我當(dāng)圖書(shū)員作文

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1、我當(dāng)圖書(shū)員作文[我當(dāng)圖書(shū)員作文]今天，是我第一次當(dāng)圖書(shū)員，我當(dāng)圖書(shū)員作文。走到圖書(shū)館門(mén)口，阿姨正在開(kāi)門(mén)。她叫我做圖書(shū)禮員，我很高興。當(dāng)有人來(lái)看書(shū)了，他把借書(shū)證拿給我，我用筆記下他是什么學(xué)校的，然后，他選好一本書(shū)，我就拿給他，小學(xué)四年級(jí)作文《我當(dāng)圖書(shū)員作文》(..)。后來(lái)，看書(shū)的人很多，我把一本本書(shū)借給他們看，看完了就拿來(lái)?yè)Q一本。阿姨夸我工作做的好，我心里像吃了蜜一樣。已經(jīng)4點(diǎn)了，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，這時(shí)我才依依不舍的離開(kāi)了圖書(shū)館。我當(dāng)圖書(shū)員作文2　　第2篇無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感3篇　　〖預(yù)覽〗無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感（一）　　讀書(shū)的重要性　　五（7）班邱厚澍　　古

2、人常說(shuō)書(shū)中自有黃金屋,我對(duì)這句話(huà)深有感觸。書(shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，那些知識(shí)既像閃亮閃亮的金子，又像夜空中的繁星，任我們摘取，去充填我們的大腦。　　而《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》是一本耐人尋味的童話(huà)，講的是有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人不曾光顧過(guò)圖書(shū)館，不曾看過(guò)書(shū)。久而久之，圖書(shū)館里的書(shū)因無(wú)人翻看而在一夜之間變成無(wú)字天書(shū)。鎮(zhèn)上的人想補(bǔ)救，但為時(shí)已晚。鎮(zhèn)上的孩子們因?yàn)楹闷妫趫D書(shū)館里秘密地寫(xiě)書(shū)，大人們最終發(fā)現(xiàn)并在孩子們的說(shuō)服下和孩子一起寫(xiě)書(shū)。最終，鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都榮獲各種重大獎(jiǎng)項(xiàng)?！　∽x完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分。本書(shū)以童話(huà)的形式生動(dòng)形象地寫(xiě)出讀書(shū)的重要性。一個(gè)人只有看書(shū)，他才會(huì)獲

3、得知識(shí)，他的一生也會(huì)隨之美滿(mǎn)幸福；一個(gè)人如果不看書(shū)，那么他就會(huì)像故事中小鎮(zhèn)上原先的人們沒(méi)有文化，而沒(méi)有文化的人就一生都會(huì)無(wú)所事事，平淡無(wú)奇。我很喜歡書(shū)中的一句話(huà)：誠(chéng)心叩問(wèn)，你有多久沒(méi)看一本書(shū)！　　聽(tīng)了我的介紹，你是否對(duì)書(shū)的感悟更深了呢？是否也像我一樣對(duì)《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)情有獨(dú)鐘？趕快閱讀吧！我相信在人生的這趟閱讀旅行中，你會(huì)有所收獲，找到智慧的保障！　　無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感（二）　　那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻象，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感……我當(dāng)圖書(shū)員作文3　　第3篇讀葉圣陶《如果

4、我當(dāng)教師》有感　　〖預(yù)覽〗最近讀了葉圣陶的《如果我當(dāng)教師》，葉圣陶先生在《如果我當(dāng)教師》一文中詳細(xì)的論述了如果他做教師，作小學(xué)教師，中學(xué)教師，大學(xué)教師將會(huì)怎樣的工作。讀了這篇文章后，我作為一名老師，覺(jué)得很有啟發(fā)。感悟一：教育即習(xí)慣的培養(yǎng)如果我當(dāng)教師，我將特別注意，養(yǎng)成小朋友的好習(xí)慣。我想“教育”這個(gè)詞兒，往精深的方面說(shuō)，一些專(zhuān)家可以寫(xiě)成巨大的著作；可是，往粗淺的方面說(shuō)，“養(yǎng)成好習(xí)慣”一句話(huà)也就說(shuō)明了它的含義。無(wú)論怎樣好的行為，如果只表演一回兩回，而不能終生以之，那是扮戲；無(wú)論怎樣有價(jià)值的知識(shí)，如果只掛在口頭說(shuō)說(shuō)，而不能徹底消化，舉一反三，那是語(yǔ)言的游

