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1、淺談幼兒園小班區(qū)域活動材料的擺放 【摘要】游戲作為學前兒童的基本活動，游戲材料的提供是幼兒游戲中必不可少的關鍵物質基礎?，F(xiàn)在幼兒園大都提倡低成本高質量的教育環(huán)境。區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分是幼兒非常喜歡的游戲活動，是幼兒自主學習自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。有響應的寬松的活動環(huán)境，豐富的活動形式，能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，是集體活動所不能代替的一種開放、自由的活動?！ 娟P鍵詞】幼兒教育活動材料 在開展區(qū)域活動中，我結合小班幼兒年齡特點、發(fā)展需要及《綱要》目標，有目的、有計劃為幼兒提供區(qū)域材料，設置各種區(qū)域。此外，
2、區(qū)域材料擺放具有多用性和開放性?；顒又校變涸谇楦泻徒涷炆汐@得快樂和滿足。 一、區(qū)域活動中材料擺放的重要性 在區(qū)域活動中，材料的投放既重要又復雜，它的重要性體現(xiàn)在缺少材料，就會影響區(qū)域活動的正常開展；復雜性體現(xiàn)在既要滿足幼兒的興趣探究，還要保證幼兒取得與教育目標一致的探究結果。作為幼教工作者，如何投放區(qū)域活動中的相關材料，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求，是值得我們當前探討的一個重要問題?！ 《?、區(qū)域活動中材料擺放應注意的問題5 ?。ㄒ唬﹨^(qū)域材料擺放應是以幼兒身心發(fā)展、幼兒興趣、教育目標和教育內容相適合。 幼兒很喜歡擺弄和操作
3、物體，這符合幼兒的年齡特點。材料能一起幼兒的主動探究興趣。皮亞杰的相互作用告訴我們，兒童的認知發(fā)展是在其不斷的與環(huán)境的相互作用獲得的。幼兒的年齡特點決定了他們對世界的認識，是本性的、具體的、形象的，思維常常需要動作的幫助。物質環(huán)境是幼兒學習的探究的刺激物，材料的投放使幼兒在與環(huán)竟中獲得經驗。 1、了解幼兒的特點、需求和興趣，為幼兒提供主動學習的材料，而且是動態(tài)的，隨需要進行更換?！ ⌒“嘤變耗挲g小，有較強的親子依戀，尤其是剛入園的孩子，他們從一個熟悉、安全的家來到一個陌生的大家庭，不免有恐懼、膽怯的心理，為了讓幼兒更快的適應幼
4、兒園的生活，我創(chuàng)設了娃娃家，幼兒特別喜歡娃娃家，因為那里有他們喜歡的娃娃、各種家具、玩具及舒適的環(huán)境，使幼兒滿足對家庭的依戀，找到家的感覺，情感上得到滿足。一段時間后幼兒越來越多，許多幼兒都喜歡娃娃家。為此我班根據(jù)幼兒的需要、教室的環(huán)境，布置了4個有關娃娃家的區(qū)域：娃娃廚房、娃娃臥室、娃娃衛(wèi)生間、娃娃客廳。材料相對豐富了許多。如：抽油煙機、微波爐、冰箱、電視、洗衣機、衣柜、鋼琴、電視框、梳妝臺、洗手盆等，都是老師親手制作的。5 小班幼兒的自理能力差，尤其是新入園的幼兒不會吃飯，不會入廁。許多事情都需要老師的幫助。他們的小手沒有
5、力氣，動作發(fā)展不協(xié)調，生活區(qū)域投放的大夾子夾軟球是訓練幼兒小肌肉的發(fā)展。幼兒玩過一段時間后，對材料沒有了興趣，我發(fā)現(xiàn)后，把軟球換成了毛線球、乒乓球，幼兒又產生了濃厚的興趣。再過一段時間幼兒已經熟練掌握夾的動作。我又投放了小夾子增加了難度，目標隨著幼兒的需要來制定。 2、材料的投放應具有教育價值 幼兒活動是學中玩、玩中學。材料的投放應是有目的性的，針對幼兒現(xiàn)階段發(fā)展的需要。要使材料與幼兒有效互動，使幼兒主動學習，我在生活區(qū)增添了串珠活動，不但可以發(fā)展幼兒的小肌肉動作，發(fā)展手眼協(xié)調的能力，還可以使幼兒通過操作認識不同的材料。如木
6、珠、彩色珠子、鐵制鈴鐺、珠子、塑料吸管等，這些材料的性質，使幼兒發(fā)現(xiàn)、認識、創(chuàng)造序列?！ 。ǘ┎牧蠑[放要考慮到與幼兒相互作用，促進幼兒主動探究?！ 〔牧系奶峁┮羞m宜的結構，要能引起幼兒的探究興趣，要適合幼兒發(fā)展，根據(jù)幼兒發(fā)展的目標、年齡特點。如串珠活動從簡單到難，開始是隨意穿，發(fā)展到按顏色、形狀串，有開始的大珠子到小珠子?！ ?、材料豐富，形式多樣。 材料投放的多種多樣能激發(fā)幼兒的學習興趣，探究欲望。我在實踐中為幼兒投放材料有平面的，有立體的。娃娃家有真實的、制作的家具和用具。美工區(qū)：各種各樣的紙張、顏色。表演區(qū)的頭飾、手
7、偶、樂器。這些材料可讓幼兒自由選擇，自主學習。活動形式可在桌面上，工作毯上，小椅子上，區(qū)域里。娃娃家的幼兒更是有效的互動起來，他們模仿成人，家庭和社會，情感上得到滿足?！ ?、材料的多功能性也促進幼兒與材料的相互作用，使幼兒主動學習?！ ∮變旱膶W習來源于興趣，材料的有趣性，使幼兒產生動手、動腦、操作欲望，從而有了主動探究的動力。如：“喂小動物”5，我用牛奶箱制作小動物頭，在箱子上挖出一個動物的嘴巴，有三角形、正方形、圓形，又準備了各種圖形卡片，請幼兒給小動物喂吃的。這個活動幼兒的小手得到了鍛煉，有認識了圖形，還可以練習數(shù)數(shù)。有這
8、樣的環(huán)境幼兒能主動的進區(qū)域操作，一遍又一遍，不厭其煩，直到得到心理滿足為止。 三、材料的安全性和藝術性 《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這足以說明安全工作在幼兒園一日生活中的重要性。同樣，在區(qū)域材料
