語文園地二（1篇）

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1、語文園地二（1篇）！《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會用“加一加”、“減一減”的方法識字，體會“張”字在不同詞語中的不同含義。復(fù)習(xí)鞏固本單元字詞，積累詞語、佳句。2．感受發(fā)現(xiàn)的快樂，養(yǎng)成積累詞語、佳句的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及聽說能力。3．能有感情地讀背《鞋》這首詩，能根據(jù)所給內(nèi)容進(jìn)行口語交際，并使學(xué)生感受到父母的關(guān)愛。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。積累詞語，朗讀、背誦詩歌。培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。課時(shí)安排：3課時(shí)課前準(zhǔn)備1．多媒體課件2．錄音課件3．生字卡片4．一張空白賀片教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新知1．讓學(xué)生觀察一組象形

2、字。2．學(xué)生談觀察后的發(fā)現(xiàn)。3．對學(xué)生的發(fā)現(xiàn)給予肯定。并與今字對照。指出學(xué)習(xí)識字時(shí)更需要積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。4．導(dǎo)入新課，板書課題。二、發(fā)現(xiàn)、探究識字方法1．字卡出示“漂、飄、完、園”四個(gè)字，學(xué)生認(rèn)讀后把字卡貼在黑板上。2．觀察、比較這兩組生字，學(xué)生談發(fā)現(xiàn)。3．小組內(nèi)交流、匯報(bào)。(尊重學(xué)生獨(dú)特見解，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見)4．學(xué)生匯報(bào)后，板書“票、元”兩個(gè)字。學(xué)生認(rèn)讀、組詞、理解詞義。(板書符合教學(xué)內(nèi)容的組詞)5．出示“直”、“扁”兩個(gè)生字，生認(rèn)讀后把字卡貼在黑板上。6．指導(dǎo)加偏旁組成新字并組詞。師板書7．觀察、比較這兩組生字，學(xué)生

3、談發(fā)現(xiàn)。8．閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，觀察四組生字，總結(jié)識字方法。(“加一加、“減一減”)9.分別說出，各組字分別用的哪種識字方法。10.課件出示6個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。三、聯(lián)系生活，體會“張”字的不同含義1．出示“張”字，學(xué)生認(rèn)讀。2．找出班內(nèi)姓“張”的同學(xué)，說明：“張”可以表示人的姓氏。如：張爺爺(師板書)3．出示其它帶“張”字詞語，學(xué)生自學(xué)，理解字義。4．生匯報(bào)交流，師引導(dǎo)學(xué)生理解詞義。①“張貼”、“東張西望”、“張開嘴巴”，學(xué)生用動作演示詞義。②“一張畫”實(shí)物講解。③“開張”配畫，并在句子中理解詞義。如：某某飯店今天開張了。5．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)

4、“張”字不同意思進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。四、鞏固方法，課外延伸1．課后，用“加一加”、“減一減”的識字方法，自主識字。2．體會生活中“張”字的在不同語境中的不同含義。板書設(shè)計(jì)500)this.style.ouseg(this)">第二課時(shí)一、認(rèn)讀詞語1．導(dǎo)入：這一單元我們已經(jīng)學(xué)過不少漢字了，看看這些字詞和你們成為朋友了嗎?2．大屏幕出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。①指名讀。(指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲和平翹舌音)②開火車讀。③同桌互讀、互聽、糾正字音。④組內(nèi)交流，理解詞義。⑤指導(dǎo)學(xué)生用“照顧”、“精彩”等詞進(jìn)行口頭造句。⑥全班交流積累的詞句。二、讀讀背背1．結(jié)合拼音，自讀

5、課文，初步感知詩的內(nèi)容。2．師范讀，學(xué)生體會詩歌所表達(dá)的思想感情。3．認(rèn)讀、理解詞語。組內(nèi)討論，理解“依偎、港灣、享受、溫暖”四個(gè)詞語，認(rèn)讀積累，為閱讀掃清字詞障礙。4．同桌互讀，在讀中加深對詩歌的理解。5．分段閱讀，理解詩歌。第一段：思考，我家的家庭成員都有誰?第二段：結(jié)合詩的內(nèi)容展開合理想象。第三段：指導(dǎo)有感情朗讀，體會家的那種溫馨、寧靜、和睦的氣氛。6．指導(dǎo)背誦詩歌。7．配樂朗誦。三、實(shí)踐活動1．積累看電視、上活動時(shí)認(rèn)識的好詞、好句。（張貼在墻報(bào)上，展示自己認(rèn)識的字、詞、句等）2．體會家的溫暖，為家做一件力所能及的事。板書設(shè)計(jì)日積

6、月累讀讀背背《鞋》第三課時(shí)口語交際一、創(chuàng)設(shè)情境①播放動畫：畫面上，知心姐姐講述小明生活中遇到的煩惱故事。(激