青少年科技創(chuàng)新大賽選題思考與建議

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1、青少年科技創(chuàng)新大賽選題思考與建議官光進(jìn)全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽是由中國(guó)科協(xié)教育部、科技部、國(guó)家環(huán)保部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、國(guó)家自然科學(xué)基金委和承辦地人民政府共同主辦英特爾（中國(guó)）有限公司領(lǐng)銜贊助的一項(xiàng)全國(guó)性的青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)。全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽主要活動(dòng)內(nèi)容包括青少年板塊和科技輔導(dǎo)員板塊（一）青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和展示活動(dòng)1.青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽（1）小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與空間科學(xué)、技術(shù)與設(shè)計(jì)、行為與

2、社會(huì)科學(xué)；（2）中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、地球與空間科學(xué)、工程學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)與健康、化學(xué)、生物化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)。2.展示活動(dòng)包括少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽和青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽。（二）科技輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和科技教育論壇?？萍驾o導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括科技發(fā)明類、科教制作類、科教方案類。全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)目標(biāo)是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，一個(gè)優(yōu)秀的參賽項(xiàng)目不但應(yīng)該遵循青少年科技愛(ài)好者的認(rèn)知規(guī)律，還應(yīng)該能夠鼓勵(lì)青少年首

3、創(chuàng)和奇思妙想的。從一定意義上來(lái)說(shuō)，選題是科學(xué)研究中最重要的一環(huán)，是科學(xué)研究成功的起點(diǎn)，選題決定著后續(xù)研究工作的方向，也是研究者思考課題工作的意義和價(jià)值的過(guò)程。一、選題的意義愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。正確而又合適的選題，對(duì)參賽項(xiàng)目來(lái)說(shuō)具有重要意義。1．選題決定項(xiàng)目的價(jià)值和效用。選題不僅僅是給項(xiàng)目確定一個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規(guī)定一個(gè)范圍，選題的過(guò)程，是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。一個(gè)好的選題，需要經(jīng)過(guò)多方思索、互相比較、反復(fù)推敲、精心策劃。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了項(xiàng)目的輪廓。這是因?yàn)?/p>

4、，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對(duì)資-料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。2．選題可以規(guī)劃項(xiàng)目的研究方向，彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足。選題階段一定會(huì)進(jìn)行大量資料的閱讀和理解，在研究客觀資料的過(guò)程中，隨著資料的積累，思維的漸進(jìn)深入，會(huì)有各種各樣的想法紛至沓來(lái)，這期間所產(chǎn)生的思想火花和各種看法，對(duì)青少年規(guī)劃項(xiàng)目的研究方向是十分寶貴的。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，在知識(shí)不夠齊備的情況下，對(duì)準(zhǔn)研究目標(biāo)，直接進(jìn)入研究過(guò)程，就可以根據(jù)研究的需要來(lái)補(bǔ)充、收集有關(guān)的資料，有針對(duì)性地彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的不足。這樣一

5、來(lái)，選題的過(guò)程，也成了學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)問(wèn)題理解的好時(shí)機(jī)。3．選題有利于提高青少年的研究能力。通過(guò)選題，青少年能對(duì)所研究的問(wèn)題由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，加以條理使其初步系統(tǒng)化；對(duì)這一問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀研究，找出癥結(jié)與關(guān)鍵，不僅可以對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比較清楚，而且對(duì)研究工作也更有信心?？茖W(xué)研究要以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，但專業(yè)知識(shí)的豐富并不一定表明該人研究能力很強(qiáng)。有的人書讀得不少，可是忽視研究能力的培養(yǎng)，結(jié)果，仍然寫不出一篇像樣的文章來(lái)?？梢?jiàn)，知識(shí)并不等于能力，研究能力不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，必須在使用知識(shí)的實(shí)踐中，即科學(xué)研究的

6、實(shí)踐中，自覺(jué)地加以培養(yǎng)和鍛煉才能獲得和提高。二、選題的原則全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽提出“三自”和“三性”的規(guī)則作為評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，其中“三自”是指：自己選題，自己設(shè)計(jì)和研究，自己制作和撰寫。“三性”是指：科學(xué)性，創(chuàng)新性和實(shí)用性。就項(xiàng)目選題而言，首先要符合創(chuàng)新大賽的規(guī)則，即必須是由作者自己發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的，我們稱之為“自發(fā)性”，并且是以遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性的原則為前提，同時(shí)還應(yīng)適應(yīng)青少年知識(shí)和技能，即選題還要遵循可行性。下面，我們就從選題的“自發(fā)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、可行性”五個(gè)原則方面具體說(shuō)明：1．自發(fā)性原則

7、選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。選題就要體現(xiàn)自己的興趣，自己具備的知識(shí)水平，自己所處的環(huán)境條件，自己對(duì)別人或前人提供的選題意見(jiàn)，總之要突出這個(gè)就是我做最好，最適合。如果題目是依據(jù)自己的興趣和經(jīng)歷、背景選擇的，具有個(gè)性化特點(diǎn)，符合研究規(guī)律，也易于青少年堅(jiān)持這個(gè)項(xiàng)目。如“小膠囊殼”項(xiàng)目是學(xué)生自己選的，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)想讓她選擇“節(jié)能減排之類的國(guó)家熱點(diǎn)問(wèn)題”，但是孩子堅(jiān)持自己的選題，這樣若是遇到困難她也會(huì)因?yàn)槭窃跐M足自己的求知欲望而一一克服。如：《沙縣城區(qū)盲道隱患問(wèn)題調(diào)查研究》，《沙縣青少年傳承民族文化調(diào)查研究》。邱燁茜同

8、學(xué)的環(huán)境科學(xué)類作品《“我想有個(gè)家”》（范金姬老師指導(dǎo)，學(xué)生需到泉州比賽現(xiàn)場(chǎng)接受專家答辯，作品為此次三明地區(qū)最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一）。2．科學(xué)性原則科學(xué)研究是探索真理的活動(dòng)。選題必須以先進(jìn)的科學(xué)理論和科學(xué)事實(shí)作依據(jù)。只有堅(jiān)持科學(xué)性，才能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，才能"入木三分"地說(shuō)明問(wèn)題。包括選題的指導(dǎo)思想，分析變量而和自變量的方法，運(yùn)用比較分析的方法，確定研究課題的過(guò)程。