人生當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第四課人生當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)本課教學(xué)目標(biāo)：[情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)]1．感受到自強(qiáng)對一個(gè)人的成長具有巨大的作用2．初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度3．渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人[能力目標(biāo)]1．掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，嘗試做自強(qiáng)少年2．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)[知識(shí)目標(biāo)]1．懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用2．懂得自強(qiáng)要從少年始[重點(diǎn)]：自強(qiáng)的含義、作用和意義[難點(diǎn)]：自強(qiáng)的含義、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法[教學(xué)方法]：事例情景、問題合作探究[教學(xué)媒體]：多媒體[教學(xué)時(shí)數(shù)]：二課時(shí)[教學(xué)準(zhǔn)備]：收集和學(xué)生準(zhǔn)備自強(qiáng)的例子[教學(xué)過程]：第一課時(shí)???????人生自強(qiáng)少年始導(dǎo)入：學(xué)生閱讀引言：非洲大草原兩岸的羚羊的生存狀態(tài)。思考：

2、1、這些羚羊的品種一樣，生存環(huán)境相同，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果？2、面對現(xiàn)代社會(huì)的競爭日益激烈，這個(gè)故事給我們什么啟示？（學(xué)生思考、討論、回答）（老師歸納）茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生要自強(qiáng)。一、人生自強(qiáng)少年始（一）??自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力?學(xué)生閱讀P47小濤的材料，分析：他為什么能忍受疾病的痛苦，在各方面能取得那么大的成績，靠的是什么？學(xué)生分析回答：①靠的是從容面對不幸和困難，奮發(fā)向上，不依賴別人；②靠的是自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神；（什么是自強(qiáng)？）1、?自強(qiáng)的含義：自強(qiáng)是指對未來充滿希望，不向困難、挫折屈服，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的一種精神，一種美好的

3、道德品質(zhì)。?（學(xué)生舉自己或他人自強(qiáng)的例子，老師也準(zhǔn)備幾個(gè)）[①學(xué)生的時(shí)事點(diǎn)評(píng)資料：湖南8歲的小女孩倪東艷，在父親去世、母親精神病的情況下，一人擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，一邊求學(xué)，一邊照顧媽媽。②2006感到中國十大人物中的黃舸的例子。[黃舸：行程1.3萬多公里，當(dāng)面感謝恩人18歲的黃舸看上去像個(gè)十一二歲的孩子。7歲時(shí)，他被確診為先天性進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。據(jù)專家介紹，同類患者最長生命紀(jì)錄僅為18歲。黃舸的生命也許就要走到盡頭，但是為了能面對幫助過他的人說聲謝謝，2003年，15歲的黃舸和父親用一輛三輪摩托車踏上了“感恩之旅”，開始在全國尋訪素未謀面的恩人。如今，父子倆已經(jīng)走過了82個(gè)城市，行程

4、1.3萬多公里，向30多位當(dāng)年給他們寄過錢的恩人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng)，也傳播著感動(dòng)。黃舸說：“到好心人的家門口說聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)深深的謝意，是我最大的心愿。”這個(gè)心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開人世，黃舸希望把自己的眼角膜捐給需要的人。我們需要靜下心來體會(huì)這個(gè)場面，一個(gè)四肢無力的孩子，每天都在和死神賽跑，跋山涉水、萬里迢迢。他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來。藏起眼淚，還給人們光明和希望。?③課件中田甜的例子。她全身高度截癱，用嘴咬住筆學(xué)制作動(dòng)畫軟件，作品獲國家一等獎(jiǎng)。（由上述例子歸納出自強(qiáng)的表現(xiàn)）2、?自強(qiáng)的表現(xiàn)：P4

5、8正文3、?自強(qiáng)不息是中華民族的傳統(tǒng)美德。（介紹自強(qiáng)不息的出處及意思）天行健，君子以自強(qiáng)不息！[???????????????——《周易》君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。（二）自強(qiáng)，通向成功的階梯（過渡）如果在前進(jìn)的路上我們失去了自強(qiáng)精神，那么生活會(huì)變成什么樣呢？寓言故事：????????云雀與蚯蚓一只云雀在樹上高歌，忽然看見一個(gè)人走過來，手里拿著個(gè)小木盒。云雀問：“你的盒子里裝的是什么？”那人說：“全是蚯蚓。”云雀又問：“我怎樣才能得到它們呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高興地拔下自己身上的一根羽毛，換來了一盒蚯蚓，并高興地自言自語：“原來

6、這么容易就可以獲得食物。今后，我再也不用工作了。”就這樣，云雀每天從自己的身上拔下一根羽毛換蚯蚓。幾個(gè)月后，這只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能換蚯蚓，這才想起應(yīng)該自己去找食物。遺憾的是，它的身上光禿禿的一根羽毛也沒有，無論怎樣努力，再也飛不起來了。設(shè)問：一只展翅飛翔的云雀為什么會(huì)成為蚯蚓的手下敗將？學(xué)生回答：是懶惰，得過且過。是缺乏自強(qiáng)精神，是自棄。教師小結(jié)：從以上正反兩方面的事例，我們可以得出結(jié)論：自棄與自強(qiáng)是對立的，自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終只能一事無成，被命運(yùn)所拋棄。自強(qiáng)者勝，自棄者敗。自強(qiáng)品質(zhì)對人生具有重要的意義。1、?自強(qiáng)品質(zhì)對成功人生具有

7、重要的意義。2、?要自強(qiáng)，不要自棄。同學(xué)們，希望你們不做貪圖安逸的蓬間雀，而要像雄鷹那樣展翅高高飛翔。[課堂反饋]師：1．請同學(xué)們結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)？2．結(jié)合自己的收獲和感悟，寫出你的自強(qiáng)感言。[課堂練習(xí)]一、單項(xiàng)選擇1．以下表現(xiàn)中不屬于自強(qiáng)精神表現(xiàn)的是(???)A．志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求???B．勇于開拓，積極進(jìn)取C．明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛???D．自尊自愛，不卑不亢2．_________是我們中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族