小學語文微型授課教案

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1、自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立小學語文微型授課教案　　篇一：語文六年級下冊微型課教案打印稿　　1少年閏土　　一、談話導入　　1、談話　　昨天我們認識了這樣一位少年，他和我們的年紀相仿，不僅身體健康、天真活潑，而且機智勇敢、見多識廣。大家說他是誰呢？我們和他打招呼吧?！　?、首先老師先檢查一下字詞的理解與掌握情況?！　￠c年胯下牌匾伶俐汛期秕谷　　通過檢查同學們掌握的都很好，掌握字詞的含義是我們理解課文的關(guān)鍵。讓

2、我們在掌握字詞的基礎(chǔ)上繼續(xù)走進少年的閏土吧。　　二、再讀課文，感悟形象　　針對昨天的學習老師提這樣兩個問題　　1.請大家回憶，閏土長什么樣子？紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈。我們看到了天真活潑健康的少年?！　?.我們課文寫了我和閏土之間的哪些內(nèi)容?！　∥覍﹂c土的回憶、我和閏土初次見面的情景、我和閏土的交往中他給我講的新鮮事、我和閏土離別的場景。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘?/p>

3、活動的主要部分，并成為一國經(jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　3.請大家再次細讀課文，邊度邊思考，在"回憶""初識""相處""離別"這四部分內(nèi)容中，你印象最深、最感興趣的是什么？把相關(guān)的詞句畫出來。一會和大家分享一下吧?！　?.學生暢談　　最喜歡我和閏土相處過程中講到的看瓜刺猹這件新鮮事。還有誰喜歡呢？原來有這么多的同學都喜歡瓜地刺猹這件事，你們從中都讀出了什么呢，我找人說一說。　　---因為以前根本沒聽說過這樣的事，聽后感到很新鮮，所以印象最深。課文中先后出現(xiàn)了兩次，寫得最詳細，你讀

4、出了比沒有經(jīng)歷過的事情。　　---因為寫得生動，特別是讀“月亮地下，啦啦地響了，猹在咬瓜了”給人一種毛骨悚然的感覺，突出了閏土勇敢、聰明、能干的特點，所以印象最深?！　?--還讀出了什么呢？　　---閏土天真、淳樸，從哪里體現(xiàn)的呢？“晚上我和爹管西瓜去，你也去”因為他倆身份不同，但他很直爽地邀請人家去，說明他天真、淳樸的性格。　　---閏土通情達理、樸素可愛，從哪里體現(xiàn)的呢？“走路的人口渴了摘個瓜吃，我們這里是不算偷的?！睆闹锌梢钥闯鲩c土通情達理、樸素可愛的性格。　　這一段不僅給我們的印象深，而且留給作者的印象也

5、很深。課文一開始寫作者回憶中的少年閏土的形象，也是看瓜刺猹的畫面。　?。ㄟm時板書：聰明、能干、勇敢、天真、淳樸）隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　5、教師小結(jié)：看少年閏土聰明、能干、勇敢的特點，給我們留下了深刻的印象。現(xiàn)在誰的腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)了這樣一幅瓜地刺猹的畫面？好大家跟著老師一起想一想

6、?！　?、引導同學們想象第一自然段描述的畫面　　看瓜刺猹這件事發(fā)生在什么時間，（晚上）；當時是什么樣的天空，（深藍的天空）；什么樣的圓月，（金黃的圓月）；什么樣的西瓜地，（碧綠的西瓜地）；什么樣的銀項圈，（明晃晃的銀項圈）。大家和老師配合得真好，作者就是抓住了這幾種不同色彩的景物特征，把我們帶入了一個神奇般的美妙世界，給我們留下了深刻的印象?！　∽屛覀冏杂奢p聲朗讀第一自然段，再次體會這一美妙的場景吧?！　?、大家獨得真好，讓老師覺得我們置身于海邊的瓜地。也想去刺猹了，現(xiàn)在請同學們把描寫少年閏土勇敢刺猹主要動作的詞

7、語找出來，讓我們跟他一起刺猹吧?！　。?）請你說一下，還有補充嗎？　?。?）教師板書：聽、捏、走、看、刺　　閏土刺猹時的動作，連用了幾個動詞，講得那么逼真，把一個海邊少年的形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前，給我們身臨其境之感?！　?、“看瓜刺猹”動畫演示隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　讓我們

8、一起再看看老師準備的瓜地刺猹的動畫，讓我們看著動畫一起復述刺猹的過程吧。　　三、學習完瓜地刺猹，同學們你們自學“捕鳥、撿貝殼”兩件事好嗎？　　1、想一想“看瓜刺猹”這件事我們是如何學習的？　　2、這兩件事，又表現(xiàn)了少年閏土的什么特點？　　大家?guī)е鴨栴}默讀課文，一會把你的體會和大家交流一下。　　3、學生暢談?wù)l來說一說呢？　?。?）從捕鳥這件事，也可以看出少年閏土聰明能干的特