關(guān)于老師，你“out”了嗎？

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1、關(guān)于老師，你“OUT”了嗎？導(dǎo)讀：老師，你“OUT”了嗎？是一篇屬于文中和語(yǔ)言的論文格式修改，免費(fèi)分享給每一位正在論文寫作的學(xué)生們閱讀參考。重慶市云陽(yáng)縣杏家灣學(xué)404500【摘要】語(yǔ)言是隨著社會(huì)的發(fā)展而變化發(fā)展的.X絡(luò)語(yǔ)言作為一種言語(yǔ)現(xiàn)象，與人們的生活、學(xué)習(xí)、工作影隨形，其形成及被廣泛使用與時(shí)代、社會(huì)、文化均有著密切的聯(lián)系.學(xué)生習(xí)作中的X絡(luò)語(yǔ)言悄然成為有語(yǔ)文老師津津樂(lè)道的新話題.是拒絕？是接受？本文將從X絡(luò)語(yǔ)言的利弊、學(xué)生的年齡特征和新課標(biāo)對(duì)學(xué)作文的要求三個(gè)方面展開討論.【關(guān)鍵詞】作文X絡(luò)語(yǔ)言語(yǔ)言規(guī)范每次孩子們寫作文交

2、上來(lái)，我?guī)缀醵紩?huì)迫不及待的翻開盛佳的作文本.我看來(lái)，盛佳這丫頭，古靈精怪，滿腦子奇思妙想，不走尋常路，加上酷愛(ài)閱讀，肚子里的墨水要比齡孩子多，入木三分的描寫更是讓的作文錦上添花.讀的作文，常常讓我自愧，望塵莫及.以說(shuō)，我是盛佳學(xué)的粉絲.這次的作文要求寫一個(gè)想寫的人.這類作文，孩子們經(jīng)寫過(guò)多次了，以我能想象到他們選擇的大都會(huì)是清潔工、老師、交警叔叔等等，于是更加期待盛佳的作文能讓我耳目一新.翻開作文，題目老大是怎樣煉成映入眼簾，果然不負(fù)我重望，移花接木，多巧妙!是讀著讀著，我的心情開始復(fù)雜起來(lái)，一篇作文讀完，簡(jiǎn)直不知該用

3、驚喜還是驚嚇來(lái)形容了.一起來(lái)看看幾個(gè)句子：大約半時(shí)后，客廳傳來(lái)喧鬧聲，我跑出去一看，差點(diǎn)嚇尿了：一位手臂上紋著一個(gè)霸氣外露的紋身的肌肉男正拎雞似的提著誓死不屈的弟弟，他身邊，還有一位我弟弟而成功晉級(jí)為純種熊貓一只的雌雄莫辯的盆友與一位哭得淚牛滿面的姑涼.……這整個(gè)一部X絡(luò)語(yǔ)言大集合的武林外傳哪!帶著疑問(wèn)，上X一看，與我感身受的還真不少.30年教齡的語(yǔ)文老師看不懂作文了、學(xué)生作文‘黑話’連篇，老師憂心，家長(zhǎng)抓狂，類似這樣的標(biāo)題頓時(shí)讓我找到了是天涯淪落人的感覺(jué).看來(lái)，作文中的X絡(luò)語(yǔ)言的的確確是擺有的語(yǔ)文老師面前的一道難題.

