或其他原因，在客觀上造就了技術(shù)或者經(jīng)濟(jì)壁壘，學(xué)生訪問校園網(wǎng)絡(luò)存在障礙。出現(xiàn)了學(xué)生訪問校園網(wǎng)絡(luò)要么訪問困難，要么還需另外計(jì)費(fèi)的情況。3加強(qiáng)高職院?！凹t色網(wǎng)站”教育平臺(tái)建設(shè)拓寬宣傳途徑，提高師生認(rèn)知度現(xiàn)在公眾瀏覽的網(wǎng)上內(nèi)容相當(dāng)豐富，而學(xué)生訪問校園網(wǎng)時(shí)通常帶有明確的目的性，一般是為了辦理具體的業(yè)務(wù)或有目的地尋找資料。為提高教育主題網(wǎng)站的認(rèn)知度，擴(kuò)大主題網(wǎng)站的瀏覽量，還需想方設(shè)法使高職學(xué)生

7、對(duì)網(wǎng)站有更多的了解。具體可通過既有校園媒體__報(bào)紙、廣播、電視、宣傳欄進(jìn)行宣傳，也可通過交換鏈接、電子郵件遞送、手機(jī)短信等手段達(dá)到互聯(lián)網(wǎng)自身宣傳的效果。同時(shí)，組織師生開展網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)交流，深入到生活中去，提高各教育專題網(wǎng)站的知名度。注重校園網(wǎng)絡(luò)文化的時(shí)效性、針對(duì)性，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的德育功能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校德育內(nèi)容的創(chuàng)新必須充分考慮時(shí)效性和針對(duì)性，注重挖掘社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)的德育意義，及時(shí)將其納入高校德育的范圍。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為社會(huì)主義思想、道德、文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要手段，可以利用它研究回答我們?cè)谇斑M(jìn)中遇到又經(jīng)常困擾學(xué)生思想的矛盾和

8、問題。因此學(xué)校德育工作者就必須及時(shí)收集整理這些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，充分挖掘其中的德育內(nèi)涵，以解決青年學(xué)生的理想信