試議物流實訓課程開發(fā)初探

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1、試議物流實訓課程開發(fā)初探物流實訓課程開發(fā)初探論文導讀：本論文是一篇關(guān)于物流實訓課程開發(fā)初探的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于作業(yè)論文的寫有一定的參考和指導作用,［摘要］本文詳細敘述了北京市商務(wù)科技學校物流培訓基地，倉儲配送中心實訓課程開發(fā)的指導思想、實訓目標、實訓內(nèi)容、實訓策略及評價策略等內(nèi)容,充分體現(xiàn)以工作過程為導向,培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力,幫助學生順利完成從學校到企業(yè)的“過渡期”。　?。坳P(guān)鍵詞］物流實訓；倉儲配送中心；作業(yè)流程；5S現(xiàn)場管理法；多元評價　?。郏軦［］1005-6432（2011）2-0182-03　　　　隨著連鎖超市、便利

2、店及電子商務(wù)的普及,倉儲配送人才的需求量越來越龐大,而目前這個行業(yè)的就業(yè)人群充斥著大量的初中畢業(yè)生或農(nóng)民工,整體素質(zhì)不容樂觀,嚴重地制約了此行業(yè)的發(fā)展。作為培養(yǎng)物流行業(yè)基層操作人員的中職學校,我們有責任為社會輸送優(yōu)質(zhì)的、高素質(zhì)的倉儲配送人才?！　≡诖吮尘跋?北京市商務(wù)科技學校投資近千萬元興建了現(xiàn)代物流培訓基地,總占地面積39畝,投資近千萬元,擁有現(xiàn)代化的物流設(shè)施設(shè)備、高仿真的物流模擬軟件、可視化的業(yè)務(wù)運作流程、涵蓋現(xiàn)代物流的各個環(huán)節(jié)。本基地擁有1000平方米的倉儲配送中心、2500余平方米的物流機械設(shè)備、貨物裝卸實訓區(qū)、700余平方米的物

3、流運輸、國際物流、物流信息技術(shù)、生產(chǎn)物流等專項實訓室,如何開展科學有效的實訓教學是擺在我們一線教師面前的重要課題,下面我以倉儲配送中心實訓課程的開發(fā)為重點,談?wù)勎覀兊脑O(shè)計?！　　　?實訓目標及指導思想：貫徹先進的企業(yè)管理理念,培養(yǎng)學生的職業(yè)意識　　　　本基地倉儲配送中心擁有自動化立體倉庫系統(tǒng)、輸送與分揀系統(tǒng)、電子標簽系統(tǒng)、RF系統(tǒng)、AGV小車、搬運車、叉車等多種現(xiàn)代化倉儲配送設(shè)施設(shè)備,如何使學生在一個月的實訓期內(nèi)掌握如此大量的、復雜的設(shè)施、設(shè)備的相關(guān)操作,確實需要教師的精心設(shè)計。經(jīng)過深入深思,我們認為實訓課程開發(fā)的指導思想是以工作過程為導

4、向,把學生作為企業(yè)的員工進行管理,培養(yǎng)學生良好的工作習慣,掌握物流崗位技能,提高學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力,推動學生完成從學校到企業(yè)的“過渡期”?！　榇宋覀儗⑺茉煲粋€物流企業(yè)的運營環(huán)境,用5S現(xiàn)場管理法嚴格要求學生,幫助學生樹立良好的職業(yè)意識和行為規(guī)范,培養(yǎng)他們遵守勞動紀律、愛護工作設(shè)施設(shè)備、學會人際交往,能夠承擔責任并具有團隊合作精神,同時掌握物流職業(yè)崗位必備的操作技能,成為物流企業(yè)或其他企事業(yè)單位從事倉儲配送等具體業(yè)務(wù)的物流操作型人才。　　　　2實訓內(nèi)容：設(shè)計科學合理的作業(yè)流程,培養(yǎng)學生崗位操作能力　　　　2.1科學規(guī)劃庫房平面布

5、局　　本基地倉儲配送中心根據(jù)功能的不同,可劃分為自動立體庫區(qū)、電子揀選庫區(qū)與叉車庫區(qū)三個儲存區(qū),為了協(xié)調(diào)物流方向,我們根據(jù)“U形”動線理論,規(guī)劃了收貨區(qū)、現(xiàn)場辦公區(qū)、叉車入庫區(qū)、叉車集貨區(qū)、零貨集貨區(qū)與發(fā)貨區(qū)等功能區(qū),優(yōu)化了庫區(qū)運作(如下圖所示)。采取這樣的庫房布局,可以使學生在訓練中減少不必要的搬運環(huán)節(jié)、縮短搬運距離?！　旆科矫娌季帧　?.2合理設(shè)計入庫與出庫作業(yè)流程　　在設(shè)計作業(yè)流程時我們重點考慮如何使其更加科學與合理,我們借鑒了蘇寧電器配送中心的出入庫流程并結(jié)合本基地倉儲配送中心的布局特點,進行了出入庫作業(yè)流程的設(shè)計,本文僅敘述叉

6、車庫區(qū)的出入庫作業(yè)流程與電子揀選庫區(qū)的出庫作業(yè)流程,具體流程如下。　　(1)叉車庫區(qū)入庫作業(yè)流程。叉車庫區(qū)是三個庫區(qū)中最主要的儲存區(qū)域,我們將此流程分為入庫單據(jù)錄入、入庫驗收、組盤作業(yè)、上架作業(yè)四步,分別由信息員、質(zhì)檢員、倉管員、叉車員四個崗位配合完成。通過這四個環(huán)節(jié)的學習,使學生基本掌握了入庫信息的錄入技巧、驗收作業(yè)的工作重點、手持終端、叉車的基本操作等,理解各崗位的基本職責和要求等?！　?2)叉車庫區(qū)出庫作業(yè)流程。叉車庫區(qū)是最主要的發(fā)貨庫區(qū),叉車庫區(qū)出庫作業(yè)流程分為出庫單據(jù)錄入、下架作業(yè)、復核作業(yè)、出庫作業(yè)四步,分別由信息員、叉車員、

7、質(zhì)檢員、倉管員四個崗位配合完成?！　?3)電子揀選庫區(qū)出庫作業(yè)流程。電子揀選庫區(qū)主要是利用電子標簽實現(xiàn)貨物的分揀,此庫區(qū)出庫作業(yè)流程共分為出庫單據(jù)錄入、分揀作業(yè)、復核作業(yè)、出庫作業(yè)四步,分別由信息員、分揀員、質(zhì)檢員、倉管員四個崗位配合完成?！　?.3統(tǒng)籌安排實訓項目　　為加強學生對具體崗位的適應(yīng)性,使其達到倉儲配送中心相應(yīng)崗位的基本操作技能要求,我們共設(shè)計了五個實訓項目,包括物流設(shè)備的認知與使用、倉儲管理系統(tǒng)的使用、入庫作業(yè)流程訓練、出庫作業(yè)流程訓練、分崗位綜合訓練,并根據(jù)實訓內(nèi)容的多少分別安排了相應(yīng)的課時,具體情況如表1所示。　　2.4

8、學生實踐能力的提高　　通過以上實訓項目的學習,可以讓學生實踐能力和基本操作技能得到提高,主要體現(xiàn)在：　　第一,能夠從事信息員崗位工作,可利用倉儲管理系統(tǒng)軟件,生成入庫單與出庫單,并能夠熟練使用