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《“微視頻”在高中自然地理教學(xué)中的應(yīng)用研究———以煙臺市芝罘區(qū)為例 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、“微視頻”在高中自然地理教學(xué)中的應(yīng)用研究———以煙臺市芝罘區(qū)為例----高中地理教學(xué)論文-->第1章緒論本課題旨在研究微視頻在高中自然地理中的應(yīng)用，通過研究探索微視頻在地理課中新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課三種課型中的應(yīng)用模式，并對微視頻的應(yīng)用效果進行評價。本課題通過研究擬達到以下目標(biāo)1.通過文獻查閱，梳理微視頻的定義和特點，了解目前微視頻在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。2.通過調(diào)查問卷，了解微視頻在高中地理中的使用現(xiàn)狀，探討其推廣的可行性。3.通過案例法，提出微視頻在高中自然地理新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課三種課型中的應(yīng)用
2、模式，微高中自然地理的教學(xué)提供參考。4.通過對比分析，驗證微視頻在高中自然地理中的應(yīng)用效果，為微視頻在自然地理中的教學(xué)的應(yīng)用的不足提出建議。隨著計算機技術(shù)的普及，對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在的弊端越來越明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)不在局限在學(xué)校，可以在家里等任何有網(wǎng)絡(luò)的地方，學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容多樣化就要求我們的教育必須做出改變。目前，很多地區(qū)都在實行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，這就要求學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)，對于高中學(xué)生來說，自然地理一直是他們學(xué)習(xí)的難點，課前預(yù)習(xí)存在很大的困難，如果教師提前錄好“微視頻”供學(xué)生參考，這無疑會在很大
3、程度上提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率，從而提高課堂效率。.....第2章微視頻的概念、特點及設(shè)計原則2.1微視頻的概念和特點1．時間短、內(nèi)容少微視頻強調(diào)“微”，在時間上要求不超過十分鐘，這樣縮短了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時間。在其內(nèi)容上要求精細，一節(jié)微視頻的內(nèi)容可能只設(shè)計到一個或兩個知識點，不求全面，但求透徹。據(jù)心理學(xué)研究表明，學(xué)生在課堂上的注意力是有限的，在一堂課的時間跨度中，學(xué)習(xí)者不可能時刻做到全神貫注，那么就要求廣大一線教師充分利用有限的課堂教學(xué)時間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利用微視頻進行教學(xué)可以在相對較短的時間內(nèi)集
4、中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，使得學(xué)習(xí)效率最大化。2．靈活性強在利用微視頻教學(xué)資源的條件下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)地點和學(xué)習(xí)時間更加靈活，不再局限在課堂上，可以隨時觀看。而且當(dāng)學(xué)習(xí)者遇到學(xué)習(xí)的重點以及難點時，可以隨意調(diào)整觀看次數(shù)與時間，反復(fù)學(xué)習(xí)，這樣有助于學(xué)習(xí)者對于內(nèi)容的理解。教師和學(xué)生充分利用微視頻的交互性，使得師生關(guān)系融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性提升，對知識的探索能力加強。2.2高中自然地理微視頻設(shè)計的原則由于一節(jié)微視頻的時間一般不超過10分鐘，所以要求微視頻所講述的知識要細化成知識點。它可以是一個知識點或某一個問題，即
5、一節(jié)課之中要解決的重難點部分。但要注意切不能過于強調(diào)“微”字而隨意將知識點進行拆分而影響整體內(nèi)容的連續(xù)性和整體性，這樣會影響學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)的建立，反而不利于地理的學(xué)習(xí)。自然地理內(nèi)容難而且多，比較枯燥，學(xué)生不愛學(xué)，所以在選材的時候盡量多樣化，可以采用視頻、音頻、動畫、3d等多種形式。不但形式要多樣化，而且力求趣味性強。因為在很多時候?qū)W生是在課下沒有教師監(jiān)督的情況下觀看微視頻，缺少老師的管理，加上周圍環(huán)境的影響，學(xué)生很難完全將注意力保持在認真觀看微視頻上，所以我們要力求在內(nèi)容上吸引學(xué)生，所以教師在設(shè)計微
6、視頻的時候多設(shè)計一些學(xué)生活動，教師的語言幽默風(fēng)趣，選取素材生動形象，多方面提高微視頻的多樣性和趣味性。第3章高中自然地理微視頻使用現(xiàn)狀調(diào)查.......93.1調(diào)查問卷設(shè)計.........93.2調(diào)查結(jié)果分析............93.3高中自然地理微視頻使用現(xiàn)狀總結(jié)..........11第4章微視頻在高中自然地理教學(xué)中的應(yīng)用.......134.1微視頻在自然地理不同課型中的應(yīng)用..........134.2微視頻在自然地理教學(xué)中的應(yīng)用總結(jié)..........25第5章高中自然地理微視頻應(yīng)用
7、效果評價................295.1課堂觀察...........295.2學(xué)生訪談.........295.3成績分析........31第5章高中自然地理微視頻應(yīng)用效果評價5.1課堂觀察通過半個學(xué)期的課堂觀察，分別對高一1、2班沒有使用微視頻教學(xué)的班級和高一17、18班使用微視頻進行教學(xué)的班級的課堂表現(xiàn)進行對比。通過教師的課堂觀察發(fā)現(xiàn)是否使用微視頻進行自然地理教學(xué)對學(xué)生的影響比較大，高一17、18班的兩個班級的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面、課堂表現(xiàn)方面、各種能力方面都要比高一1、2班兩個班級的學(xué)
8、生表現(xiàn)更加優(yōu)秀。這說明“微視頻”進行自然地理教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展更加有利，是一種值得推廣的教學(xué)方式。5.2學(xué)生訪談觀點1：必修一的內(nèi)容太難了，初中就沒學(xué)好老師講的太快，一節(jié)課的內(nèi)容太多，無法當(dāng)堂掌握，課下找老師問又沒有時間，要學(xué)的科目好多，還沒有適應(yīng)高中的生活。觀點2：我們老師講的挺好的，但是光是ppt課件，老師上課能不能多給我們放一些視頻和動畫，這樣比較吸引我們，要不然太枯燥了。觀點3：我覺得上課的時候，很簡單的問題老師都講好幾遍，覺得好無聊?。∧懿荒茏屇切┯袉栴}的同學(xué)
