微視頻在高中自然地理教學(xué)中的應(yīng)用研究——以煙臺市芝罘區(qū)為例

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3、——以煙臺市芝罘區(qū)為例作者姓名:陳學(xué)君指導(dǎo)教師:衣華鵬教授學(xué)位類別:教育碩士專業(yè)領(lǐng)域:學(xué)科教學(xué)(地理)魯東大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院二○一六年十一月AThesisSubmittedtoLudongUniversityfortheDegreeofMasterTheApplicationof"Micro-Video"inPhysicalGeographyTeachinginSeniorMiddleSchool————ACaseStudyofZhifuDistrict,YantaiCityM.D.Candidate:ChenXuejunSupervisor:YiHuapengCategoryofd

4、egree:MasterofEducationFieldofresearch:SubjectTeaching(Geography)SchoolofSchoolofResourceandEnvironmentalEngineering,LudongUniversityNovember,2016致謝衷心感謝衣華鵬老師的支持與幫助,無論是開題報(bào)告還是論文衣老師都會認(rèn)真閱讀,做出詳細(xì)批注,及時給予指導(dǎo)!同時感謝學(xué)校同仁們對論文調(diào)查問卷的發(fā)放和回收上給予的幫助。在論文寫作期間,你們給我的幫助使我受益匪淺,這將是一段美好的回憶。I摘要隨著“翻轉(zhuǎn)課堂”“慕課”等概念的出現(xiàn),“微視頻”的開發(fā)與應(yīng)用在各地

5、展開,但是有關(guān)地理課程的微視頻資源還比較少,還不能滿足學(xué)生和老師的需求,目前,微視頻在高中地理中的使用率比較低,而高中的自然地理是整個高中地理的重點(diǎn)和難點(diǎn),學(xué)生對其需求比較高,所以為了適應(yīng)時代的發(fā)展,提高高中自然地理的學(xué)習(xí)效率,錄制和完善微視頻的課程資源,并在芝罘區(qū)的四所高中推廣。本文提出了三種課型的微視頻教學(xué)模式,并對其應(yīng)用效果進(jìn)行了評價(jià)。論文主要包括5部分內(nèi)容。第一部分緒論:首先介紹了本課題研究的背景、研究的目的與意義,綜述該領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,。第二部分界定微視頻的概念,并對其特點(diǎn)進(jìn)行了歸納,提出了適合高中自然地理微視頻設(shè)計(jì)原則。第三部分并對目前高中自然地理微視頻的使用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查

6、第四部分介紹了微視頻在高中自然地理教學(xué)中的應(yīng)用。主要對新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課三種課型分別進(jìn)行了案例展示。第五部分對高中自然地理微視頻應(yīng)用效果進(jìn)行了評價(jià)。評價(jià)方法采用了課堂觀察、學(xué)生訪談和成績分析三種方式。第六部分結(jié)論與展望對高中自然地理微視頻的開發(fā)和應(yīng)用情況進(jìn)行總結(jié),指出其問題,期待在未來的高中自然地理教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。關(guān)鍵詞:高中自然地理微視頻應(yīng)用IIAbstract"BasicEducationReformProgram"issuedbytheMinistryofEducationin2001,clearlystated,"Weshouldvigorouslypromotetheu

7、niversalapplicationofinformationtechnologyintheteachingprocess,promotetheintegrationofinformationtechnologyandcurriculum,changetheprogressiverealizationofteachingcontentpresentationform,thewaystudentslearn,teachersteac

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