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《《生物與環(huán)境關系》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、生物與環(huán)境的關系教案作者：admin資源來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：- 一、教學目標： 知識目標： 1）說明什么叫做生物圈、生態(tài)因素?！ ?）列舉出幾項非生物因素對生物影響的例子?！ ?）說出生物因素對生物的影響有哪些?！ ?）列舉出生活中生物對環(huán)境適應的例子?！ 〖寄苣繕耍和ㄟ^探究光照對鼠婦或黃粉蟲分布的影響，培養(yǎng)學生的實驗能力和分析能力。 情感目標：通過學習生物因素對生物的影響，樹立保護小動物的意識?！ 《?、教學重難點： 重點： 1）生態(tài)因素對生物的影響 2）生物對環(huán)境的適應和影響 3）光對鼠婦生活分部影響探究的設計過程 難點
2、：生態(tài)因素對生物的影響 三、教具：多媒體教學平臺 四、課時：25分鐘 五、教學方法：講述法、展示法 六、教學過程： 導入：8/8 通過上節(jié)課我們對周邊環(huán)境中的生物的調(diào)查，我們知道生物都是生活在一定的環(huán)境中的，大家根據(jù)日常的生活經(jīng)驗想想，我們生活當中哪些生物，他們生活在怎樣的環(huán)境中呢？（鷹翱翔于藍天，獅子生活在草原上等）在生物學中我們把生物和其生活的環(huán)境的總和就稱為生物圈?！ ⌒抡n講解： 知識點1.生物圈--生物圈包括三個部分，地球大氣層的底部，巖石圈表面和水圈的大部分。按海平面來劃分的話，適合生物生存的環(huán)境是海平面上10千米以內(nèi)
3、的巖石圈和大氣層以及海平面下10千米以內(nèi)的水圈。因此地區(qū)上適合生物生存的環(huán)境其實質(zhì)上是它表面的一薄層?！ ≈R點2.環(huán)境--既然生物的生存離不開環(huán)境，那什么是環(huán)境呢？環(huán)境緊緊指的是其生活的地點嗎？以熊貓為例，大家閱讀一下課本中的“想一想說一說”然后想想當中的兩道問題?！ ?.大熊貓主要分布在中國的哪些地區(qū)？ 大熊貓主要生活在青藏高原東部邊緣的溫帶森林中（我國長江上游向青藏高原過渡的這一系列高山深谷地帶，包括秦嶺、岷山、邛崍山、大相嶺、小相嶺和大小涼山等山系。），2.這些2.地區(qū)有哪些適應于熊貓生活的特點？ 這些地方土質(zhì)非常肥厚，森林茂盛，
4、箭竹生長良好，構成為一個氣溫相對較為穩(wěn)定、隱蔽條件良好、食物資源和水源都很豐富的優(yōu)良食物基地?！ 〖偃邕@些地方?jīng)]有空氣、沒有食物、沒有水源等，僅僅是一片空曠的的土地，熊貓還能正常生活嗎？（不能）所以，我們平常所說的生活環(huán)境不僅僅是指其生活的空間，還包括了存在與生物周圍，影響其生活和分布的各種因素。這些因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。根據(jù)影響因素的不同，把生態(tài)因素分成兩大類：生物因素和非生物因素?！ ☆櫭剂x，生物因素是指，影響某種生物生活的其他生物。非生物因素是指不具備生命的因素，主要包括光、溫度、水、空氣等。8/8 知識點3.生物因素對生物的影響--
5、自然界中的每種生物都會受到很多其他生物的影響。生物與生物之間的相互影響有哪些呢？大家都看過《動物世界》，在動物世界中通?？梢钥吹姜{子捕獵角馬、斑馬、長頸鹿等，我們把這種吃與被吃的關系稱為捕食關系。在平時生活中我們也經(jīng)?？梢钥吹匠扇旱奈浵佉黄鸢徇\蚱蜢或是蟑螂等食物，像他們這種關系稱為合作關系。此外生物間的關系還有，競爭如種植在同一塊土地上的不同植物甚至是同一植物的不同個體間會爭奪水分，空間，陽光等，寄生如蛔蟲和人類。在海底世界中，不同生物間還存在這一種非常奇妙的關系，寄居蟹和海葵~~~~寄居蟹可以讓?？苿樱蹲降礁嗟氖澄锒？梢员Ｗo寄居蟹
6、，以及給寄居蟹一些食物殘渣?！ ≈R點4.非生物因素對生物的影響--請大家閱讀課本P13的圖1-12小麥田示意圖，思考一下，該圖中影響小麥的因素有哪些，哪些是生物因素，哪些是非生物因素？小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境？（通過對該圖的分析引導，總結出影響生物生存的非生物因素有水分，養(yǎng)分，空氣，光照，溫度）非生物因素對植物的生活和分布有很大的影響，那么是否也會影響動物的生活和分布呢？我們可以通過一個小實驗來探究一下。大家課后以5個人為一小組然后做課本中探究光對鼠婦分布影響的實驗，下節(jié)課，我們請同學上來分享一下你們的實驗成果?！ ≈R點5.--生物與
7、環(huán)境的相互作用（下節(jié)課的內(nèi)容，此處省略） 七、隨堂練習： 1.環(huán)境中直接影響生物生活的因素稱為（） A自然因素B生態(tài)因素C生物因素D非生物因素 2.蘋果不適合在熱帶地區(qū)栽種，柑橘不宜在北方栽種其主要限制因素是（） A溫度B水分C空氣D土壤 3.生物與環(huán)境的關系是（） A生物適應環(huán)境B環(huán)境影響生物的分布C生物以來環(huán)境D生物與環(huán)境相互作用（） 答案：1.B2.A3.D 八、板書設計： 第一節(jié)生物與環(huán)境的關系 一、新概念 生物圈、生態(tài)因素、生物因素 二、關系 1.非生物因素對生物的影響8/8 2.生物因素對生物的影響
8、 3.生物與環(huán)境的相互作用（適應、影響第一節(jié)生物與環(huán)境的關系（3課時）教學目標：1.知識與技能?能夠選取事例描述生物對環(huán)境的適應和影響，學會從多角度去觀察和分析“生
