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《讓真情化作細(xì)雨》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、讓真情化作細(xì)雨 【摘要】語文教師的教學(xué)，首先要去開啟學(xué)生們封閉的心靈之門，去尋求與學(xué)生的交融與互動(dòng)，幫助他們發(fā)掘生活閱歷，激活沉睡在記憶里的人和事，做學(xué)生情感的激發(fā)者，做學(xué)生精神體驗(yàn)的導(dǎo)引者，做學(xué)生思想發(fā)展、生命成長的同行者。明確并引導(dǎo)學(xué)生“我手寫我心”應(yīng)該是語文教師作文教學(xué)必須堅(jiān)持的一條原則。本文就語文教學(xué)中的情感寫作進(jìn)行分析?！ 娟P(guān)鍵詞】語文教學(xué)作文寫作真情實(shí)感 【中圖分類號(hào)】G633.3【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2014）05-0097-02 在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生或被囿于書山題海中，或沉迷于網(wǎng)絡(luò)世
2、界，或浮于流行時(shí)尚，他們距離生活中的真、善、美、惡、丑太遠(yuǎn)，他們沒有時(shí)間去閱讀、去思考?！ 「咭荒昙?jí)，我上了一堂作文課――“心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事”?！ ‘?dāng)我用范文導(dǎo)入時(shí)，學(xué)生們聽得聚精會(huì)神，當(dāng)我板書課題時(shí)，教室里似乎有了些騷動(dòng)，但當(dāng)我提出問題“在你的生活里有沒有讓你感動(dòng)的時(shí)刻“時(shí)，教室里沉寂了。兩三分鐘后，才有兩人陸續(xù)開口。一個(gè)學(xué)生說有一次生病，媽媽給她端水送藥，她覺得媽媽好愛她，也很辛苦。另一個(gè)學(xué)生說父親不多說話，但卻辛苦掙錢養(yǎng)家，她覺得父親很偉大。之后便是全班集體沉默?！ ∥掖蚱瞥良牛骸爸v一個(gè)我自己的故事給你們聽，好嗎？”5學(xué)生們立刻
3、用期盼的眼神看著我。于是，我告訴他們：“我三十歲生下兒子，兒子生下便哭鬧不止，隨即轉(zhuǎn)院，被診斷為‘溶血性黃疸’，住院治療，一住就是十二天。十二天里，兒子日夜被蒙著眼睛放在藍(lán)光箱里照射（這是必須的治療）；十二天里，我每天都站在治療箱前，幾乎是目不轉(zhuǎn)睛地看著那個(gè)小人；十二天里，我每天看著護(hù)士用很粗的針頭從他大腿動(dòng)脈處抽血進(jìn)行例行的化驗(yàn)，看著血管扎穿后的血流噴起老高，看著他因疼痛而蜷縮成一個(gè)紫色的小人，聽著他聲斷氣阻，斷斷續(xù)續(xù)的哭叫；十二天里，我親眼看到了兩個(gè)與他一般大的嬰兒陸續(xù)死亡，兩位母親的嚎哭、崩潰。很多次我止不住痛哭失聲，很多次我覺得他可能不
4、會(huì)撐下去了，但那個(gè)一尺多長的小人兒，卻頑強(qiáng)地?fù)瘟讼聛恚 薄 ∥疫煅柿?，教室里一片沉寂。我看到了幾十雙閃著淚光的眼睛?！澳且欢谓?jīng)歷，十幾年來一直刻在我的心里，而且隨著時(shí)間的流逝，那刻痕越來越深。我深切地感受到： 一、人類是渺小、纖弱卻又是偉大、堅(jiān)強(qiáng)的?！ ≡旎鞯氖质侨绱说爻錆M了變數(shù)，翻覆之間會(huì)讓人從光明墜入黑暗，從天堂墜入地獄，但人類是如此地堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)黑暗和磨難，有著難以想象的承受力和生命力?！ 《⒛赣H之愛最偉大。 5十二天里，我?guī)缀醪桓疑焓秩ビ|摸那皺皺的小人，怕觸摸使他疼痛。喂奶時(shí)，我把他緊緊抱在懷里，希望自己的生命融入他的身體，去替
5、他疼痛，替他經(jīng)受。我想，如果知道這樣，寧愿他永遠(yuǎn)呆在自己的腹中，永遠(yuǎn)安逸，永遠(yuǎn)溫暖。我清晰地感到痛苦如汩汩的冰冷的細(xì)流，游走于我的皮膚，游走于我的胸腹，痛徹心肺。痛得自己每根血管、每根神經(jīng)都纏絞在一起，甚至這痛苦滲入血管，侵入骨髓，脹滿每一個(gè)細(xì)胞。我在心里說：“兒子，在我眼里，太陽隨你升起落下！” 這段話，我是哽咽著，斷斷續(xù)續(xù)說出來的，及至最后，我已情緒波動(dòng)，泣不成聲。這同時(shí)，我聽到了一片啜泣聲…… 幾分鐘的沉寂后，我平穩(wěn)情緒：“那些日子，盡管窗外陽光明媚，但我的世界卻是陰雨綿綿。偶爾看著窗外，覺得那個(gè)世界離我太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)…… 我也感謝我的丈
6、夫。其實(shí)，孩子一入院，醫(yī)院就下達(dá)了病危通知書，而他將那張紙?jiān)谛乜谡媪耸?，直到孩子出院時(shí)才告訴我。十多天，他獨(dú)自一人咀嚼著可能失去兒子的痛苦，卻細(xì)心照顧我，溫和寬慰我。這個(gè)山一般的男人，是生活賜予我的財(cái)富。 生活賦予我們太多：陽光、鮮花、幸福、溫暖；綿綿細(xì)雨，明月清風(fēng)；一杯茶，一句溫暖的話語，一個(gè)微笑，一次痛苦的經(jīng)歷，一次艱辛的磨難，甚至曾經(jīng)的與死亡擦肩而過的體驗(yàn)…… 總之，你的生活中一定也有讓你記憶深刻，讓你感動(dòng)的人或事。用你的一顆善感的心去感悟生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處流淌著感動(dòng)。發(fā)掘生活中觸動(dòng)你心靈的人和事，要善于發(fā)掘生活的感動(dòng)
7、點(diǎn)。感動(dòng)點(diǎn)就是觸發(fā)你心靈顫動(dòng)的地方。它可能是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，一件物品；或者是天上的一片云，地上的一棵樹，水中的一片浪花。總之，不管是什么，你一定要被它感動(dòng)過。” 接著，我請(qǐng)同學(xué)們深入地回想，尋找自己生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)并記錄?！ ?又一次的沉寂，但我欣喜地看到，學(xué)生們在思考，在記錄了。之后，我請(qǐng)他們說出生活中曾經(jīng)的感動(dòng)，以求激發(fā)情感。 這一次，學(xué)生活躍了很多，父母親友，兄弟姐妹，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)場景……學(xué)生們的思緒像被打開的閘門，掌聲一次次響起，淚花一次次閃動(dòng)。下課鈴響了五分鐘，同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡?！ ”菊n結(jié)束語我這樣
8、呼吁：“同學(xué)們，做個(gè)有心人吧，做個(gè)有情人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)或正在被感動(dòng)著！” 這次寫作中涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀作文，讀了讓我感動(dòng)――原來我們孩子的內(nèi)心世界
