影響價格的因素教學設計

《影響價格的因素教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。

1、影響價格的因素教學設計長沙市實驗中學?蔣斌為課題影響價格的因素???設計理念本課以“強調(diào)課程實施的實踐性和開放性”為指導，在教學過程中運用啟發(fā)式教學、情境設置、合作探究、自主學習、小組討論、多媒體課件展示法等學生喜聞樂見的方式激發(fā)學生興趣，使學生在民主教學的氛圍中，提高主動學習和發(fā)展的能力；運用學生熟知的圖片，倡導開放互動的教學方式與合作探究的學習方式；采用模擬活動，引領學生在認識社會、適應社會、融入社會的實踐活動中，感受應用知識的價值和理性思考的意義；力求更好的展現(xiàn)新的教學理念，切實提高學生參與現(xiàn)代社會生活的能力。???????教學目標?（一）知識目標1、識記買方市場和

2、賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。2、理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產(chǎn)率關系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。3、運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。（二）能力目標1、懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。2、知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。教學重點理解供求、價值、價格之間的關系，價值規(guī)律。教學難

3、點勞動生產(chǎn)率與價值量的關系。教學方法1、教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。2、充分利用視頻、資料、圖片、圖表等輔助教學，精心適度整合多媒體課件。??導入教師活動：指導學生閱讀教材設置的鏡頭一至四，并回憶生活中商品價格變動情況，提出問題：日常生活中，商品的價格是不是固定不變的？為什么？7??????????教學過程新課學生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經(jīng)常變動的結論，思考討論它為什么變動，從而引發(fā)探究欲望和興趣。??㈠影響價格的因素????????????供求影響價格?教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習

4、俗等，都可以引起價格變動。因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應量或者需求量的變化，也就是改變供求關系，從而引起商品價格變化。供求關系是怎樣引起價格變化的呢？（1）、各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現(xiàn)的。學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。教師活動：引導學生討論，并進行點評。?（2）、商品供不應求，買者爭相搶購，價格上漲，形成賣方市場教師活動：引導學生閱讀教材，了解賣方市場含義。?（3）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義。教學過渡：供求變化會引起價格變動，但是，價格的漲落不是無限的，請看教材13

5、頁的例子。為什么會出現(xiàn)這一結論？巧記方法：供求影響價格——供大價低，供小價高（相反）；價格影響供求——價高供大，價低供?。ㄒ恢拢?。?價值決定價格?教師活動：指導學生思考，什么是商品的價格？學生活動：學生回答所提問題。教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值。既然是價值得表現(xiàn)形式，它的多少就應該取決于商品的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。7教師活動：指導學生閱讀課本P13頁專家點評，提出問題讓學生思考。同一商品有多個生產(chǎn)者，價值大小由誰的勞動量決定？學生活動：閱讀課本，討論問題。教師點評：商品的價值不是由某一個生產(chǎn)者的

6、個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。（1）、社會必要勞動時間決定價值量（2）、什么是社會必要勞動時間社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。教師活動：請看課本P13頁的相關鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：針對學生的回答進行點評。把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個標準，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動時間。?價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關系?教學過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間

7、多少與什么有關系？學生活動：思考、討論。教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率有關，請同學們看教材第14頁名詞點擊，了解勞動生產(chǎn)率的含義。教師總結：某種商品勞動生產(chǎn)率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越小；反之，商品價值量越大。結論：商品價值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。教師活動：如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，會不會直接導致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？學生活動：思考、討論。7教師總結：不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是