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《建立社區(qū)學院發(fā)展社區(qū)教育的重要性必要性、縣級電大創(chuàng)建社區(qū)學院的條件優(yōu)勢以及思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、建立社區(qū)學院發(fā)展社區(qū)教育的重要性必要性、縣級電大創(chuàng)建社區(qū)學院的條件優(yōu)勢以及思考----大學教育論文-->社區(qū)教育是指面向社區(qū)內(nèi)全體居民的，開展旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是一種組織教育的形式，是綜合利用社區(qū)內(nèi)的各類資源，面向社區(qū)進行服務的一種手段。開展社區(qū)教育，是以社區(qū)成員為對象，以提高社區(qū)成員思想道德水平、職業(yè)技能和文化生活質(zhì)量為主要內(nèi)容，廣泛開展社區(qū)內(nèi)多樣化的教育培訓，創(chuàng)建和形成“學習型家庭”、“學習型企業(yè)”、“學習型村鎮(zhèn)”等各類學習型組織，營造社區(qū)內(nèi)“人人皆學”的良好環(huán)境
2、。社區(qū)學院是開展社區(qū)教育的辦學實體，為社區(qū)成員提供教育服務。一、建立社區(qū)學院、發(fā)展社區(qū)教育的重要性和必要性1.是適應可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的需要“科學技術是第一生產(chǎn)力”。科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定因素，要使經(jīng)濟發(fā)展轉到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)上來，就必須實施經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略。科技的進步、經(jīng)濟的發(fā)展提出了教育大眾化的要求，要求社區(qū)成員具有較高的科學文化水平和技術技能。建立社區(qū)學院，發(fā)展社區(qū)教育，提高社區(qū)成員的科學文化素質(zhì)，使他們掌握新技術、新技能，已成為社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的迫切要求。2.是加快產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程的需
3、要隨著科學技術的進步，高新技術的應用，加速了產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整。隨著產(chǎn)業(yè)結構的變化，職業(yè)結構也隨之變化。一些舊的職業(yè)、落后的技術漸漸消失、淘汰，新的職業(yè)、新的技術不斷涌現(xiàn)。這些新職業(yè)、新技術對勞動力的智力層次提出了新的要求，導致了人才的行業(yè)轉移和勞動者崗位的變化，從而出現(xiàn)了待崗、下崗、轉崗等現(xiàn)象，這將迫使專業(yè)人才和勞動者吸收新知識、學習新技術和新技能，來適應社會變革的新需求。隨著經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程加快，部分農(nóng)村勞動力向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉移，一批批農(nóng)民涌進城市，他們的職業(yè)性質(zhì)、生活方式發(fā)生了根本性的變化。環(huán)境的改變迫切需要他們提高自身各
4、方面的素質(zhì)，適應新的生活和參與市場競爭。社區(qū)教育可以滿足他們的學習需求。3.是促進社區(qū)兩個文明建設的需要目前，我國全民族的文化素質(zhì)還比較低，除了文盲和半文盲之外，還存在著相當數(shù)量的低學歷者。勞動者文化程度低下，不但制約了經(jīng)濟的發(fā)展，還阻礙了社會的進步，因此，必須大力發(fā)揮社區(qū)教育功能，發(fā)展社區(qū)教育，提高社區(qū)成員的綜合素質(zhì)，推動社區(qū)的發(fā)展、經(jīng)濟的繁榮，促進社區(qū)的兩個文明建設。4.是構建終身教育體系的需要未來的社會是學習化的社會，學習將成為人們生活的第一需要。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，終身學習是當今社會發(fā)展的必然趨
5、勢。社區(qū)教育是構建終身教育體系、建設學習型社會的基礎性工作，是實踐終身教育的重要組織形式。社區(qū)學院可以為社區(qū)居民創(chuàng)造學習的機會，提供學習的場所，滿足社區(qū)成員多種學習需求。二、縣級電大創(chuàng)建社區(qū)學院的條件和優(yōu)勢縣級電大是廣播電視大學最基層的辦學單位，是電大面向基層、伸向農(nóng)村的橋頭堡。各地縣級電大經(jīng)過二十多年的發(fā)展，已初具規(guī)模。特別是自原江蘇省教委1994年起對全省縣級電大進行教學評估，1998年起進行示范性電大評估以及1999年開始開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”以來，縣級電大把握機遇，深化改革，銳意進取，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學層次
6、不斷提升，辦學質(zhì)量和水平不斷提高。從目前辦學情況來看，縣級電大特別是示范性電大已具備了以下辦學功能。1.本科學歷教育。主要舉辦中央電大開放本科教育或與普通高校聯(lián)合舉辦函授本科教育或遠程本科教育。2.專科學歷教育。主要有普通大專、五年一貫制（高職）大專和中央電大或省電大開放大專教育。3.中專層次教育。主要有職業(yè)中專、職業(yè)高中教育。4.繼續(xù)教育。主要有面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營管理人員、農(nóng)村干部或農(nóng)民經(jīng)紀人的經(jīng)濟管理寫實性大專、本科教育，面向建筑行業(yè)職工的工程預決算、工業(yè)與民用建筑等專業(yè)證書教育。5.短期培訓。短期培訓方法靈活、形式多樣。從培訓時間
7、來分有一年期的，3個月的，也有1個月的；從培訓對象來分，有面向工程技術人員的，也有面向少兒、老人和下崗工人的；從培訓內(nèi)容來分，有計算機類、外語類、會計類、管理類、機械類、電子類、家政類、藝術類、農(nóng)村實用技術類等。從辦學條件來看，縣級電大已具備舉辦各種層次教育的教學基地、實踐基地、實驗設施、圖書資料，擁有一支能勝任教學工作、結構合理、專兼結合、相對穩(wěn)定的師資隊伍，高職稱教師、“雙師型”教師達到一定比例。特別是自開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”工作以來，各地縣級電大加大了現(xiàn)代化教學設施的投入，加強了多媒體資源的建設，可以充分利用校內(nèi)
8、、校外兩種資源，運用面授教學、網(wǎng)絡教學等多種教學手段，提供多種層次、多種形式的教育服務。社區(qū)學院功能是面向社區(qū)成員開展以提高思想道德水平、職業(yè)技能和文化生活質(zhì)量為主要內(nèi)容的教育培訓，服務于社區(qū)兩個文明建設。而縣級電大教育
