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1、中學田徑教學中存在的問題與對策研宄【摘要】田徑教學在體育教學中占了很大的比例，也是中學體育課必修課，因而研宄其在教學上所存在的問題和原因就顯得十分重要了。推行素質(zhì)教育以來，有關田徑教學的理論蔚為大觀。不過，許多田徑教學問題仍亟待解決。本文對中學田徑運動開展的現(xiàn)狀和存在的問題進行了科學的分析研究，提出了解決這一問題的觀點和看法以及實施的對策?！娟P鍵詞】中學；田徑；現(xiàn)狀；問題；對策田徑運動是體育運動中最古老、最基礎的項目，它的形成與人類生活密切相關，它能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，素有“運動之母”的美稱。田徑運動中的大部分項目
2、都是個人項目，參加者不受人數(shù)的限制，強度與量可以因人而異，對場地設施要求較低且易于在學校開展。因而，田徑運動在目前中學體育中的主體地位在相當長的時間內(nèi)不會改變。作為一線體育教師的教育觀、課程觀、教學觀、學生觀，都發(fā)生了深刻的變化。學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，課堂氣氛也較過去變得熱烈。、中學田徑教學的現(xiàn)狀及其存在的問題田徑教學是課程體系中重要組成部分，《課程標準》把田徑列為必修教材就是因為田徑教材是強身健體較為簡便、易行和有效的手段，要通過田徑教材的教學來發(fā)展學生的體能素質(zhì)。而現(xiàn)在的體育課中，經(jīng)?？梢?/p>
3、看見學生拿著籃球在球場上跑來跑去，而老師卻消失的無影無終，放羊式的教學方法，久而久之，導致學生心理對體育課的認識發(fā)生巨大的變化，他們心里所謂的體育課就是隨心所欲，想怎么玩就怎么玩，對田徑的認識不夠，根本沒有認識到體育課的重要性。苦、累、贓使得他們對體育課的厭倦。二、提高中學田徑教學質(zhì)量的思路1.運用較強感染力的語言，可以有效提高教學效果課堂教學離不開語言，教學語言的趣味性是教學中一個不容忽視的問題。生動、形象、富有哲理、情趣的教學語言，既能吸引學生的注意力，又能使學生享受到輕松愉快的情緒體驗，從而進入樂學、好學的境界
4、。同時，教學時教師還要注意語言的聲調(diào)、節(jié)奏及語氣的變化。例如，在準備活動的徒手操練習中，教師應該用重音變化及變調(diào)來增強教學語言的表現(xiàn)力、吸引力。這樣，學生的興奮中心就能隨著教學語言的聲波和聲調(diào)的變化不斷得到調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)移和強化。還有教師的教學詞匯也應比較豐富，課堂上適當引用一些格言、警句、成語、順口溜、群眾口語、電視廣告語等等，可使講解時生動有趣、便于理解，又是有力的激勵。如在耐久跑練習中采用“沒有最好，只有更好”的廣告語來鞭策學生挑戰(zhàn)自我、超越自我。1.通過田徑教學內(nèi)容的多樣化，可以有效激發(fā)學生的興趣興趣是人們從事活動
5、的內(nèi)在主觀動力，是積極情緒的一種心理傾向。目前中學生年齡大都在12-15歲之間，這段年齡的學生正處在一個活潑好動的階段，學生對于球類、游戲等趣味性較高的運動項目表現(xiàn)出較高的運動興趣，而田徑項目練習較為枯燥單調(diào)乏味，它的練習不像籃球等項目是多人在一起的練習，同學們在練習的同時既能體會到獨立完成動作帶來的成就感，也經(jīng)常能體會到集體配合完成一次進攻所帶來的快樂。正因田徑運動的單一、枯燥的特征，在體育教學中，表現(xiàn)為學生興趣不濃、學習積極性較差、教學效果較低等現(xiàn)象。2.使用多種教學手段，可以有效提高學生主動參與熱情傳統(tǒng)的田徑教
6、學，只是以教師為中心，學生圍繞教師轉(zhuǎn)，而初中學生已有自己的愛好和興趣，并有一定的創(chuàng)新能力，面對傳統(tǒng)的教學方法，學生只能在威嚴下“被迫”學習，遏制了其主動性與學習興趣，久而久之，學生對田徑項目產(chǎn)生抵觸心理，那積極性更無從談起，田徑內(nèi)容也無法深入開展。因而，我們必須改變傳授方式，激發(fā)學生興趣。在進行田徑教學時，可先把主動權交給學生，充分開拓學生思維和參與性，讓其根據(jù)影像領悟的技術進行模范示范，教師加以糾正，讓其在表現(xiàn)中掌握運動技能。這樣，可激發(fā)學生學習的主動參與性、學習興趣，也讓學生在自我表現(xiàn)中領悟教學內(nèi)容。而后，幫助學
7、生了解體育運動的健身價值，指導學生利用體育運動健身的基本方法。最后引導學生通過對體育項目的學習和體驗，逐步形成對《體育與健康》課的全面認識，懂得終身體育與自己人生幸福的關系。1.提前做好預防措施，可以有效避免運動傷害事故發(fā)生田徑教學作為學校體育的主要內(nèi)容之一，最根本的任務是提升學生體能素質(zhì)和意志力水平，如果在課堂教學過程中發(fā)生傷害事故，不但會影響教學目標的完成、教學質(zhì)量的提升，而且會挫傷學生的學習積極性。所以說，任課教師在教學實施過程中，一定要重視運動傷害事故的預防，認真分析有可能引發(fā)傷害事故的因素，提前做好預防措施
8、。中學體育田徑教學內(nèi)容在選擇運用時，應充分注重教學內(nèi)容的趣味化、生活化和可遷移性；在教學過程中，應運用多種教學手段，改變傳授方式，激發(fā)學生興趣；教學過程中應避免傷害事故的發(fā)生，提前做好預防措施。參考文獻：［1］曹波.中學體育田徑教學內(nèi)容改革與開發(fā)研究［D］.南京師范大學，2004［2］聶志遠，趙軍.對改革田徑教學現(xiàn)行考核方法及標準的探討［」］福
