師愛是學(xué)生走向成功之路的動力

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1、師愛是學(xué)生走向成功之路的動力　　【摘要】父母之愛是孩子健康成長的基礎(chǔ)，老師的愛是學(xué)生走向成功的動力。生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對象都渴望得到教師的愛，因此，在我們對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，要給予他們父母、朋友般的愛。　　【關(guān)鍵詞】師愛學(xué)生成功動力　　【中圖分類號】G620【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2014）2-0218-01　　世界上最大的愛無非就是父母之愛和老師之愛，孩子在家庭中得到父母的愛，學(xué)生在學(xué)校里渴求老師的愛。父母之愛是孩子健康成長的基礎(chǔ)，老師的愛是學(xué)生走向成功的動力。生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對象都渴望得到教師的愛

2、，因此，在我們對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，要給予他們父母、朋友般的愛。師愛是一種情感與心靈溝通的橋梁，是教育好學(xué)生的基礎(chǔ)。教育家曾說："教育之沒有情感，沒有愛，就沒有教育。"因此，教師應(yīng)該用"愛"去啟迪每一個學(xué)生的心智，讓每一位學(xué)生都能走向成功。　　一、給每位學(xué)生施予愛心　　做愛的使者，把愛灑向每一位學(xué)生5是對教師的最基本的要求.教師要尊重每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要。用愛喚起每一位學(xué)生心底的學(xué)習(xí)熱情是教師的重要責(zé)任。教師的愛心就像黑夜里的一盞明,能給學(xué)生帶來光明；教師的愛心又如陽光，能讓學(xué)生感到溫暖，使他們健康地成長。要把"愛孩子"看作是一個教師生活中的重要

3、品德。要成為教育者，就是要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。學(xué)生最渴望得到教師的愛，特別是學(xué)困生。教師偏愛思想品德好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，這是不可非議的。評價一個教師是否真正熱愛學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是看他是否面對全體學(xué)生，尤其是看他是否給差生更多的愛。讓每一個學(xué)生都能從內(nèi)心深處感受到教師給他愛。教師的愛應(yīng)該對每個學(xué)生來說都是平等的，是老師與學(xué)生之間心靈的交流，是慈母般的熱愛，決不是居高臨下地向?qū)W生傾訴自己的愛憎好惡。因此，我們一定要杜絕對學(xué)困生的厭惡感，自己要主動地接觸他們，主動地關(guān)心和幫助他們，使他們感受到老師在關(guān)心自己，鼓勵他們，讓他們看到自己的長處，也能看到自己的不足，并用自己的實際行動去改正。我

4、們教師要做到不因為自己的學(xué)生遲鈍而感到嘆息，不因為自己的學(xué)生調(diào)皮而感到生氣。當(dāng)學(xué)生厭學(xué)的時候，用溫和的語言、和藹的態(tài)度，喚醒學(xué)生勤奮好學(xué)的意識，當(dāng)學(xué)困生感到消沉的時候，能以自己堅定的信念去點燃學(xué)生智慧的火花，隨時給學(xué)困生必要的鼓勵和幫助。使學(xué)生樹立起"我能行，我最棒"的信心，克服困難的勇氣，讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。　　二、要嚴(yán)而有度關(guān)心全體學(xué)生　　老師要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生入手，不僅要對他們生活小事的關(guān)懷，讓他們感受到老師慈母般的可親可敬，使不同層次的學(xué)生都自我完善，不斷進(jìn)步，不斷提高；5而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求，無論對優(yōu)秀生，還是學(xué)困生都用一把尺子去量，這樣學(xué)生才能從心底敬佩你，才能心

5、悅誠服地聽取批評意見，才會努力改正自己的缺點。班級中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生有好勝強，思維敏捷等優(yōu)點，但他們?nèi)菀状嬖谥园磷源?，嬌生慣養(yǎng)等缺點。教師要正確地處理好他們犯的錯誤，但是成績優(yōu)秀的學(xué)生大多數(shù)是自尊心強，抗挫能力差；老師一定要講究方式方法，一味地嚴(yán)厲批評，會使他們心靈受到創(chuàng)傷，達(dá)不到教育的目的，反而產(chǎn)生逆反心理，這時的嚴(yán)而有度顯得很重要。如，我們班的班長由于他不嚴(yán)格要求自己，多次批評他無效，班會上老師宣傳撤銷他班長職務(wù)，他當(dāng)場大哭。第二學(xué)期，他用自己的實際行動告訴老師和同學(xué)們，我是好樣的。他又參加競選班長職務(wù)，他終日如愿以償?shù)馗傔x成功?？傊瑢W(xué)生的教育，既要嚴(yán)，又要愛，做到嚴(yán)中有

6、愛，愛中有嚴(yán)。它們并不矛盾沖突，而是辯證統(tǒng)一的。我想,"嚴(yán)"和"愛"將是我們教育學(xué)生的永恒的主題。教育界有這樣一句話："愛優(yōu)生是人，愛差生是神。"我們教師雖不是神，但應(yīng)具有這樣的胸懷和追求。作為教師，最重要的是對班上"學(xué)困生"給予更多的是關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)困生存在的心理特征：逆反心理、自卑心理、報復(fù)心理等。這就要求教師平時多觀察、多與學(xué)困生談心，摸清他們的思想脈絡(luò)，把關(guān)心真正落到實處。在他內(nèi)心深處，有著很強的自卑感。在對他們關(guān)心與愛護(hù)的基礎(chǔ)上，要耐心和寬容，但他們的缺點，錯誤決不能遷就。我所教班上有一學(xué)生，按一般老師眼光看可以說是名副其實的差生，不僅基礎(chǔ)差，能力差，而且學(xué)習(xí)不認(rèn)真，有逃學(xué)

7、習(xí)慣，我多次找他談話并幫助他客觀分析自身優(yōu)點和不足還把教室的鑰匙信任的交給他，這以后他便一改往日的做法，上課以后認(rèn)真聽講，思維活躍，回答問題的質(zhì)，量明顯提高，作業(yè)及時上交，最突出的表現(xiàn)是他從不逃學(xué)，每天早來晚走，學(xué)習(xí)成績提高很快。5　　三、對學(xué)生充滿信心　　"沒有培養(yǎng)不好的兒童，沒有哪個兒童天生不可教；只有不會教的老師，沒有不能教的學(xué)生"。學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進(jìn)步與退步，品行的優(yōu)良，能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能成功