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1、高職院校精品課程網(wǎng)站建設的思考.L.編輯。 【摘要】精品課程的申報對精品課程網(wǎng)站建設提出了要求,本文分析了精品課程網(wǎng)站建設對于課程建設的作用,網(wǎng)站建設的步驟,精品課程建設過程中應注意的問題,提出精品課程網(wǎng)站建設的基礎(chǔ)是加強課程本身的建設和積累。 【關(guān)鍵詞】高職院校;精品課程;網(wǎng)站 國家教育部于2003年啟動了“高等學校教學質(zhì)量和教學改革工程”,高等學校精品課程建設是該項工程的重要組成部分,高等職業(yè)教育精品課程建設是高等學校精品課程建設的構(gòu)成部分。教育部明確各級教育行政部門和高等學校要大力推進校、省、國家三級精品課
2、程體系建設,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享,確保高等教育教學質(zhì)量。在“十一五”期間國家將啟動1000門工學結(jié)合的高等職業(yè)教育精品課程建設,帶動地方和學校加強課程建設。到2008年,高職國家精品課程已經(jīng)達到605門,精品課程數(shù)量逐年增加。隨著精品課程建設項目的推進、已通過的高職國家精品課程建設經(jīng)驗的傳播,對精品課程建設要求也不斷提高。筆者所在的《生產(chǎn)與運作管理》課程小組從2004年開始開展系統(tǒng)地課程建設和精品課程申報工作,已獲得省級精品課程,目前正在申報國家精品課程。經(jīng)過多年的課程建設的經(jīng)驗積累,本文嘗試從網(wǎng)絡精品課程建設的視角分析精
3、品課程網(wǎng)站建設對于精品課程建設的作用,以及在精品: 1課程建設過程中應注意的問題和改進思路 1.1高職院校精品課程網(wǎng)站建設的作用:精品課程網(wǎng)站是優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育資源在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)共享的平臺?！ ∥覈叩嚷殬I(yè)教育發(fā)展不平衡,優(yōu)質(zhì)的教學資源在教育發(fā)達地區(qū)和重點院校集中的現(xiàn)象比較明顯,有必要通過網(wǎng)絡精品課程建設,在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享,起到示范性和輻射推廣作用。精品課程網(wǎng)站是精品課網(wǎng)絡化學習的平臺,也是精品課程示范輻射的載體。通過開展網(wǎng)絡精品課程建設,促進高等職業(yè)院校改善網(wǎng)絡條件,完善網(wǎng)上教學資源,實現(xiàn)優(yōu)
4、質(zhì)教學資源共享,推進高職院校可持續(xù)發(fā)展。 1.2精品課程網(wǎng)站是精品課程評價的窗口。網(wǎng)絡精品課程的建設是精品課程建設的重要內(nèi)容。它是精品課程建設和評價的窗口。精品課程的篩選、申報、評審到公示、公開和使用,都要通過網(wǎng)絡進行,因此,精品課程網(wǎng)站設計與創(chuàng)建的成功與否是國家級精品課程成敗的關(guān)鍵所在?！ ?.3精品課程網(wǎng)站是優(yōu)質(zhì)課程資源的有效載體,是精品課程建設的窗口。國家級精品課程要求與課程相關(guān)的教學設計、教案、習題、實驗指導、 參考 3.4課程團隊的構(gòu)建和分工協(xié)作至關(guān)重要?！ 「呗毦氛n程對師資隊伍的整體素質(zhì)提出了更高的要求
5、,這不僅包括要建設一支由主講教師負責的、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的師資梯隊,師資隊伍在知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能結(jié)構(gòu)、專兼職教師比例等各方面有合理的配合。精品課程建設的“長期性”要求課在師資隊伍建設過程中團隊意識需不斷加強,具備不同知識、經(jīng)驗和職業(yè)技能的專兼職教師在課程的建設過程中扮演不同的角色,承擔不同的任務,各自發(fā)揮所長。僅僅依靠課程負責人等一、兩位教師擔任課程建設工作的課程并不能成為真正意義上的精品課程。.L.編輯?！ 揖氛n程非常重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用,要求精品課程的
6、建設經(jīng)驗和課程資源能夠被更多的職業(yè)院校所參考和借鑒。精品課程網(wǎng)站的建設是精品課程建設中的重要組成部分。網(wǎng)絡精品課程建設過程中課程團隊的分工協(xié)作和有效配合同樣是網(wǎng)絡課程建設成功與否的關(guān)鍵。網(wǎng)絡課程的建設由于需要與學生和大眾分享,同時也接受受眾的檢驗,因而對于網(wǎng)絡課程的建設在課程定位的準確性,內(nèi)容的系統(tǒng)性、規(guī)范性、可借鑒性、教學方法的合理性、職業(yè)性和創(chuàng)新性等各方面也提出了更高的要求。如何對現(xiàn)有教學資源進行有效整合,需要課程團隊成員之間充分交流溝通,互通有無,并積極尋求學生和社會的反饋。這是一項需要長期、持續(xù)進行的工作,需要團隊
7、成員共同參與。另外,網(wǎng)絡課程的建設基于對現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)不同程度的理解、掌握和使用,課程的專業(yè)教師不一定具備相應的技能,因而在國家精品課程建設團隊中需要配備具有相應技能的人才?！ 【W(wǎng)絡精品課程建設是一項系統(tǒng)工程,需要整個課程團隊的密切配合,共同努力。只有指導思想明確,規(guī)劃科學、設計合理、資源豐富的網(wǎng)絡精品課程才能真正達到提高課程建設水平,提升教學質(zhì)量的目標?！ ⒖?/p>