5、戲；都必須化為習(xí)慣，才可以一輩子受用。養(yǎng)成小朋友的好習(xí)慣，我將從最細(xì)微最切近的事物入手；但硬是要養(yǎng)成，決不馬虎了事。譬如門(mén)窗的開(kāi)關(guān)，我要教他們輕輕的，“砰”的一聲固然要不得，足以擾動(dòng)人家心思的“咿呀”聲也不宜發(fā)出；直到他們隨時(shí)隨地開(kāi)關(guān)門(mén)窗總是輕輕的，才認(rèn)為一種好習(xí)慣養(yǎng)成了?！瓗缀跛械娜硕颊J(rèn)可良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，但如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。葉老樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中也為我們開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)指明了方向，透露出寶貴的教育財(cái)富，至少給我們這樣的啟示：無(wú)論學(xué)校教育還是家庭教育，都要把培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣作為首要任務(wù)來(lái)抓，

6、良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益。而培……我當(dāng)圖書(shū)員作文4　　第4篇抗戰(zhàn)歷史圖書(shū)觀后感　　〖預(yù)覽〗傍晚的時(shí)候，去昆明市市圖書(shū)館還書(shū)。在圖書(shū)館的大廳里駐足了一段時(shí)間，仔細(xì)的看完了“紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年圖片展——云南抗戰(zhàn)篇”展出的所有圖片，并仔細(xì)的讀完了那些圖片下的說(shuō)明文字。雖然，對(duì)于云南的抗戰(zhàn)時(shí)我并不陌生，甚至是說(shuō)的上熟悉，但是看著那些感動(dòng)而又驕傲的圖片，讀者那讓人熱血沸騰的文字，我的心靈被洗禮著，我的靈魂被震撼著，我的雙眼濕潤(rùn)了……云南曾經(jīng)是“化外之地”，在兩千多年的中國(guó)歷史上，云南甚至是蠻荒之地的代名詞。但是，云南對(duì)于中國(guó)的近代史意義重大。護(hù)國(guó)運(yùn)

7、動(dòng)、護(hù)-法運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，這些爭(zhēng)自由、求生存的偉大光榮、氣壯山河戰(zhàn)爭(zhēng)中，云南都起到了莫大的作用。在歷史的重要關(guān)頭，從這里走出去的英雄豪杰，生活在這里的平民百姓，用他們的生命“挽狂瀾于既倒扶大廈之將傾”。云南，這片彩云之南的紅土地，是一片壯麗的土地，是一片偉大的土地。七十多年前，日寇的鐵蹄踏上我們中華大地，多災(zāi)多難的中華民族開(kāi)始了一段不堪回首的苦難史，我們的國(guó)土接連淪喪，我們的人民流離失所，神州大地上生靈涂炭，上演著一幕幕慘絕人寰的慘劇。那也是一段氣壯山河的衛(wèi)國(guó)史，在亡國(guó)滅種的危機(jī)關(guān)頭，中華民族骨子里的血性被徹底激發(fā)，為捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，為保衛(wèi)神圣國(guó)土，英

8、雄的中華兒女們，同仇敵愾、眾志成城，前仆后繼、舍身為國(guó)，無(wú)數(shù)的英雄志士們，用無(wú)畏的抗?fàn)幠酥辽V寫(xiě)了中華民族