4、這是一個(gè)信息化的時(shí)代，稍不留神會(huì)被淘汰.新課標(biāo)對(duì)學(xué)生提出了初步具備搜集和處理信息的能力，積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多種媒體學(xué)習(xí)語(yǔ)文的要求，這讓孩子們接觸X絡(luò)的頻率越來(lái)越高，泡X上的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，也讓X絡(luò)語(yǔ)言文中和語(yǔ)言論文格式修改侵蝕這些奇心強(qiáng)又是非不明的孩子有了趁機(jī).多學(xué)生都以最先掌握新鮮出爐的X絡(luò)語(yǔ)言為榮，果你聽不懂、看不懂、不會(huì)說(shuō)幾句X絡(luò)語(yǔ)言，他們會(huì)覺(jué)得你不住地球村.我們不能否認(rèn)，X絡(luò)語(yǔ)言大都俏皮愛(ài)、形象生動(dòng)，此總能輕而易舉地俘獲人們的心，尤其能校園得到迅速而又廣泛的傳播.為了拉近和學(xué)生的距離，偶我也會(huì)開玩笑的說(shuō)：親，作

5、業(yè)完成了？這個(gè)以有!其實(shí)我一直認(rèn)為，能交流和作文中使用X絡(luò)語(yǔ)言的學(xué)生都是聰明的學(xué)生，至少說(shuō)明了他們接受能力快且能學(xué)以致用.但不容置疑的是，X絡(luò)語(yǔ)言是一把雙刃劍，豐富人們的日常生活用語(yǔ)的時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化和主流文化也造成了不的負(fù)面的沖擊.今，我們隨時(shí)能從孩子的交流中聽到我KAO、我CAO等字眼，他們到底明不明白這些詞語(yǔ)的意思？我只依稀記得港片中的黑社會(huì)會(huì)時(shí)不時(shí)的冒出這一兩句，而現(xiàn)，靠字被人們用來(lái)表示驚訝或者生氣，其實(shí)只要是明辨是非的人都知道這是一個(gè)不雅的詞語(yǔ)，自然是不說(shuō)為妙.除此以外，童鞋、神馬、杯具、納尼、盆友、有木有等也

6、是這兩年孩子們的交流和作文中使用頻率頗高的熱詞.作為語(yǔ)文老師，看到諸這樣的詞語(yǔ)出現(xiàn)作文中時(shí)，我們是該順應(yīng)潮流默然接受還是義正詞嚴(yán)的評(píng)判為錯(cuò)別字呢？近年來(lái)，X絡(luò)語(yǔ)言雨后春本篇關(guān)于老師，你“OUT”了嗎？論文范文綜合參考評(píng)定下度:經(jīng)典選題筍般層出不窮，但這多的X絡(luò)語(yǔ)言中，也只有極少數(shù)（雷人、房奴等）獲得光榮轉(zhuǎn)正，有了自的身份證，本篇文章原創(chuàng)出處：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;bor

7、der:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">如何撰寫文中專業(yè)遠(yuǎn)程教育論文預(yù)覽次數(shù)：3108評(píng)說(shuō)人數(shù)：1703句句琢磨？作文是什？有資料說(shuō)作文的實(shí)質(zhì)是用書面語(yǔ)言文字來(lái)講話.新課標(biāo)對(duì)學(xué)作文的總體目標(biāo)是能具體明確、文從字順地表達(dá)自的見聞、體驗(yàn)和想法.能根據(jù)需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，發(fā)展書面語(yǔ)言的運(yùn)用能力.X絡(luò)語(yǔ)言是不是書面語(yǔ)言？似乎沒(méi)有資料能給出明確的答復(fù).我只是知道，語(yǔ)言文字

8、是文化的載體，算時(shí)尚，也得要規(guī)范行.以，我更想說(shuō)：作文，應(yīng)該是用規(guī)范的書面語(yǔ)言來(lái)講話.當(dāng)然，時(shí)代發(fā)展，我們也不能固步自封.我們不能對(duì)作文中的X絡(luò)語(yǔ)言一棒子打死，也不能沒(méi)有原則的全盤接受.我個(gè)人覺(jué)得，一些無(wú)傷大雅的X絡(luò)語(yǔ)言還是以作文中出現(xiàn)的，比囧、親、PK等但凡是像杯具、喜大普奔（喜聞樂(lè)見、大快人心、普天慶、奔走相告的縮略語(yǔ)）、不明