人教第十冊《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程人教第十冊《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)　?。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)　　1．生字；曠、蠢、灶、蘑菇、岔?！　?．新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、垂頭喪氣、輕蔑?！　?．理解重點(diǎn)句：　　（1）剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊野獸來了，野獸來了——就都跑了?！　。?）如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……　?。ǘ┠芰τ?xùn)練點(diǎn)　　1．訓(xùn)練按事情發(fā)展順序給課文分段　　2．理解課文內(nèi)容，歸納中心思想　　3．指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)朗讀能力　?。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)　　通過了解這個小

2、故事，教育學(xué)生從小熱愛自己的祖國，當(dāng)祖國需要時，隨時都可以為祖國獻(xiàn)出一切?！　《⒅攸c(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法　　（一）重點(diǎn)　　1．了解被稱為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜的。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　2．了解開頭三個自然段和最后兩個自然段之間的相互照應(yīng)。　?。ǘ╇y點(diǎn)　　“小夜鶯”的機(jī)智來自思維敏捷，敏捷的思維來自熱愛祖國的感

3、情，這一點(diǎn)難于理解?！　。ㄈ┙鉀Q辦法　　采用教學(xué)時先以理清故事的內(nèi)容入手，再了解時代背景，深化的讀加以理解。　　三、課時安排兩課時　　四、學(xué)生活動設(shè)計(jì)　　（一）回答課文中設(shè)計(jì)的問題，勾畫重點(diǎn)詞句?！　。ǘ┞犱浺?，朗讀訓(xùn)練?！　。ㄈ┣昂笪?、同位討論?！　。ㄋ模酌瑢W(xué)上前表演?！　。ㄎ澹┵|(zhì)疑問難?！　∥?、教學(xué)過程　　第一課時　?。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)　　1．初讀課文，掌握生字、新詞。　　2．劃分段落，概括段意?！　?．加強(qiáng)朗讀?！　。ǘ┱w感知近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

4、的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　《夜鶯的歌聲》是一篇外國作品，反映前蘇聯(lián)在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，各族人民奮起保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗，著重對小游擊隊(duì)員“夜鶯”進(jìn)行了詳細(xì)描寫。教師要引導(dǎo)出這種精神源于對祖國的熱愛?！　。ㄈ┠繕?biāo)完成過程　　1．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難?！　≌簦合鱴iāo空kòng塞sāi　　解詞：輕蔑：輕視，看不起人。　　沉寂：靜得連一點(diǎn)聲音也沒有?！　⊥疝D(zhuǎn)：形容聲音優(yōu)美、動聽。　　搭拉：向下垂。　　2．揭題引讀，學(xué)生自悟。　?。?）板書課題，學(xué)生自悟?！　。?）簡介時代背景?！　√K聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭：

5、1941年6月，德國法西斯在已經(jīng)戰(zhàn)領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭，在奮起保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗中，蘇聯(lián)的敵后游擊隊(duì)非?；钴S，積極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動人故事，本文記敘的就是這無數(shù)事例中的生動一例?！　?．理清脈絡(luò)，討論分段?！　≌n文是按什么順序記敘的？（按事情發(fā)展的順序記敘的。）　　按照“誘敵——入林——傳信——擺脫”的順序分段或以歌聲為線索也可。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落

6、實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　第一段（從開頭到“聽懂了嗎？”）小孩學(xué)夜鶯叫，用歌聲引誘德國兵?！　〉诙危◤摹瓣?duì)伍出發(fā)了”到“就不再問了”）寫小孩給敵人帶路?！　〉谌危◤摹皹淞稚钐帯钡健靶迈r的意思了”）寫小孩發(fā)出情報(bào)做好消滅敵人的準(zhǔn)備?！　〉谒亩危◤摹暗聡薄慕Y(jié)束）寫小孩把敵人帶進(jìn)埋伏圈，機(jī)智擺脫了敵人?！　?．教師總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑。　　文章按事情的發(fā)展順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法并理解所學(xué)字詞?！　?．布置作業(yè)?！　。?）朗讀課文?！　。?）抄寫課后生詞?！　〉诙n時　　（一）閱讀第一段

7、，討論問題　　1．文首為什么要寫“黑色的碎瓦”、“空曠的花園”、“燒焦的樹木”？　　（說明戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一段環(huán)境描寫來揭露德國法西斯的侵略行為。）　　2．德國軍官和士兵是怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的？　　（無聲——夜鶯叫——小孩叫——注意聽——發(fā)現(xiàn)）近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神