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《對縣級社區(qū)學(xué)院開展社區(qū)教育思考》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、對縣級社區(qū)學(xué)院開展社區(qū)教育思考【摘要】社區(qū)學(xué)院在我國是一個新的事物,作為開展社區(qū)教育的區(qū)域性教育的龍頭單位,是根據(jù)本地區(qū)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ),以開展學(xué)歷、非學(xué)歷教育,進行文化性、職業(yè)性、專業(yè)性的社區(qū)教育的服務(wù)機構(gòu)。社區(qū)教育質(zhì)量和效果的好壞,直接影響今后社區(qū)教育的開展方向,其他縣市并沒有很好的發(fā)展經(jīng)驗,因此,研究和探索社區(qū)教育至關(guān)重要。本文以永康地區(qū)為出發(fā)點,從社區(qū)教育特征、遵循原則、開展活動思路進行思考,最后,對開展社區(qū)教育今后需努力的方向進行探討,以期探索出適合永康地區(qū)的社區(qū)教育思路,為和諧社會構(gòu)建作出應(yīng)有貢獻(xiàn)?! 娟P(guān)鍵詞】社區(qū)教育特征方向 【】G648.6【】A【】1674-48
2、10(2011)11-0055-02 隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,努力提高全民素質(zhì),加快建設(shè)學(xué)習(xí)型城市,構(gòu)筑終身教育體系,建設(shè)和諧社會,永康市委、市政府積極響應(yīng)黨和政府的方針政策,于2008年永康市政府133號文件和永康市教育局115號文件《關(guān)于成立永康市社區(qū)學(xué)院的通知》,以電大永康學(xué)院為依托,成立永康社區(qū)學(xué)院,開展具有較高水平、規(guī)范化的社區(qū)教育。2009年9月22日永康社區(qū)學(xué)院正式掛牌成立。社區(qū)學(xué)院作為一個新的事物,為了使其更好發(fā)展,本文以永康地區(qū)為出發(fā)點,對開展社區(qū)教育今后需努力的方向進行了探討?! ∫豢h級社區(qū)學(xué)院開展社區(qū)教育的特征 社區(qū)學(xué)院所從事的是社區(qū)教育,而社區(qū)教育又是一種
3、區(qū)域性、社會一體化的教育活動,它以實現(xiàn)社區(qū)全體成員素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高和滿足社區(qū)和諧發(fā)展的需要為目標(biāo),因此,筆者認(rèn)為其有以下幾點特性: 1.教育目標(biāo)的發(fā)展性 社區(qū)教育的目標(biāo)就是促進社區(qū)成員的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高以及社區(qū)可持續(xù)發(fā)展?! ?.教育對象的全員性 社區(qū)教育向全民開放,充分尊重其成員的學(xué)習(xí)和權(quán)利,為所有成員營造一個“人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)”的氛圍?! ?.教育方式的連貫性 社區(qū)教育強調(diào)家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的完整?! ?.教育形式的多樣化 社區(qū)教育的形式靈活多樣,既可以采用正規(guī)的課堂教育形式,又可以采用非正規(guī)甚至是非正式的教育形式,以滿足轄
4、區(qū)內(nèi)居民終身學(xué)習(xí)的需要。. 5.教育資源的可利用性 社區(qū)內(nèi)蘊含著豐富的教育資源,社區(qū)教育可以對各種教育資源進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),為轄區(qū)內(nèi)居民服務(wù)?! 《h級社區(qū)學(xué)院開展社區(qū)教育應(yīng)遵循的原則 社區(qū)學(xué)院開展社區(qū)教育,立足于本地區(qū),同樣也要服務(wù)于本地區(qū),筆者認(rèn)為應(yīng)遵循以下原則: 1.方向性原則 學(xué)校要依法辦學(xué),所開辦的一切教學(xué)活動都要符合法律法規(guī)。 2.廣泛性原則 通過我們的工作,吸引廣大居民積極、主動、自覺地參加學(xué)校的各項活動?! ?.實效性原則 學(xué)校所開設(shè)的各類課程和活動要為社區(qū)居民所喜聞樂見,切切實實滿足居民需求,受到居民的歡迎。把社區(qū)學(xué)院辦成社區(qū)之家、居民之家、老年人之家
5、?! ?.自我教育原則 到學(xué)校參加活動的人員多為中老年人,有自我管理的能力。要充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,確定班級負(fù)責(zé)人,逐步形成自己管理自己、自己教育自己、人人是教師、人人是學(xué)生的教育氛圍。 三縣級社區(qū)學(xué)院針對社區(qū)居民需要,開展適合居民特點的社區(qū)教育 永康市地處浙江省中部,是全國聞名的“百工之鄉(xiāng)”、“五金之都”、“門業(yè)之都”,據(jù)有關(guān)資料顯示:全市私營企業(yè)占所有企業(yè)中的大部分,全市人口56.46萬人,外來人口30余萬。經(jīng)濟較發(fā)達(dá),本地人口中大部分是企業(yè)老板,大部分時間用于工作,外來人口占全市人口的一半,這些也是永康社區(qū)學(xué)院開展社區(qū)教育的重要因素,所以,筆者認(rèn)為,永康社區(qū)學(xué)院應(yīng)從以下方
6、面開展社區(qū)教育: 1.拓寬教育培訓(xùn)市場 永康市是縣級市,高等教育機構(gòu)相對來說不多,開展教育培訓(xùn),是社區(qū)教育的一項基本工作。社區(qū)學(xué)院要繼續(xù)做好學(xué)歷教育,同時要優(yōu)化社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)模式,開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)。開展計算機、CAD制圖、營銷員、跟單員、電子商務(wù)員、助理外貿(mào)會計師、商務(wù)英語等培訓(xùn)。拓寬培訓(xùn)市場,積極主動地與各鎮(zhèn)、街道、企事業(yè)單位聯(lián)絡(luò),利用學(xué)院的培訓(xùn)功能,實施以“四大培訓(xùn)”為重點的全民素質(zhì)工程?!八拇笈嘤?xùn)”指企業(yè)職工培訓(xùn)、農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)、市民素質(zhì)培訓(xùn)、青少年思想道德教育。在此基礎(chǔ)上,與農(nóng)民所需相結(jié)合、與地方經(jīng)濟特色相結(jié)合、與群眾日益增長的文化需求和精神需要相適應(yīng),推出特色培訓(xùn)。
7、培訓(xùn)形式要靈活多樣,適應(yīng)社區(qū)居民工作學(xué)習(xí)和生活的需要。 2.開展社區(qū)文化活動 整合資源,開展形式多樣的社區(qū)文化活動。教育機構(gòu)和學(xué)校的體育活動場地、教學(xué)設(shè)施、圖書資源等要積極向市民開放,全市各級文化館、博物館、圖書館、體育館、國防教育基地等都要向社會開放。充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)院的作用,積極配合有關(guān)部門開展健康有益的社區(qū)文化活動,如書法、繪畫、攝影、小制作比賽、市民才藝大展示、讀書征文、演講賽、報告會等,豐富居民精神生活,提高居民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量。 3.充分發(fā)揮學(xué)校人力